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文档简介

逻辑推理——生物教学中主要策略第1页第2页充分条件、必要条件、充要条件分离规律、等位基因“等位基因”是“减数分裂时分开”充分条件，“减数分裂时分开”是“等位基因”必要条件“联会染色体”是“同源染色体”充要条件第3页推理是否圆满，主要看两个方面1.推理是否合乎逻辑规则2.结论是否符合实际正确性有效性第4页tRNA种类推断从氨基酸种类推理——20种在生物体发觉31种正确性有效性从密码子表推理——61种第5页条件推理又称假言三段论：假如……那么……假如P,那么Q；P所以Q假如P,那么Q；非Q所以非P有效性第6页探究性学习(试验设计)问题发觉试验对象试验设计试验分析对照（本身、空白）、控制变量、初中、高中、大学第7页探究性学习深度了解问题发觉观察发觉逻辑应然与客观实然问题串试验对象孟德尔豌豆光合作用水绵动物发育蛙试验技术试验分析归纳、演绎、类比亮氨酸P标识放大、放射性检测、显色、分离、化

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