小学道德与法治创新教学设计详案：《我为班级作贡献2》（二上）

《8.我为班级作贡献》第二课时教学设计教材分析：《我为班级作贡献》是二年级上册道德与法治第8课。本课正文由两个板块组成。第一板块“我与我的班级”，着重引导学生理解个体与班集体之间的关系，旨在引导学生建立自我与集体之间相互依存的共生联系，唤起学生与班集体共同成长的体验，激发他们对集体的热爱，初步形成对集体的归属感与责任感。第二板“我为班级添光彩”，旨在引导学生在具体的集体生活情境中学会如何为集体作贡献，并学习正确处理个人利益与集体利益之间的关系，指导学生践行集体主义精神。两个板块体现了教材内容编排的递进逻辑，即从认知提升到情感激发，再到行为引导的逐步深化。学情分析：二年级学生在小学已经过了一年多的集体生活，其公共精神已经初步形成。尽管他们参与公共事务的实践能力有限，但他们的集体荣誉感正不断增强，渴望在集体中获得认可，有强烈的为班级争光的愿望。教学目标：1.通过“我为运动会出点子”等活动，激发对班级的认同感与责任感，初步树立班级小主人意识，体会为班级添光彩的自豪感。2.通过绘本情境辨析，学会处理个人与班级的矛盾，掌握主动承担责任的方法，提升有序参与集体实践的能力。3.通过说一说为班级添光彩的具体行为，能将抽象的集体责任意识转化为设计手抄报、参加排练等实际行动中。教学重点：理解“做好身边小事、积极参与活动、优先考虑集体利益””等都是为班级添光彩的行为，能将抽象的集体责任转化为具体行动。教学难点：理解“做好身边小事、积极参与活动、优先考虑集体利益””等都是为班级添光彩的行为，能将抽象的集体责任转化为具体行动。教学过程：（一）回顾有趣的集体活动1.出示集体活动集锦师：（PPT出示校园集体活动照片）看！在学校，我们参加了许许多多活动。看到这些场景，你想起了哪一次活动，有什么感受呢？预设：在科技运动会上，我们班同学飞飞机，得了一等奖……在古诗词嘉年华活动中，我们班都穿了红衣服，表演的得很精彩……小结：是呀！通过上节课的学习，我们明白了，大家都是班级的一员。正是因为大家的努力，才让这些活动变得更有意思，我们的班级才会这么优秀。板贴课题今天，我们就来当当班级小功臣，继续为班级添光彩！我为班级添光彩活动一：积极参加班级的事1.厘清运动会需要做些什么？师：同学们，运动会马上就要来啦！在运动会开始前，我们要做哪些准备工作呢？预设：提前练习跑步；准备加油的小旗子；带好自己的水杯……小结：大家说得都特别好！我们要提前准备好小水杯、加油的小旗帜这些东西，还要多练习比赛项目，这样运动会才能开得更顺利！师：那运动会正在进行的时候，我们又能做些什么，帮运动会顺利开展呢？预设：给比赛的同学喊加油；看到操场有垃圾，捡起来扔进垃圾桶；不随便跑到比赛的跑道上……小结：对啦！给赛场上的同学加油鼓劲，看到垃圾主动捡起来，不打扰别人比赛，都能让运动会顺顺利利的！师：最后想一想，运动会结束之后，我们还能做些什么呢？预设：把自己的小凳子搬回教室；帮刚比完赛的同学递水；扶一下累了的运动员……小结：没错！运动会结束后，我们可以把凳子搬回教室，还能给刚比完赛的同学送水、说句“辛苦啦”。2.现在请大家和身边的小伙伴聊一聊，说说你还有哪些好点子吧！班级交流。预设：我跑步很厉害，我要参加跑步比赛；我给同学们喊加油；我给同学们送水……除了运动会，你还会积极参加哪些活动呢？小结：是呀！大家都是班集体的一员。大家都能够根据自己的特长积极表现自己，积极参加班级的活动，贡献自己的力量，都是为班级添光彩。（板书：积极参加班级的事）活动二：做好身边的小事师：同学们，是不是只有像运动会这样的大活动，我们才能为班级添光彩呀？其实在很多地方，我们都能为班级出力，大家想想是哪里呢？（预设：不是，在教室里、走廊里……）师：大家说得对！现在请小组里的同学拿出星星卡，一起看看卡上的图片。先说说图片里有什么，再想想我们能怎么做，让班级变得更优秀。（教室）场景1：这间教室多整洁呀！今天小丁要值日，但他得去参加跑步比赛，没法值日了。这时候小明主动帮忙，把课桌摆得整整齐齐，还把地面扫干净了。预设：我能把自己的课桌摆正，跟前面的桌子对齐；把书包里的书本放整齐；看到地上有垃圾，马上捡起来……小结：对啦！不随便扔垃圾，把书本、文具摆整齐，大家一起把教室收拾干净，这就是在为班级添光彩。（操场）场景2：马上要开运动会了，小朋友们都在练习走方阵。大家看，他们排着队多认真，没有一个人打闹。预设：排队的时候，我会安安静静不说话；跟紧前面的同学，不落后；把队伍排得直直的……小结：没错！集会、排队的时候，做到安静、整齐、快一点站好，让我们班看起来特别有纪律，这也是在为班级添光彩。（走廊）场景3：跑步比赛结束后，小红跑得太累了。在走廊上，她不小心摔倒了。丽丽看到后，马上跑过去把她扶了起来，还问她疼不疼。预设：看到同学摔倒，我会赶紧扶他起来；如果他受伤了，我会帮他告诉老师；平时走路不跑不闹，不撞到同学……师：除了刚才说的这些事，在班级里，我们还能做什么来为班级添光彩呢？预设：帮组长发作业本；同学忘带文具了，我借给他；上课认真听讲，不影响大家……小结：大家说得都特别好！别人有困难时主动帮忙，上课认真、不吵闹，这些小事都能让我们的班级更文明、更温暖，这都是在为班级添光彩呀！师：原来在班级里上课、值日、玩耍的时候，只要做好身边这些小事，让班级氛围更好，就能为班级添光彩。（板书：做好身边的小事）（三）集体利益放第一1.播放绘本故事在前面的学习中，我们一起为像运动会这样的大型活动出谋划策，也知道了为班级做贡献，可以做好身边的小事。最近，小丽班里马上也要比赛了，他们班的同学有好多想法，一起来听听——小丁：好多人都报名了100米比赛，我还要去报名吗？小丽：我们班没人报扔垒球，老师说我扔得好，想让我参加可我想报跳高。现在发现，扔垒球和跳高居然是同一时间比，我到底选哪个呀？小刚：早上要早点起床来操场练跑步，但是我起不来呀！2.学生自由说一说。3.全班分享。预设：我觉得小丁可以去报名，如果他跑得比别人快，就可以去参加了。我觉得小丽应该去扔垒球。我觉得小刚这样做不对，大家都去练跑步，他也要去参加……4.小结：同学们说的都很有道理哦！我们都是班集体的一员，都要发挥自己的特长为班级争光。遇到冲突，也要克服困难，把班集体的利益放在第一位。（板书：集体利益放第一）（四）课堂小结1.小结：有利于班级的事，哪怕再小也能为班级添光彩。希望同学们能从身边的小事做起，为班级增光添彩。2.点亮星星卡。课后，希望同学们能通过实际行动，为班级做贡献。我为班级做贡献班级：姓名：时间我为班级做的事集星星期一☆星期二☆星期三☆星期四☆