小学英语语法大全经典全面

小学英语语法大全经典全面亲爱的小朋友们，英语语法就像搭建英语大厦的一块块bricks（砖块），学好了语法，你们就能更准确地理解别人说的话，也能更自信地表达自己的想法。别担心，小学阶段的英语语法充满了趣味，让我们一起一步一个脚印，把这些基础知识学扎实，为未来的英语学习打下坚实的基础吧！一、词法篇(Words)1.名词(Noun,n.)名词就是我们所说的“东西”的名字，或者“人”、“地方”、“事情”的名称。*分类：*专有名词：特指某个人、地方、机构等的名称，首字母要大写。例如：Tom,Beijing,China,Monday。*普通名词：表示一类人或事物的名称。*可数名词：可以数出数量的名词。*单数：一个人或事物。例如：abook,anapple(注意：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前)。*复数：两个或以上的人或事物。*规则变化：一般加-s，如books,cats；以s,x,ch,sh结尾的加-es，如buses,boxes,watches,dishes；以辅音字母+y结尾的，变y为i加-es，如babies,families；以f/fe结尾的，变f/fe为v加-es，如leaves,knives(部分特殊，如roofs)。*不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,fish-fish(或fishes),sheep-sheep。2.冠词(Article)冠词是名词的“小帽子”，帮助我们明确名词的含义。*不定冠词：a,an*表示“一个”，用于可数名词单数前，表示泛指。*a用于辅音音素开头的单词前：adog,auniversity(university开头是辅音音素/j/)。*an用于元音音素开头的单词前：anegg,anhour(hour开头h不发音，是元音音素/aʊ/)。*定冠词：the*表示“这个，那个，这些，那些”，用于特指某人或某物。*指双方都知道的人或物：Openthedoor,please.*指上文提到过的人或物：Ihaveacat.Thecatisblack.*用于世界上独一无二的事物前：thesun,themoon,theearth。*用于序数词、形容词最高级前：thefirstday,thetallestboy。*零冠词：即不用冠词。*用于复数名词和不可数名词表示泛指时：Dogsarefriendly.Milkisgoodforyou.*用于三餐、球类运动前：havebreakfast,playfootball。*用于某些固定搭配中：atschool,bybike。3.代词(Pronoun,pron.)代词用来代替名词，避免重复。*人称代词：表示“我，你，他，她，它，我们，你们，他们”。*主格(作主语)：I,you,he,she,it,we,you,they。*宾格(作宾语)：me,you,him,her,it,us,you,them。*物主代词：表示“……的”。*形容词性物主代词(后面接名词)：my,your,his,her,its,our,your,their。例如：mybook,hispen。*名词性物主代词(后面不接名词，相当于“形容词性物主代词+名词”)：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs。例如：Thisbookismine.(相当于mybook)。*指示代词：this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)。*Thisisapen.Thatisapencil.*Theseareapples.Thosearebananas.*疑问代词：用于构成特殊疑问句，如what(什么),who(谁),whose(谁的),which(哪一个),where(哪里),how(怎样),why(为什么)。*不定代词：some(一些，用于肯定句),any(一些，任何，用于否定句和疑问句),many(许多，修饰可数名词复数),much(许多，修饰不可数名词),alotof/lotsof(许多，既可修饰可数名词也可修饰不可数名词),few(很少，几乎没有，修饰可数名词复数),little(很少，几乎没有，修饰不可数名词),everyone/everybody(每个人),something(某事/物)等。4.形容词(Adjective,adj.)形容词用来修饰名词，表示名词的性质、特征或状态。例如：red(红色的),big(大的),happy(开心的)。*用法：通常放在名词前面。aredapple,ahappygirl。*比较级和最高级：*比较级：表示两者之间的比较，意为“更……”。*最高级：表示三者或三者以上之间的比较，意为“最……”。*规则变化：*一般在词尾加-er(比较级),-est(最高级)：tall-taller-tallest。*以不发音的e结尾的词，加-r,-st：nice-nicer-nicest。*以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-er,-est：happy-happier-happiest。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写这个辅音字母，再加-er,-est：big-bigger-biggest,hot-hotter-hottest。*不规则变化：good/well-better-best,bad/ill-worse-worst,many/much-more-most,little-less-least,far-farther/further-farthest/furthest。5.副词(Adverb,adv.)副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作发生的时间、地点、方式、程度等。例如：quickly(快地),very(非常),here(这里),yesterday(昨天)。*用法：*修饰动词：Herunsfast.Shesingsbeautifully.*修饰形容词：Thisflowerisverybeautiful.Heisquitetall.*修饰副词：Herunsveryfast.*常见副词类型：*时间副词：now,then,today,yesterday,tomorrow,soon。*地点副词：here,there,home,up,down。*方式副词：slowly,happily,carefully(很多由形容词加-ly构成)。*程度副词：very,much,quite,too,so。*形容词和副词的转换：很多形容词后加-ly变成副词。quick(adj.)-quickly(adv.),happy-happily。但也有特殊情况，如fast(adj.&adv.),early(adj.&adv.)。6.动词(Verb,v.)动词是表示动作或状态的词，是句子的核心。*例如：Iamastudent.(我是一名学生。)Theflowerlooksbeautiful.(这花看起来很漂亮。)*实义动词/行为动词：表示具体的动作或行为，可以单独作谓语。*及物动词(vt.)：后面必须跟宾语。例如：Ilikeapples.(like是及物动词，apples是宾语)。*不及物动词(vi.)：后面不跟宾语。例如：Herunsfast.(run是不及物动词)。*情态动词：表示说话人的语气、情态，如能力、许可、意愿、推测等。本身有词义，但不能单独作谓语，必须和动词原形一起构成谓语。常见的情态动词有：can(能，会),may(可以，可能),must(必须，一定),should(应该),will/would(将要，愿意)。*例如：Icanswim.(我会游泳。)Youmaygonow.(你现在可以走了。)Wemuststudyhard.(我们必须努力学习。)*助动词：本身没有词义，不能单独作谓语，只能帮助主要动词构成各种时态、语态、否定句和疑问句等。常见的助动词有：be(am,is,are,was,were),do(does,did),have(has,had),will,would。*例如：Heisreadingabook.(is帮助read构成现在进行时)DoyoulikeEnglish?(Do帮助like构成一般疑问句)Ihavefinishedmyhomework.(have帮助finish构成现在完成时)7.动词的时态(Tense)时态表示动作发生或存在的时间。小学阶段主要学习以下几种基本时态：*一般现在时：*表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。*结构：*主语+be动词(am,is,are)+...*主语+实义动词原形/第三人称单数形式+...*标志词：always,usually,often,sometimes,everyday,onSundays等。*动词第三人称单数变化规则：*一般在词尾加-s：work-works,play-plays。*以s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es：watch-watches,go-goes,do-does。*以辅音字母+y结尾的动词，变y为i加-es：study-studies,fly-flies。*例句：Iamateacher.Hegoestoschooleveryday.Theyoftenplayfootballafterschool.*现在进行时：*表示此时此刻正在进行或发生的动作。*结构：主语+be(am,is,are)+动词的现在分词(v.-ing)+...*标志词：now,look,listen等。*动词现在分词变化规则：*一般在词尾加-ing：work-working,play-playing。*以不发音的e结尾的动词，去e加-ing：make-making,write-writing。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ing：run-running,swim-swimming。*例句：Iamreadingabooknow.Look!Theyareplayingbasketball.*一般过去时：*表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*结构：*主语+be动词(was,were)+...*主语+动词的过去式+...*标志词：yesterday,lastweek,lastyear,...ago,justnow等。*动词过去式的构成：*规则变化：一般在词尾加-ed：work-worked,play-played。以e结尾的加-d：live-lived。以辅音字母+y结尾的，变y为i加-ed：study-studied。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ed：stop-stopped。*例句：Iwasathomeyesterday.HewenttotheparklastSunday.Theyplayedgamesjustnow.*一般将来时：*表示将要发生的动作或存在的状态。*结构：*主语+will+动词原形+...(will可用于各种人称)*主语+be(am,is,are)goingto+动词原形+...(表示计划、打算或有迹象要发生)*标志词：tomorrow,nextweek,nextyear,soon,inthefuture等。*例句：IwillgotoBeijingtomorrow.Heisgoingtobuyanewbook.二、句法篇(Sentences)1.句子成分*主语(Subject)：句子所要说明的人或事物，是句子的主体。通常由名词、代词、动名词等充当。*例如：Tomisastudent.(Tom是主语)Shelikescats.(She是主语)*谓语(Predicate)：说明主语的动作或状态。通常由动词充当。*例如：Tomisastudent.(is是谓语)Shelikescats.(likes是谓语)*宾语(Object)：表示动作的对象，通常位于及物动词后面。由名词、代词等充当。*例如：Shelikescats.(cats是宾语)Ioftenreadbooks.(books是宾语)*表语(Predicative)：用于系动词之后，说明主语的身份、性质、特征或状态。通常由名词、形容词、代词、介词短语等充当。*例如：Iamastudent.(astudent是表语)Theflowerisbeautiful.(beautiful是表语)2.基本句型*主谓结构(S+V)：主语+不及物动词。*例如：Heruns.Birdsfly.*主谓宾结构(S+V+O)：主语+及物动词+宾语。*例如：Ilikeapples.Shereadsbooks.*主系表结构(S+LinkingV+P)：主语+系动词+表语。*例如：Iamhappy.Thecaketastesgood.*主谓双宾结构(S+V+IO+DO)：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语。(间接宾语通常指人，直接宾语通常指物)*例如：Mymothergivesmeapresent.(me是间接宾语，apresent是直接宾语)*主谓宾补结构(S+V+O+C)：主语+及物动词+宾语+宾语补足语。(宾语补足语用来补充说明宾语的情况)*例如：WecallhimTom.(Tom是宾语him的补足语)Iwanttomakeyouhappy.(happy是宾语you的补足语)3.句子种类*陈述句(Statement)：用来陈述一个事实或表达一个看法。分为肯定句和否定句。*肯定句：