人教版二年级数学上册《第四单元认识厘米、用厘米量（二）》单元测试卷（带答案）

第页人教版二年级数学上册《第四单元认识厘米、用厘米量（二）》单元测试卷（带答案）一、基础巩固（全员必做）1.填空我最扎实。（1）测量较短物体的长度，常用（）作单位，字母表示是（）。（2）用直尺测量物体时，物体要紧贴直尺、摆放（），读数时视线要（）刻度线。（3）测量物体长度不一定要从0刻度开始，物体长度＝（）刻度－（）刻度。（4）直尺上从刻度0到1是（）厘米，从刻度5到6是（）厘米。2.精准读数，写出长度。（1）左端对准0刻度，右端对准8厘米，物体长（）厘米。（2）左端对准2厘米，右端对准7厘米，物体长（）厘米。（3）左端对准4厘米，右端对准10厘米，物体长（）厘米。（4）左端对准1厘米，右端对准9厘米，物体长（）厘米。3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）直尺上每一大格的长度都是1厘米。（）（2）物体摆放歪斜，测量出来的长度会偏大。（）（3）从刻度3量到刻度9，物体长9厘米。（）（4）课本、橡皮、铅笔都可以用厘米作单位测量。（）4.合理估一估（填写整厘米数）。（1）一支短铅笔大约长（）厘米（2）数学书的长边大约长（）厘米（3）直尺的短边大约长（）厘米二、能力提升（能力选做）。5.精心选择，填序号。（1）测量物体长度时，读数方法正确的是（）A.低头斜视刻度B.平视刻度线C.仰头看刻度（2）直尺上从刻度3到刻度8，长度是（）A.8厘米B.5厘米C.3厘米（3）下列物体长度最接近10厘米的是（）A.橡皮B.铅笔C.教室门6.测量正误辨析（写出正确长度）。（1）物体左端对准0刻度，右端对准6厘米，正确长度：（）厘米（2）物体左端对准5厘米，右端对准11厘米，正确长度：（）厘米7.对比填空题。直尺上0到7是（）厘米，4到9是（）厘米，6到12是（）厘米。8.生活小应用题。小红用直尺测量书签，从刻度2量到刻度10，这张书签长多少厘米？三、思维拓展（拔高挑战）。9.逆向推算填空。一条线段长5厘米，左端对准刻度3，右端对准（）厘米。一条线段长8厘米，右端对准刻度12，左端对准（）厘米。10.说理辨析题小刚测量纸条，左端对准刻度4，右端对准刻度9，他说纸条长9厘米。他说得对吗？为什么？11.开放实践题写出两种生活中长度大约5厘米的物体：（）、（）。四、错题整理笔记________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、基础巩固1.（1）厘米、cm（2）端正、平视（3）终点、起点（4）1、12.（1）8（2）5（3）6（4）83.√、√、×、√4.答案合理即可（参考：10、26、15）二、能力提升5.（1）B（2）B（3）B6.（1）6