小学数学北师大版（2024）一年级下册分扣子教案

小学数学北师大版（2024）一年级下册分扣子教案课题XXX课时1教学内容分析1.本节课的主要教学内容：北师大版一年级下册《分扣子》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过分扣子的活动，帮助学生复习和巩固对“分”的概念的理解，以及初步的数学运算能力。与之前学习的“数数”和“加减法”等内容紧密相连，为学生进一步学习分数和除法打下基础。核心素养目标培养学生数感，通过实际操作活动，让学生在分扣子的过程中感受数的等分和组合，提高对数字关系的感知和运用能力。同时，培养学生的逻辑思维，通过解决分扣子的问题，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。此外，培养合作意识，在小组活动中，让学生学会与他人沟通和协作，共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点，

①正确理解和运用“分”的概念，能够将扣子等分并表达出分的结果。

②熟练进行简单的数学运算，如加法和减法，以解决分扣子过程中出现的实际问题。

③通过操作活动，让学生体验分数的意义，初步建立分数的概念。

2.教学难点，

①理解分数的意义，特别是当分母大于1时的分数概念，对于一年级学生来说是一个挑战。

②在分扣子时，如何保证每个学生都能公平地得到相同数量的扣子，这需要学生具备一定的公平意识和操作能力。

③在小组合作中，如何引导学生在遇到分歧时进行有效的沟通和协商，这是培养学生合作能力的一个难点。教学方法与策略1.采用直观演示和操作法，通过展示分扣子的实际操作，帮助学生直观理解分数的概念。

2.设计小组合作学习活动，让学生在小组内分扣子，通过合作交流，共同解决问题。

3.运用游戏教学法，如“扣子接力赛”，激发学生的学习兴趣，同时锻炼他们的数感和合作能力。

4.使用多媒体辅助教学，展示分扣子的动画或视频，帮助学生更好地理解分数的划分和组合。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同形状和颜色的扣子，提问学生：“如果我们要将这些扣子分给几个小朋友，每个小朋友能得到多少？”以此引起学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的数数和简单的加减法，提醒学生在分扣子的过程中可能会用到这些知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：讲解“分扣子”的概念，如何将扣子平均分成几份，每份有多少。

-举例说明：通过具体例子，如将10个扣子平均分成2份，每份有5个，让学生理解等分的含义。

-互动探究：分组让学生进行实际操作，每组分扣子，教师巡视指导，鼓励学生尝试不同的分法。

3.实践操作（约15分钟）

-学生活动：学生动手操作，将一定数量的扣子平均分成几份，记录每份的数量。

-教师指导：在学生操作过程中，教师给予必要的指导和帮助，确保学生正确理解和操作。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成练习题，如将12个扣子分成3份，每份有多少个；将15个扣子分成4份，每份有多少个。

-教师指导：巡视课堂，检查学生的练习情况，及时纠正错误，解答学生的疑问。

5.小组合作（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，每组选择一种不同的分扣子方法，记录下分的过程和结果。

-教师指导：鼓励学生在小组内讨论不同的分法，比较哪种方法更公平，如何确保每个人得到的扣子数量相同。

6.展示交流（约10分钟）

-学生活动：每组派代表展示自己的分扣子方法，说明为什么选择这种方法。

-教师指导：引导学生倾听其他小组的展示，提出问题或建议，鼓励学生之间的交流和互动。

7.总结反馈（约5分钟）

-学生活动：回顾本节课的学习内容，总结分扣子的关键点和注意事项。

-教师指导：强调分扣子的意义，以及如何在生活中运用这一数学概念。

8.作业布置（约2分钟）

-学生活动：布置课后作业，让学生回家后尝试将家里的物品进行分法练习，如分糖果、玩具等。

-教师指导：提醒学生注意安全，不要将小物品放入口中，并鼓励家长参与监督和指导。教学资源拓展1.拓展资源：

-扣子收集：鼓励学生收集各种形状、颜色和数量的扣子，用于课堂上的分扣子活动。

-家庭物品：引导学生利用家中常见的物品，如糖果、豆子等，进行分法练习。

-分数概念图：收集或制作分数概念图，展示分数的表示方法和分数之间的关系。

-分数故事：搜集与分数相关的数学故事或寓言，通过故事的形式帮助学生理解分数的概念。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生回家后，利用家长提供的物品进行分法练习，如将糖果分成几份，每份有多少个。

-分数游戏：设计或寻找适合一年级学生的分数游戏，如“分数拼图”或“分数接龙”，让学生在游戏中学习分数的概念。

-数学角：在教室里设立一个“数学角”，让学生自由选择与分数相关的书籍、卡片或游戏，进行自主学习。

-分数故事会：组织学生分享自己收集的分数故事，通过故事讨论分数的意义和应用。

-分数绘画：鼓励学生用绘画的方式表达对分数的理解，如画出分数表示的图形或场景。

-分数购物：在家长的帮助下，让学生参与家庭购物，学习如何使用分数来计算商品的价格和数量。

-分数日记：让学生记录自己在生活中遇到需要用分数解决的问题，如烹饪、烘焙等，并尝试用分数来表示。

-分数调查：组织学生进行小调查，了解周围环境中分数的应用，如广告、地图等，并分享调查结果。

-分数故事书：推荐适合一年级学生的分数故事书，如《分数的故事》、《小猪佩奇学分数》等，帮助学生通过阅读来学习分数。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过提问学生关于分扣子的概念和应用，检验学生对知识的掌握程度。

-观察：在学生分组操作和讨论的过程中，观察学生的参与度、合作能力和解决问题的能力。

-测试：设计简单的分扣子测试题，让学生在规定时间内完成，评估学生对分数概念的理解和计算能力。

-及时反馈：根据学生的回答和表现，及时给予正面的鼓励和必要的纠正，帮助学生巩固知识。

2.作业评价：

-批改作业：对学生的作业进行细致批改，关注学生是否能够正确应用分数概念解决问题。

-点评反馈：在作业批改过程中，给予具体的点评和建议，指出学生的优点和需要改进的地方。

-及时反馈：通过作业反馈，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生在家庭作业中继续努力。

-家长沟通：与家长沟通学生的作业完成情况，共同关注学生的学习进步和需要改进的地方。

-定期评价：定期进行学习成果的总结评价，如通过家长会或学生展示会，让学生和家长共同见证学习成果。

-自我评价：引导学生进行自我评价，鼓励学生反思自己的学习过程，设定学习目标，并为实现目标而努力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《数学小故事》系列书籍，选择与分数相关的章节，如《小熊分蛋糕》等，通过故事理解分数的实际应用。

-视频资源：《数学乐园》动画系列，挑选与分扣子相关的视频，通过动画形式直观展示分数的概念和操作。

2.拓展要求：

-学生在课后选择阅读材料或观看视频资源，了解分数在日常生活中的应用。

-鼓励学生记录下阅读或观看过程中的有趣发现，如分数在烹饪、建筑、艺术等领域的应用。

-教师可以提供一些拓展问题，如“如果你有10个苹果，要平均分给3个朋友，每个人能得到多少苹果？”引导学生思考。

-学生可以将自己的发现和思考与同学分享，通过小组讨论的方式加深对分数概念的理解。

-对于有疑问的学生，教师可以提供在线解答或课外辅导，帮助学生解决学习中的难题。

-课后拓展活动可以作为家庭作业的一部分，家长可以参与其中，与孩子一起完成拓展任务，增进亲子关系的同时，提高孩子的数学素养。板书设计1.重点知识点：

①分扣子

②平均