一年级道德与法治下册 第五单元 亲亲大自然 第15课《留住大自然的美》教案1 教科版

一年级道德与法治下册第五单元亲亲大自然第15课《留住大自然的美》教案1教科版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治下册第五单元亲亲大自然第15课《留住大自然的美》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023年4月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生热爱大自然的情感，提高环保意识。

2.培养学生观察和欣赏大自然美的能力，增强审美情趣。

3.培养学生尊重生命、关爱环境的行为习惯，树立可持续发展观念。重点难点及解决办法重点：

1.理解大自然美的内涵，能够识别和欣赏自然美景。

2.学习如何通过绘画、摄影等方式留住大自然的美。

难点：

1.学生对大自然美的感知和欣赏能力有限。

2.学生缺乏将自然美景转化为艺术作品的方法。

解决办法：

1.通过实地观察、图片展示等方式，丰富学生对大自然美的感知。

2.引导学生进行简单的绘画和摄影实践，教授基本技巧。

3.组织学生分享自己的作品，鼓励创新和个性化表达，提高审美和创造力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课的教材《道德与法治》一年级下册。

2.辅助材料：准备与大自然美景相关的图片、视频以及简单的自然观察指南。

3.实验器材：准备绘画纸、彩笔、相机等，以供学生进行绘画和摄影实践。

4.教室布置：创建一个舒适的学习环境，包括分组讨论区和实验操作台，以便学生进行观察和创作活动。教学过程一、导入新课

1.老师站在教室中央，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们来学习第五单元亲亲大自然中的第15课《留住大自然的美》。你们喜欢大自然吗？有没有什么特别喜欢的自然景色或者动植物呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己对大自然的喜爱和观察到的美景。

二、新课导入

1.老师拿出一张自然美景的图片，展示给学生们看，说：“这就是我们今天要学习的主题——大自然的美。接下来，让我们一起走进这节课，探索大自然的美吧！”

2.学生们聚精会神地观看图片，对大自然的美产生了浓厚的兴趣。

三、课文主旨内容探究

1.老师引导学生阅读课文，提问：“课文中有哪些自然美景？它们分别有什么特点？”

2.学生们阅读课文，举手回答问题，老师进行点评和补充。

3.老师总结课文内容，强调：“大自然的美无处不在，我们要学会欣赏和珍惜。”

四、教学活动

1.观察与欣赏

a.老师组织学生们到户外进行实地观察，让他们寻找身边的自然美景。

b.学生们分组进行观察，记录下自己发现的美景和感受。

c.各小组分享观察结果，老师点评并引导学生们学会欣赏大自然的美。

2.创作与表达

a.老师分发绘画纸、彩笔等材料，让学生们选择自己喜欢的自然美景进行绘画。

b.学生们发挥创意，用画笔留住大自然的美。

c.各小组展示自己的作品，分享创作过程和感受。

3.分享与交流

a.老师组织学生们进行小组讨论，分享自己在大自然中的有趣经历。

b.学生们互相倾听，了解彼此对大自然的认识和感受。

c.老师总结讨论内容，强调关爱大自然的重要性。

五、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“今天我们学习了哪些关于大自然美的知识？”

2.学生们积极回答问题，老师进行点评和总结。

3.老师强调：“大自然是我们共同的家园，我们要学会珍惜和保护它。”

六、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，用相机或者手机记录下自己看到的美丽景色，并写一篇短文，表达自己对大自然的热爱之情。”

2.学生们认真完成作业，老师对他们的作品进行批改和指导。

七、教学评价

1.老师根据学生在课堂上的表现、作业完成情况以及课堂参与度等方面进行评价。

2.老师鼓励学生们在日常生活中继续关注大自然，提高环保意识。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

a.《自然之美：走进大自然》——这是一本关于自然风光和生物多样性的书籍，适合学生们阅读，可以进一步拓宽他们对大自然美的认识。

b.《地球的故事》——通过这本书，学生们可以了解地球的历史变迁和生物的进化过程，增强他们对自然环境的保护意识。

c.《绿色生活指南》——这本书提供了许多实用的环保小贴士，帮助学生将课堂上学到的知识应用到日常生活中。

2.课后自主学习和探究：

a.鼓励学生在家中继续观察周围的自然环境，记录下他们发现的美景或者生态变化。

b.引导学生通过图书馆、网络资源等途径，查找关于自然保护的案例和研究，了解全球环保的进展。

c.组织学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将课堂知识转化为实际行动。

3.实践项目：

a.设计一个“我的绿色家园”项目，让学生们以小组为单位，调查和记录家乡的自然环境，提出保护环境的建议。

b.开展“环保小使者”活动，让学生们成为校园内的环保宣传员，通过海报、演讲等形式传播环保知识。

c.组织学生参与“地球一小时”活动，体验节能减排的重要性，提高他们的环保责任感。

4.科普讲座和视频观看：

a.邀请环保专家或生物学家来校进行科普讲座，让学生们更深入地了解大自然和环境保护的重要性。

b.安排学生观看与自然和环保相关的纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，激发他们的探索兴趣和保护意识。

5.家庭作业：

a.家长和学生一起制定一个家庭环保计划，如减少用水、节约用电、减少塑料使用等，让学生在实践中体验环保生活。

b.让学生以“大自然的美在我眼中”为主题，写一篇作文或绘画作品，表达他们对大自然美的感受和想法。典型例题讲解1.例题：春天来了，小明的家乡开满了桃花。他观察到桃花的颜色是粉红色的，花瓣形状是圆形的。请描述一下桃花的特点。

答案：桃花的特点是粉红色的花朵，花瓣呈圆形。

2.例题：小华在森林里发现了一种新的植物，它的叶子是绿色的，花朵是黄色的，叶子边缘有锯齿状。请根据这些特征，描述这种植物。

答案：这种植物的特点是绿色的叶子，黄色的花朵，叶子边缘有锯齿状。

3.例题：夏天，小刚在河边看到了一群蝴蝶。他注意到蝴蝶的翅膀是彩色的，飞行时翅膀会快速扇动。请描述蝴蝶的特点。

答案：蝴蝶的特点是彩色的翅膀，飞行时翅膀快速扇动。

4.例题：秋天到了，小丽的家乡的树叶变成了金黄色。她观察到树叶的形状是椭圆形的，边缘有细小的锯齿。请描述树叶的特点。

答案：树叶的特点是金黄色的，形状为椭圆形，边缘有细小的锯齿。

5.例题：冬天，小明的家乡的松树依然绿意盎然。他注意到松树的叶子是针状的，树干是直的。请描述松树的特点。

答案：松树的特点是针状的叶子，直立的树干。板书设计①大自然的美

-自然风光

-生物多样性

-生态环境

②欣赏大自然的方法

-观察法

-拍照法

-绘画法

③保护大自然的意义

-生态平衡

-生物多样性保护

-可持续发展

④行动起来

-环保意识

-环保行为

-环保宣传教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中情况以及对问题的回答质量。学生能够积极举手发言，对大自然的美有了更深的认识，课堂表现良好。

2.小组讨论成果展示：小组合作讨论后，能够清晰、有条理地分享观察到的自然美景和保护环境的建议，展示出良好的团队合作能力。

3.随堂测试：通过口头提问或简短的小测验，评估学生对课文内容的理解和应用能力。大部分学生能够正确描述大自然的美，并能结合实际举例说明保护环境的重要性。

4.学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和不足，如课堂参与度、合作能力、对知识的掌握程度等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，给予具体、积极的反馈。对于积极参与、表现突出的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不够理想的学生，给予适当的指导和建议，帮助他们提高。同时，针对学生的个体差异，提供个性化的教学建议，以促进每个学生的全面发展。教学反思与总结哎呀，这节课上得还挺有意思的。咱们一年级的小家伙们对大自然的美充满了好奇，课堂上他们的积极性很高，这让我挺高兴的。不过，反思一下，也有一些地方可以改进。

首先，我发现有些学生对于大自然美的描述还不够具体，可能是因为他们观察得不够细致。所以，我打算在接下来的课上，多引导他们观察周围的环境，比如树叶的形状、花朵的颜色，这样可以帮助他们更好地描述自然美景。

其次，我在课堂上使用了小组讨论的方式，这让学生们有机会互相交流，但是有些小组的讨论似乎有些偏离主题。我需要更好地引导他们，确保讨论的方向与课程内容紧密相关。

至于教学效果嘛，我