2026届百校联盟Top20高三一月联考语文试题

2026届百校联盟Top20高三一月联考语文试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。文明的长河奔涌不息，每一个时代都有其独特的精神印记。在历史的演进中，文化不仅是传承的载体，更是创新的源泉。当我们审视当下社会，会发现一种有趣的现象：传统与现代并非简单的二元对立，而是在碰撞与融合中形成新的文化景观。这种景观既深植于民族的文化基因，又沐浴着时代的雨露阳光。从哲学层面看，文化的发展始终伴随着“变”与“不变”的辩证统一。所谓“不变”，是指文化内核中那些关乎价值取向、道德情操、审美追求的精神特质，它们是一个民族在长期历史积淀中形成的文化标识，具有相对的稳定性。正是这种稳定性，使得文化具有了传承的可能，使得我们能从古老的典籍中汲取智慧，在先辈的创造中感受力量。所谓“变”，则是指文化在不同时代背景下的具体表现形式和实践方式。随着社会生产力的发展、科技的进步以及国际交往的加深，文化的呈现方式必然会与时俱进，不断焕发出新的生机与活力。在当代社会，科技的迅猛发展为文化的传播与创新提供了前所未有的机遇。数字技术的应用，使得文化资源的保存与共享变得更为便捷，也催生了诸如数字博物馆、线上音乐会等新型文化形态。这些新形态不仅拓展了文化的覆盖面，也让文化传播突破了时空的限制，让更多人能够近距离接触和感受文化的魅力。同时，科技也为文化创新注入了新的元素。例如，将传统戏曲与现代光影技术相结合，通过全新的舞台呈现，让年轻观众对古老艺术产生了浓厚兴趣。这种创新并非对传统的背离，而是在深刻理解传统精髓基础上的再创造，是传统在当代的“创造性转化、创新性发展”。然而，我们也需警惕在文化发展过程中可能出现的“异化”现象。当文化过度商业化、娱乐化，其内在的精神价值就可能被稀释甚至消解。一些所谓的“文化产品”，为了追求市场效应，往往片面迎合大众的低级趣味，忽视了文化应有的教化功能和审美引领作用。这种现象不仅损害了文化的严肃性，也不利于形成健康向上的社会风尚。因此，在推动文化发展的过程中，我们必须坚守文化的精神家园，确保文化发展的正确方向。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。这种自信并非盲目自大，而是建立在对自身文化深刻认知和对时代发展准确把握基础上的理性自觉。它要求我们既要珍视传统，从历史文化中汲取营养；又要勇于创新，在与时代同频共振中推动文化发展。唯有如此，我们的文化才能既保持民族特色，又具有时代气息，在世界文化之林中展现出独特的魅力和强大的生命力。（摘编自《文化传承与创新的时代思考》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.文化在历史演进中，既是传承的载体，也是创新的源泉，二者辩证统一。B.文化内核中的精神特质具有相对稳定性，是一个民族的文化标识和传承基础。C.数字技术等科技手段的应用，丰富了文化形态，是文化创新的主要途径。D.过度商业化和娱乐化可能导致文化精神价值被稀释，这是文化发展中的隐忧。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇从文明发展的宏观视角切入，引出传统与现代文化融合的话题。B.文章从哲学层面阐释了文化发展中“变”与“不变”的辩证关系，为下文论述奠定基础。C.文章在论述科技对文化的影响时，既肯定了其积极作用，也指出了潜在风险。D.文章结尾强调文化自信的重要性，并指明了实现文化自信的路径，收束有力。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.文化的“不变”是绝对的，它确保了文化的传承；文化的“变”是相对的，它体现了文化的时代性。B.只要将传统艺术与现代科技相结合，就能让年轻观众对传统文化产生兴趣。C.文化自信要求我们对自身文化有深刻认知，这是形成健康向上社会风尚的前提。D.只有坚守文化精神家园，同时勇于创新，才能使我们的文化在世界文化中立足。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：近年来，我国数字经济发展迅速，已成为经济增长的核心引擎之一。数字经济是以数据资源为关键要素，以现代信息网络为主要载体，以信息通信技术融合应用、全要素数字化转型为重要推动力的新经济形态。它不仅深刻改变着人们的生产生活方式，也对社会治理模式产生了深远影响。根据相关研究报告显示，我国数字经济规模已连续多年位居世界前列，数字技术与实体经济融合的广度和深度不断拓展。从农业领域的智慧农业、农村电商，到工业领域的智能制造、工业互联网，再到服务业领域的平台经济、共享经济，数字经济的触角已延伸到经济社会的各个角落。数字经济的发展，不仅提高了生产效率，优化了资源配置，还催生了大量新业态、新模式，为经济发展注入了新动能。（摘编自《中国数字经济发展白皮书》）材料二：数字经济在快速发展的同时，也面临着一些挑战。数据安全是其中最为突出的问题之一。随着数据成为核心生产要素，数据泄露、滥用等风险日益凸显，对个人隐私、企业利益乃至国家安全都构成了潜在威胁。此外，数字鸿沟也是不容忽视的问题。不同地区、不同群体在数字技能掌握、数字资源获取等方面存在差距，这在一定程度上制约了数字经济的普惠发展。为应对这些挑战，我国陆续出台了一系列法律法规和政策措施。《数据安全法》《个人信息保护法》的颁布实施，为数据安全和个人信息保护提供了法律保障。同时，各地政府也在积极推进数字基础设施建设，加强数字技能培训，努力缩小数字鸿沟，推动数字经济向更高质量发展。（摘编自《数字经济：机遇与挑战并存》）材料三：在数字经济时代，人才是核心竞争力。数字经济的发展需要大量具备数字素养和技能的专业人才，包括数据分析师、人工智能工程师、网络安全专家等。然而，当前我国数字人才的供给与市场需求之间仍存在一定缺口。为培养适应数字经济发展需要的人才，高校和职业院校纷纷调整专业设置，增设人工智能、大数据、区块链等相关专业。企业也积极参与人才培养过程，通过校企合作、实习实训等方式，提高人才培养的针对性和实用性。此外，终身学习理念的普及也为数字人才的持续成长提供了可能，在线教育平台、职业技能培训等成为提升数字素养的重要途径。（摘编自《数字经济时代的人才培养与发展》）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）A.数字经济→关键要素：数据资源→主要载体：现代信息网络→重要推动力：信息通信技术融合应用、全要素数字化转型B.数字经济影响→生产生活方式：深刻改变→社会治理模式：产生深远影响→经济增长：成为核心引擎之一C.数字经济挑战→数据安全：数据泄露、滥用→数字鸿沟：地区、群体间差距→制约发展：影响数字经济普惠性D.数字人才培养→高校：调整专业设置→企业：参与培养过程→个人：树立终身学习理念5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.我国数字经济规模已跃居世界首位，数字技术与实体经济的融合已覆盖所有经济领域。B.数据安全问题对个人、企业和国家都构成威胁，是数字经济发展面临的唯一挑战。C.《数据安全法》《个人信息保护法》的颁布，从根本上解决了数字经济发展中的所有问题。D.数字经济的发展离不开人才支撑，高校、企业和个人都在为培养数字人才发挥作用。6.请结合三则材料，简要概括我国数字经济发展的现状、面临的挑战及应对策略。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。老街深处的吆喝声李明老街不长，却像一条蜿蜒的丝带，缠绕着这座城市的记忆。青石板路被岁月的脚步磨得光滑，两旁的老房子，墙皮有些斑驳，却透着一股沉静的韵味。我喜欢在午后阳光斜照时，在老街上游荡，听那一声声从深处传来的吆喝声。最先打破老街宁静的，往往是卖豆腐脑的老王。“豆——腐——脑——嘞——”他的声音不高，却带着一种穿透力，像一缕炊烟，悠悠地在巷子里飘散开。老王的豆腐脑，嫩得像刚出锅的蒸蛋，浇上特制的卤汁，撒上虾皮、香菜，那滋味，是老街人清晨最美的期待。他的担子两头各有一个木桶，前面的装豆腐脑，后面的装碗筷和调料。他不慌不忙地走着，每到一个固定的角落，便放下担子，拿出小马扎坐下，等着老主顾上门。紧接着，是修鞋匠老李的吆喝：“修——鞋——嘞——修——拉锁——”老李的摊子摆在一棵老槐树下，一张破旧的木桌，几个装满钉子、线团、胶水的铁盒子，就是他的全部家当。他的手艺好，收费也公道。老街的人，鞋子坏了，拉链坏了，第一个想到的就是老李。他总是笑眯眯地接过活计，戴上老花镜，仔细地打量一番，然后拿出工具，“叮叮当当”地忙活起来。那声音，和着他的吆喝声，成了老街午后独特的背景音。卖糖画的老张，则像是老街的流动风景。“糖——画——糖人——”他的声音带着几分俏皮，总能吸引一群孩子围拢过来。老张的手艺真绝，只见他舀起一勺融化的糖稀，在光滑的青石板上飞快地游走，手腕一抖，一条活灵活现的龙，一只蹦蹦跳跳的兔子，就出现在眼前。孩子们拿着糖画，吃得津津有味，脸上洋溢着满足的笑容。老张也不催促，任由孩子们挑选，仿佛他卖的不是糖画，而是童年的快乐。这些吆喝声，各有各的调，各有各的味。它们像一颗颗饱满的珍珠，串联起老街的日常生活，也串联起人们对过往岁月的温馨回忆。然而，随着城市的发展，老街也面临着改造的命运。高楼大厦如雨后春笋般在老街周围崛起，现代的商业气息逐渐渗透进来。一些老店铺关了门，取而代之的是新潮的咖啡馆、网红打卡点。那些曾经熟悉的吆喝声，也渐渐稀疏了。有一天，我又来到老街，想再听听那熟悉的吆喝声。然而，老街变得有些陌生。青石板路还在，但两旁的老房子少了许多，多了一些崭新的仿古建筑。卖豆腐脑的老王不见了，修鞋匠老李的摊子也没了踪影。只有卖糖画的老张，还在一个不起眼的角落里，守着他的糖画摊。“糖——画——糖人——”他的声音依旧带着几分俏皮，只是听起来有些孤单。围在他身边的孩子，也比以前少了许多。我走上前去，买了一个糖画。老张认出了我，笑着说：“好久没见你来了。这老街啊，是越来越不一样了。”我看着手中的糖画，那晶莹剔透的糖稀，在阳光下闪着微光。我知道，这不仅仅是一块糖，更是一份即将逝去的记忆。老街的吆喝声，是这座城市的根，是这片土地的魂。它们承载着一代人的生活印记，也见证着时代的变迁。或许，在不久的将来，这些吆喝声会彻底消失在城市的喧嚣中。但我相信，它们会永远留在那些曾经在老街生活过的人们的心底，成为一段温暖而珍贵的回忆。就像那青石板路上的凹痕，虽然被磨平了棱角，却永远刻下了岁月的痕迹。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头用“蜿蜒的丝带”比喻老街，既写出了老街的形态，也暗示了它对城市记忆的承载。B.文中对老王、老李、老张的吆喝声和他们的营生进行了细致描写，展现了老街生活的质朴与鲜活。C.小说通过描写孩子们对糖画的喜爱，侧面烘托了老张糖画手艺的高超，也为后文的伤感氛围做了铺垫。D.老街的改造使城市面貌焕然一新，作者对此持肯定态度，但也对传统手艺的消失感到惋惜。8.小说中的“吆喝声”有哪些丰富的内涵？请结合文本简要分析。（6分）9.小说结尾说“就像那青石板路上的凹痕，虽然被磨平了棱角，却永远刻下了岁月的痕迹”，这句话有何深刻含义？请结合全文简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。王肃之为豫州，以永为平南长史。齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永击之。永量吴、楚兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之。教之云：“若有火起，即亦燃之。”其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营。东西二伏夹击之，康祖等奔趋淮水。火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡。水深溺死，斩首者数千级，生禽公政。康祖人马坠淮，晓而获其尸，斩首并公政送京师。裴叔业围涡阳，时帝在豫州，遣永为统军，与高聪、刘藻、成道益、任莫问等救之。永曰：“深沟固垒，然后图之。”聪等不从，一战而败。聪等弃甲奔悬瓠，永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锋锐。藻徙边，永免官爵而已。不经旬，诏永为汝阴镇将，带汝阴太守。中山王英之征义阳，永为宁朔将军、统军，当长围遏其南门。齐将马仙琕连营稍进，规解城围。永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步千人，南逆仙琕。贼俯射永，洞其左股，永拔箭复入，遂大破之。仙琕烧营卷甲而遁。英曰：“公伤矣！且还营。”永曰：“昔汉祖扪足，不欲人知。下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名！”遂与诸军追之，极夜而返。时年七十余矣，三军莫不壮之。后除恒农太守，非其好也。时英东征钟离，表请永，求以为将，朝廷不听。永每言曰：“马援、充国，竟何人哉？吾独白首见拘此郡！”然于御