一年级数学下册 一 加与减教案 北师大版

PAGE1PAGE2一年级数学下册一加与减教案北师大版课题一年级数学下册一加与减教案北师大版设计思路本教案以一年级数学下册《一加与减》为内容，结合北师大版教材，通过实际操作和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握加法和减法的基本概念和计算方法。课程设计注重培养学生的动手操作能力和数学思维能力，使学生在实践中感受数学的魅力。核心素养目标1.培养学生的数感，理解加减法的实际意义。

2.发展学生的逻辑思维，提高解决简单数学问题的能力。

3.增强学生的动手操作能力，通过操作活动加深对加减法的理解。

4.培养学生的合作意识，通过小组活动促进交流与分享。教学难点与重点1.教学重点

①理解加法和减法的基本概念，能够区分它们的操作过程。

②掌握基本的加法和减法计算方法，包括逐位相加和逐位相减。

③能够进行简单的实际问题解决，将加法和减法应用于日常生活中的情境。

2.教学难点

①理解加法和减法中的进位和借位概念，并能够在计算中正确处理。

②将抽象的数学符号与具体的物品或情境联系起来，建立数学模型。

③在实际操作中，培养学生独立思考和解决问题的能力，克服计算中的错误。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版一年级下册数学教材。

2.辅助材料：准备与加减法相关的图片、图表、小卡片等，用于教学演示和学生操作。

3.实验器材：准备计数器、算盘等，帮助学生直观理解加减法。

4.教室布置：设置操作台和分组讨论区，方便学生动手操作和小组合作学习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“一加与减”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“生活中哪些情境需要用到加法和减法？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解加法和减法的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“一加与减”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小猪佩奇去商店”引入加法概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解加法和减法的基本计算方法，结合实例如“小猪佩奇买了3个苹果，又买了2个，她一共有多少个苹果？”

组织课堂活动：设计“苹果分装”活动，让学生通过实际操作理解加法。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“苹果分装”活动，体验加法在实际中的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解加法和减法的基本计算方法。

实践活动法：设计“苹果分装”活动，让学生在实践中掌握加法。

作用与目的：

帮助学生深入理解加法和减法的基本概念和计算方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭购物清单”作业，让学生应用加法和减法计算家庭购物所需物品的数量。

提供拓展资源：提供与加减法相关的儿童数学游戏网站，供学生课后练习。

学生活动：

完成作业：认真完成“家庭购物清单”作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用提供的数学游戏网站，进行进一步的练习和挑战。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的加法和减法知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《生活中的加减法》：这本书通过生活中的实例，向孩子们展示加减法的实际应用，如购物、烹饪、游戏等，让孩子们在阅读中体会到数学的趣味性和实用性。

2.《数学启蒙绘本系列》：《小兔子的礼物》和《小熊的糖果》等绘本，以生动的故事情节，引导孩子们学习加法和减法，培养他们的数学思维。

3.《数学思维游戏》：这本书包含多种数学思维游戏，如数独、连连看等，通过游戏让孩子们在轻松愉快的氛围中提高数学思维能力。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.鼓励学生记录生活中的数学现象，如购物、烹饪、旅游等，尝试运用加减法解决问题。

2.引导学生收集和整理有关数学的资料，如数学家的故事、数学趣闻等，了解数学的历史和发展。

3.组织数学兴趣小组，开展数学竞赛、讲座等活动，激发学生对数学的兴趣。

4.建议学生观看数学相关的科普视频，如《数学之美》、《数学奥秘》等，拓宽数学视野。

三、知识点拓展

1.加法与减法的关系：加法和减法是数学中的两种基本运算，它们之间有着密切的联系。加法可以看作是减法的逆运算，减法也可以看作是加法的逆运算。

2.两位数的加减法：学习两位数的加减法，首先要掌握进位和借位的概念。在加法中，当个位数相加满十时，要向前一位进一；在减法中，当个位数不够减时，要向前一位借一。

3.应用题的解答：学会分析应用题中的数量关系，找出已知数和未知数，运用加减法进行计算。

4.加减法与实际生活的联系：了解加减法在实际生活中的应用，如购物、烹饪、旅游等。

5.数学思维训练：通过解决生活中的数学问题，提高学生的数学思维能力。

四、实践活动拓展

1.举办“数学知识竞赛”：组织学生参加数学知识竞赛，检验他们对加减法的掌握程度。

2.开展“数学小论文”活动：鼓励学生撰写关于加减法的数学小论文，展示他们的学习成果。

3.设计“数学游戏”：让学生设计以加减法为主题的数学游戏，提高他们的数学兴趣。

4.举办“数学故事会”：让学生分享自己了解的数学家故事或数学趣闻，激发他们对数学的兴趣。

5.制作“数学手抄报”：让学生以手抄报的形式，展示他们对加减法的理解和应用。课后作业1.实物操作题：

小明有5个苹果，妈妈又给他买了3个苹果，小明现在有多少个苹果？

答案：小明现在有8个苹果。

2.生活中的应用题：

小红有8个气球，她用去了3个气球，她还剩下多少个气球？

答案：小红还剩下5个气球。

3.加减法混合题：

小丽有7本书，她给了小强2本书，然后又从小强那里借了3本书，小丽现在有多少本书？

答案：小丽现在有8本书。

4.进位加法题：

小猫有7个鱼缸，小兔有5个鱼缸，它们一共有多少个鱼缸？

答案：小猫和小兔一共有12个鱼缸。

5.借位减法题：

小鸟有15个蛋，小鸡有10个蛋，小鸟和小鸡一共有多少个蛋？

答案：小鸟和小鸡一共有25个蛋。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①加法的概念：将两个或两个以上的数合并成一个数的运算。

②减法的概念：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

②词语重点：

①加数：在加