美术冀美版16.风凉的扇子教案

美术冀美版16.风凉的扇子教案讲授人课时序号课题内容教学时间教材分析《美术冀美版16.风凉的扇子》教案，本章节内容与课本紧密关联，以扇子为主题，引导学生了解扇子的起源、演变及其在美术史上的地位。课程设计符合教学实际，旨在培养学生的审美能力和动手实践能力，通过观察、分析、创作等环节，让学生深入感受中国传统美术的魅力。核心素养目标培养学生对中国传统艺术品的鉴赏能力，提升审美情趣；增强动手实践能力，通过扇子制作活动，锻炼学生的创意思维和动手操作技能；激发学生对传统文化的兴趣，培养文化自信和民族自豪感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经对美术基础知识有所了解，如线条、色彩、构图等，对于中国传统艺术有一定的认识，但对于扇子的历史、文化和在美术史上的地位可能了解不多。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对美术课程普遍感兴趣，尤其对动手操作类活动有较高的参与热情。学生的动手能力和创意思维因人而异，部分学生可能具有较强的绘画基础和动手实践能力，而部分学生可能在操作上较为谨慎，需要更多的指导和鼓励。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作扇子过程中可能遇到设计灵感不足、材料选择不当、制作技巧不熟练等问题。此外，对于扇子文化背景的了解不足也可能影响学生对作品的创作深度和表达。教师需要针对这些困难提供适当的指导和支持，帮助学生克服挑战。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解扇子的历史和文化，激发学生的兴趣，同时引导学生思考。

2.设计制作扇子的实践活动，让学生分组合作，通过角色扮演和实验，提升动手能力和团队合作精神。

3.利用多媒体展示扇子的演变过程和艺术风格，增强学生的视觉感受，同时结合实物展示，让学生更直观地学习制作技巧。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示不同样式的扇子图片，引导学生观察和描述扇子的特点，激发学生对扇子的兴趣。

2.提问：“你们知道扇子有什么作用？扇子在中国传统文化中有什么特殊意义？”

3.简要介绍扇子的历史和在中国美术史上的地位，引出本节课的主题。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解扇子的起源、演变过程以及不同时期扇子的特点。

-举例说明扇子在古代绘画、书法、文学等领域的应用。

-展示古代扇子实物或图片，让学生直观感受扇子的艺术魅力。

2.分析扇子的制作工艺和材料，讲解扇面的绘制技巧。

-介绍扇骨、扇面、扇坠等组成部分的制作方法。

-展示扇面绘制实例，讲解线条、色彩、构图等绘画要素在扇子上的应用。

3.讲解扇子在现代生活中的创新和演变。

-举例说明扇子在时尚、家居、礼品等领域的应用。

-展示现代扇子设计作品，引导学生思考扇子文化的传承与发展。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组，每组选择一种扇子制作材料，如纸张、丝绸、竹子等。

2.教师示范扇子的制作过程，包括扇骨的组装、扇面的绘制等。

3.学生按照教师示范，动手制作扇子，教师巡回指导。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论扇子在不同历史时期的艺术价值和社会意义。

-举例回答：在唐宋时期，扇子是文人墨客抒发情感的工具；在明清时期，扇子成为宫廷礼仪的一部分。

2.学生讨论扇子在现代社会中的创新和发展。

-举例回答：现代扇子设计融入了时尚元素，成为时尚配饰；扇子制作技艺得以传承，成为非物质文化遗产。

3.学生讨论如何将扇子文化融入现代生活。

-举例回答：设计扇子主题的家居装饰；举办扇子文化展览，推广扇子文化。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调扇子的历史、文化价值和制作技巧。

2.学生分享自己的扇子制作心得，展示自己的作品。

3.教师总结本节课的重点和难点，强调扇子文化传承的重要性。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《扇子文化史》：这本书详细介绍了扇子的起源、发展、种类以及在中国历史上的重要地位，对于想要深入了解扇子文化的学生来说是一本很好的参考资料。

-《扇子与书画》：这本书探讨了扇子在书画艺术中的应用，以及扇子如何成为文人雅士的象征，适合对美术史感兴趣的学生阅读。

-《传统扇子制作技艺》：这本书介绍了扇子的传统制作工艺，包括扇骨的雕刻、扇面的绘制等，对于想要学习传统手工艺的学生具有指导意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集不同历史时期的扇子图片，分析其设计特点和艺术风格，撰写一份扇子文化研究报告。

-鼓励学生参观博物馆或艺术展览，实地观察扇子作品，与课本知识相结合，加深对扇子文化的理解。

-学生可以尝试自己设计并制作一把扇子，从材料选择到设计绘制，体验传统手工艺的魅力。

3.知识点拓展：

-探究扇子在文学、音乐、舞蹈等其他艺术形式中的应用，如扇子在古典诗词中的意象，扇子在戏曲中的道具作用等。

-研究扇子在不同地域文化中的独特表现，如日本扇子与日本茶道的关系，欧洲扇子与欧洲宫廷礼仪的结合等。

-了解扇子作为非物质文化遗产的保护现状，以及如何通过教育推广扇子文化。典型例题讲解1.例题：请描述一下扇子在古代绘画中的应用。

答案：扇子在古代绘画中不仅是文人墨客抒发情感的工具，也是画家表现人物性格和情感的重要道具。例如，在唐代的仕女图中，扇子常被用来表现女性的柔美和含蓄；在宋代的山水画中，扇子可以作为画中人物的随身物品，增添画面的生活气息。

2.例题：解释一下扇骨、扇面、扇坠等组成部分在扇子制作中的作用。

答案：扇骨是扇子的支架，起到固定扇面的作用；扇面是扇子的主要部分，用于绘制图案或书写文字；扇坠则用于装饰和平衡扇子的重心。例如，扇骨的材质和形状会影响扇子的整体美观和实用性，扇面的绘制则直接关系到扇子的艺术价值。

3.例题：分析一下扇子在不同历史时期的艺术风格。

答案：扇子的艺术风格随着历史时期的不同而有所变化。例如，唐代的扇子注重线条的流畅和色彩的艳丽；宋代的扇子则更加注重意境的营造和线条的细腻；明清时期的扇子则更加注重装饰性和实用性。

4.例题：举例说明扇子在现代生活中的创新应用。

答案：现代扇子设计在传统基础上进行了创新，例如，将扇子与时尚元素结合，设计出具有现代感的扇子；将扇子作为家居装饰的一部分，制作成具有艺术气息的装饰品。

5.例题：探讨扇子文化在现代社会中的传承与发展。

答案：扇子文化在现代社会中得到了传承和发展。例如，通过举办扇子文化节、扇子设计比赛等活动，推广扇子文化；通过教育课程，让更多的人了解和学习扇子制作技艺。板书设计①扇子的起源与发展

-起源：古代文明中的扇子使用

-发展：不同历史时期的扇子特点

-代表：唐宋扇子、明清扇子

②扇子的材料与制作工艺

-材料分类：扇骨、扇面、扇坠等

-制作工艺：扇骨雕刻、扇面绘制、扇坠装饰

③扇子的艺术价值与社会意