河里的月亮练习题及答案【苏教版】

8河里的月亮练习题及答案【苏教版】一、基础巩固（一）看拼音写词语1.liányī（）2.dàoyǐng（）3.huǎngdòng（）4.xīxì（）5.míngjìng（）6.bōwén（）（二）给加点字选择正确读音1.月亮在水面上晃（A.huǎngB.huàng）动，像撒了一把碎银。2.小鱼跃出水面，把月亮的模（A.móB.mú）样搅得支离破碎。3.风停了，碎银般的月光又慢慢聚（A.jùB.jǜ）成完整的圆。4.夜鸟扑棱棱飞过，翅膀尖儿掠（A.lüèB.nüè）过水面，荡起一圈涟漪。（三）写出下列词语的近义词或反义词近义词：嬉戏——（）清澈——（）摇晃——（）反义词：明亮——（）平静——（）清晰——（）（四）词语搭配连一连银色的波纹轻轻跳跃粼粼的月光快乐摇晃晶亮的星星忽然嬉戏眨眼的碎片调皮飞过（五）按要求写句子1.例句：月亮像一枚银盘，坠在河中央。（仿写比喻句）仿句：________________________________________________________2.用“一会儿……一会儿……一会儿……”改写句子，体现河里月亮的动态变化。原句：风来了，月亮碎成一片；风停了，月亮又圆了；鱼游过，月亮又散成星星。改写：________________________________________________________二、阅读理解（一）整体感知1.文章围绕“河里的月亮”主要写了哪些场景？请用简洁的语言概括。2.作者观察河里的月亮时，心情是怎样的？从文中哪些语句可以看出来？（二）细节品析1.文中“月亮是被谁揉碎的呢？大概是顽皮的风，或者是跳跃的鱼”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？2.找出描写河里月亮“动态变化”的语句（至少两处），并分析这些描写的好处。3.文中多次提到“河岸的柳树”“夜鸟”“虫鸣”等景物，这些环境描写有什么作用？（三）主题探究1.作者为什么说“河里的月亮比天上的月亮更热闹”？结合具体内容分析。2.比较“天上的月亮”和“河里的月亮”在文中的不同特点，说说作者更关注“河里的月亮”的原因。三、拓展提升（一）仿写练习仿照文中对“河里月亮动态变化”的描写（如“风一来，月亮就碎成一片银箔，随着波纹轻轻摇晃；风一停，碎银又慢慢聚拢，重新变成圆溜溜的玉盘”），写一段你观察到的“水中景物”的变化（如池塘里的星星、湖面的云朵）。（100字左右）（二）想象写话如果文中的“我”第二天晚上再去河边，月亮可能会遇到哪些“新朋友”？又会发生怎样的故事？请展开想象，写一段话。（150字左右）（三）口语交际周末，你和小伙伴在湖边玩耍，看到了湖中的月亮。请你向小伙伴描述湖月的样子（颜色、形状、动态），并分享你的感受。（不少于120字）（四）小练笔观察夜晚的自然景象（如“树上的月亮”“屋顶的月光”“萤火虫的灯”），运用比喻、拟人等修辞手法，写一篇150字左右的短文，表达你的观察和感受。答案一、基础巩固（一）1.涟漪2.倒影3.晃动4.嬉戏5.明镜6.波纹（二）1.B2.B3.A4.A（三）近义词：玩耍清亮晃动；反义词：昏暗动荡模糊（四）银色的—月光；粼粼的—波纹；晶亮的—碎片；眨眼的—星星；轻轻—摇晃；快乐—嬉戏；忽然—飞过；调皮—跳跃（五）1.示例：星星像一颗颗钻石，嵌在夜空里。2.示例：河里的月亮可真调皮，一会儿被风吹成银箔，一会儿又聚成玉盘，一会儿被小鱼搅成满天星子。二、阅读理解（一）1.主要写了月亮坠在河中央的静态美、被风吹碎又聚拢的动态变化、与小鱼嬉戏的热闹场景，以及“我”观察月亮时的感受。2.心情是惊喜、愉悦的。如“我蹲在河边，眼睛都看直了”“原来月亮也爱和我们玩呀”等语句，体现了“我”对河里月亮的喜爱与好奇。（二）1.运用设问和拟人。设问引发读者思考，拟人（“顽皮的风”“跳跃的鱼”）赋予风、鱼人的特点，生动写出月亮被“揉碎”的可爱过程，体现场景的活泼。2.示例①：“风一来，月亮就碎成一片银箔，随着波纹轻轻摇晃”——通过“碎”“摇晃”等动词，写出月亮被风吹动的动态美；示例②：“小鱼甩着尾巴游过来，头一拱，月亮又散成满天星子”——“甩”“拱”“散”等动词，写出小鱼与月亮互动的趣味。好处：动态描写让月亮更鲜活，画面感强，体现作者对自然的细致观察和喜爱。3.环境描写（如“柳树垂下长辫子”“夜鸟扑棱棱飞过”“虫鸣像细弦”）渲染了宁静又生动的夜晚氛围，侧面烘托河里月亮的灵动，让场景更真实、有生机。（三）1.因为河里的月亮会被风揉碎、被鱼搅散、和波纹跳舞，有小鱼、夜风、夜鸟等“伙伴”，充满互动和变化，比天上静止的月亮更热闹。如“小鱼跃出水面，和月亮碰了个鼻尖”“风推着波纹，把月亮的影子揉成一片碎银”等句，体现了动态的趣味。2.天上的月亮：高高在上、安静、遥远；河里的月亮：贴近水面、会变化、能互动（与风、鱼、波纹玩耍）。作者关注河里的月亮，因为它更亲切、鲜活，能带来观察的乐趣和与自然互动的温暖，体现对平凡生活中美好事物的敏感。三、拓展提升（一）示例：池塘里的星星可真调皮！晚风拂过，它们就像撒了一把碎钻，在水面上蹦跳；青蛙“扑通”一声跳下水，星星又被搅成一片金粉，跟着波纹转圈；等水波静了，星星又一颗一颗钻出来，冲我眨眼睛，好像在说：“刚才是和你玩呢！”（二）示例：第二天晚上，我又蹲在河边。月亮刚露出半张脸，就有只萤火虫飞过来，停在它的“嘴角”。月亮晃了晃，萤火虫扑棱棱飞起，把月光串成一条银线。这时，一只小螃蟹从石缝里爬出来，举着大钳子碰了碰月亮，水面顿时绽开一朵银花。月亮好像在笑，波纹一圈圈荡到我脚边，我伸手摸了摸，凉丝丝的，像月亮在和我握手呢！（三）示例：快看！湖中心的月亮圆得像块白玉饼，周围还镀着一层银边儿！风轻轻一吹，它就碎成好多小块，像撒了把星星糖，跟着水波一摇一摇的。刚才有只小鱼跃出水面，“扑通”一声，月亮又散成一片银沙，可过了一会儿，它们又慢慢聚起来，重新变成圆溜溜的。你看它多会玩！我伸手摸了摸水，凉丝丝的，好像月亮在和我挠痒痒呢！这么好玩的月亮，比天上的更可爱吧？（四）示例：今晚的月亮爬