足球模块局部仅供战术配合单元7课时 连续二过一进攻配合 教学设计-2025-2026学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

足球模块局部仅供战术配合单元7课时连续二过一进攻配合教学设计-2025-2026学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容本章节内容为人教版必修第一册体育与健康课程中足球模块局部仅供战术配合单元的一部分，具体涉及第7课时连续二过一进攻配合。内容包括：1.连续二过一进攻配合的基本概念和战术意义；2.连续二过一进攻配合的常见形式和实施技巧；3.连续二过一进攻配合在实战中的应用案例分析。通过本章节的学习，旨在帮助学生掌握连续二过一进攻配合的基本技能，提高团队协作能力和进攻效率。核心素养目标1.培养学生足球运动中的战术意识和团队协作能力，提升策略性思维。

2.增强学生对足球运动规则的尊重和遵守，培养公平竞争的体育精神。

3.通过连续二过一进攻配合的练习，提高学生的身体协调性、速度和触球技巧，发展学生的运动技能。

4.培养学生自我挑战和超越自我的意志品质，激发学生对足球运动的兴趣和热爱。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二上学期之前，已经初步学习了足球运动的基本规则、技术动作和简单的战术配合。他们能够进行简单的个人技术动作，如带球、传球、射门等，并对足球比赛有一定的理解。然而，对于连续二过一进攻配合这一高级战术，学生可能只有初步的认识，缺乏实际操作经验和战术意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对足球运动普遍保持较高的兴趣，尤其是在连续二过一这样的技巧性战术配合上，他们往往表现出强烈的探索欲和动手实践的热情。学生的学习能力方面，部分学生可能在技术动作上表现较为出色，但缺乏战术意识；而另一些学生可能在战术理解上有所欠缺，但在技术动作上具有潜力。学习风格上，学生既有偏重观察和理论学习的，也有偏重实践和动手操作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习连续二过一进攻配合时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对战术配合的理解不够深入，难以将理论知识转化为实际操作；二是技术动作的连贯性和准确性不足，导致配合效果不佳；三是心理素质可能影响学生在实战中的发挥，如紧张、犹豫等。此外，学生在团队协作中可能存在沟通不畅、配合不默契等问题，这些都是需要通过教学和练习来逐步克服的。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版必修第一册体育与健康课程相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如连续二过一进攻配合的战术分析视频和动作分解图。

3.实验器材：准备足球、计时器等实验器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生有足够的空间进行练习和讨论。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示足球比赛中精彩的连续二过一配合视频片段，引发学生对本节课内容的好奇和兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学习的足球基本技术动作和简单战术配合，为连续二过一进攻配合的学习打下基础。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解连续二过一进攻配合的基本概念、战术意义和实施技巧。

-解释连续二过一进攻配合的定义和作用。

-分析不同形式的连续二过一进攻配合及其特点。

-阐述连续二过一进攻配合的实施步骤和技巧。

2.举例说明：通过具体实例展示连续二过一进攻配合在实际比赛中的应用，帮助学生更好地理解知识。

3.互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨如何在实际比赛中运用连续二过一进攻配合，提高战术意识。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：将学生分成若干小组，每组进行连续二过一进攻配合的练习。

-每组指定一名进攻队员和一名接应队员，进行配合练习。

-教师观察学生练习情况，给予个别指导和帮助。

2.教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生正确掌握连续二过一进攻配合的技巧。

四、实战演练（约20分钟）

1.学生活动：在教师指导下，进行带有防守的连续二过一进攻配合实战演练。

-设置防守队员，模拟真实比赛场景。

-学生分组进行进攻，尝试突破防守，完成连续二过一进攻配合。

2.教师指导：观察学生实战演练情况，给予针对性的指导，提高学生的实战能力。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调连续二过一进攻配合的重要性和技巧。

2.学生反思：引导学生对自己的学习过程进行反思，总结经验教训，为今后的学习打下基础。

六、课后作业（约10分钟）

1.教师布置课后作业：要求学生在课后观看相关视频资料，了解更多关于连续二过一进攻配合的知识。

2.学生完成作业：学生根据教师布置的作业，自主完成学习任务。教学资源拓展1.拓展资源：

-足球战术配合理论书籍：《现代足球战术解析》、《足球战术与训练方法》等，这些书籍提供了丰富的战术理论知识和实战案例分析，有助于学生深入了解足球战术的精髓。

-在线足球教学视频：YouTube、Bilibili等平台上，有许多专业的足球教练和分析师分享的足球技巧和战术讲解视频，学生可以通过这些资源进一步学习。

-足球战术分析软件：如SportsAnalytics等，这些软件可以帮助学生通过数据分析来理解战术效果，提高战术应用的科学性。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读足球战术理论书籍，通过阅读了解不同足球体系的战术特点，如巴西的控球战术、德国的快速反击等。

-视频学习：推荐学生观看在线足球教学视频，特别是那些针对特定战术配合的讲解，帮助学生直观地学习技术动作和战术运用。

-实践应用：组织学生参加或观看足球比赛，特别是职业联赛的比赛，让学生观察和分析比赛中连续二过一进攻配合的实际应用，提高实战观察能力。

-小组讨论：鼓励学生组成小组，讨论不同类型的连续二过一进攻配合在实际比赛中的优势和劣势，以及如何根据对手的特点进行调整。

-创新练习：设计一些创新性的练习，如模拟特定比赛场景的连续二过一进攻配合练习，或者设置障碍物来提高学生的变向能力和空间意识。

-比赛模拟：通过模拟比赛，让学生在实战中练习连续二过一进攻配合，分析比赛中的失误，并从中学习如何改进。

-教学反馈：定期收集学生对连续二过一进攻配合学习的反馈，了解他们的学习难点和需求，以便调整教学策略和方法。板书设计①连续二过一进攻配合定义

②常见连续二过一进攻配合形式

②.1内切二过一

②.2外切二过一

②.3直传直插二过一

③连续二过一进攻配合实施步骤

③.1第一传球时机选择

③.2第二传球时机选择

③.3进攻线路的选择

④连续二过一进攻配合技巧

④.1接球技巧

④.2脚法技巧

④.3空间意识与位置判断

⑤连续二过一进攻配合实战要点

⑤.1防守意识

⑤.2配合默契

⑤.3战术应变能力课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于连续二过一进攻配合的基本概念、实施步骤和技巧等问题，检验学生对知识的掌握程度。

-观察学生练习：在学生进行连续二过一进攻配合的练习过程中，观察学生的技术动作、配合默契度和战术理解能力。

-小组讨论评估：在小组讨论环节，评估学生是否能够积极参与、提出问题、分析问题并给出解决方案。

-实战演练评价：通过实战演练，观察学生在实际比赛中的战术运用和应变能力，以及是否能根据实际情况调整进攻策略。

2.教学反思：

-教师在课后对课堂表现进行反思，分析学生的学习难点和教学过程中的不足，及时调整教学方法和策略。

-通过学生反馈，了解学生对本节课内容的理解和满意度，以及对教学环节的建议。

3.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，重点关注学生对连续二过一进攻配合的战术理解、动作执行和实战模拟。

-作业批改后，及时给予学生反馈，指出优点和不足，并提供改进建议。

-鼓励学生在作业中