幼儿园小班德育课教案

你好，朋友！——小班德育活动：学习友好交往一、活动名称你好，朋友！二、适用年龄段幼儿园小班（3-4岁）三、活动领域社会（德育核心）、语言四、活动目标1.认知目标：初步感知日常生活中常见的友好交往行为，知道与人打招呼、分享玩具是友好的表现。2.情感目标：体验与同伴友好相处的快乐，愿意亲近同伴和老师。3.技能目标：尝试用简单的语言（如“你好”、“谢谢”）和动作（如招手、微笑）表达友好。五、活动准备1.物质准备：*两个可爱的布偶（如小熊和小兔）。*体现友好行为的图片或PPT（如小朋友打招呼、分享玩具、抱抱的场景）。*一首欢快的儿童歌曲（如《你好歌》）。*少量安全、易分享的玩具或图片卡片（如积木、小汽车模型、动物卡片）。2.经验准备：幼儿已在园度过一段时间，对班级同伴和老师有初步认识。六、活动过程（一）开始部分：情境导入，激发兴趣(约5分钟)1.布偶表演，引出主题：教师出示小熊布偶，用亲切的语气说：“小朋友们好！我是小熊波波。今天我带来了一个新朋友，可是它有点害羞，不敢出来和大家打招呼。”教师再出示小兔布偶，模仿小兔小声说：“大家好……”教师引导幼儿：“哎呀，小兔有点害羞呢！我们一起对小兔说‘你好’，鼓励它一下好不好？”带领幼儿一起向小兔挥手说“你好”。小熊波波对小兔说：“小兔小兔，不要怕，我们班的小朋友都很友好的！我们一起和他们做朋友吧！”小兔开心地说：“好呀好呀！大家好，我是小兔跳跳！”2.歌曲互动，营造氛围：播放《你好歌》，教师带领幼儿和布偶一起拍手、点头，感受歌曲的欢快氛围，并鼓励幼儿跟着音乐节奏和身边的同伴互相说“你好”。（二）基本部分：感知体验，学习交往(约15分钟)1.看图讲述，理解友好行为：*教师：“小熊和小兔成为了好朋友，真开心！那好朋友之间会做些什么呢？我们一起来看一看图片里的小朋友在做什么。”*逐一出示体现“打招呼”、“分享玩具”、“轻轻抱一抱”的图片或PPT。*引导幼儿观察并提问：“图片里的小哥哥在对小姐姐做什么呀？（打招呼）他们说了什么呢？（你好）”“这个小朋友在做什么？（把玩具给另一个小朋友）我们可以说什么？（给你玩）”“他们抱在一起，感觉怎么样呀？（开心）”*小结：“原来，看到好朋友的时候，我们可以笑着打招呼说‘你好’；有好玩的玩具，可以和好朋友一起分享；好朋友之间还可以轻轻抱一抱，这样大家都会很开心。这些都是友好的行为。”2.情景模仿，体验友好：*“抱抱小布偶”：教师：“小熊波波也想和友好的小朋友抱一抱呢！谁愿意来抱抱波波？”邀请几名幼儿轮流抱抱布偶，教师引导幼儿说：“波波，你好！”或“抱抱波波。”*“我会打招呼”：教师扮演新来的小朋友，引导幼儿主动说“你好”。也可以请两名幼儿上前，模仿图片中的小朋友互相打招呼（挥手、点头、说“你好”）。教师及时鼓励：“你看，XX小朋友主动和XX打招呼了，真友好！”3.游戏“玩具真好玩”：*教师：“老师这里有一些好玩的玩具，我们来玩一个分享玩具的游戏吧。”*将幼儿分成小组（3-4人一组），每组发放少量玩具。*教师观察并引导：“哎呀，小明好像很想玩你手里的积木呢，你愿意和他一起玩吗？”“你看，小红把玩具分给了小刚，他们一起玩，多开心呀！”*鼓励幼儿在游戏中尝试说“给你玩”、“我们一起玩”等简单语句。教师对幼儿的分享行为及时给予肯定和表扬：“你真棒，学会了分享！”（三）结束部分：总结提升，愉快回味(约5分钟)1.分享快乐：教师：“今天我们和小熊波波、小兔跳跳一起玩，还学会了和好朋友打招呼、分享玩具，你们开心吗？”（引导幼儿表达自己的感受）2.总结回顾：教师和幼儿一起简单回顾今天学习的友好行为：“我们知道了看到朋友要说——（你好），有玩具可以——（一起玩/分享），还可以轻轻——（抱一抱）。做一个友好的孩子，大家都会喜欢你的。”3.歌曲结束：再次播放《你好歌》，教师带领幼儿一边唱歌，一边和自己旁边的同伴互相微笑、点头、挥手，体验友好交往的快乐。七、活动延伸1.区域活动：在表演区放置布偶，鼓励幼儿进行友好交往的角色扮演；在益智区或建构区提供材料，引导幼儿合作完成简单作品。2.日常生活渗透：在入园、离园、户外活动等环节，提醒幼儿主动与老师、同伴打招呼；鼓励幼儿在游戏中自然地分享玩具和食物。3.家园共育：鼓励家长在家中引导孩子学习与家人、邻居打招呼，分享零食或玩具，将友好交往的习惯延伸到家庭生活中。八、活动反思与评价建议*观察重点：幼儿是否愿意参与活动，在情境模仿和游戏中是否能尝试使用“你好”、“给你”等简单礼貌用语，是否有主动分享的意识和行为，与同伴互动时的情绪是否积极愉快。*评价方式：主要通过观察幼儿在活动中的行为表现和情绪反应进行过程性评价。对于幼儿的点滴进步及时给予鼓励和肯定。*反思要点：活动内容是否符合小班幼儿的年龄特点和兴趣点？材料准备是否充分且适宜？教师的引导语是否简洁明了、富有启发性？在哪些环节幼儿参与度最高，哪些环节需要改进？如何将友好交往的教育更自然地融入一日生活的各个环节。温馨提示：小班幼儿的德育