初中英语八年级下册译林版 Unit 7《International Charities》知识清单

初中英语八年级下册译林版Unit7《InternationalCharities》知识清单一、单元核心素养导航本单元以“国际慈善组织”为主题，属于“人与社会”范畴下的“社会服务与人际沟通”主题群，具体涉及“志愿服务与公共服务”、“公益事业与慈善机构”等内容。通过本单元的学习，学生不仅能掌握语言知识，更能拓宽国际视野，理解慈善事业对人类命运共同体的重要意义，培养社会责任感和人文关怀精神。【基础】单元核心目标是掌握与医疗、慈善、救助相关的词汇和表达，能够用英语描述不同慈善组织的宗旨和工作内容。【重要】语言能力层面，重点在于理解并初步运用一般现在时和一般过去时的被动语态，能够区分主动与被动的语意差异。【非常重要】思维品质与文化意识层面，要求学生能够对比不同慈善组织的运作模式，思考贫困、疾病等全球性问题，并探讨作为青少年参与慈善的方式，实现知行合一。二、【高频考点】核心词汇多维精析（一）【基础】重点动词辨析与应用1.afford/əˈfɔːd/vt.买得起；能做【考点】通常与情态动词can,could,beableto连用，多用于否定句和疑问句。其后常接名词、代词或动词不定式(todo)。【考向】中考常见题型为词汇选择和完形填空，考查affordtodosth.的固定搭配。【易错点】学生容易误用afforddoing，但正确搭配是affordtodo。【例句】Thefamilycouldn‘taffordtogotohospital，sothemother’seyeproblemgotworse.(这家人看不起病，所以这位母亲的眼疾恶化了。)22.treat/triːt/vt.医治；款待；把…视为【考点】作“医治”讲时，强调治疗的过程，后接人作宾语。常用搭配treatsb.forsth.(为某人治疗某病)。【重要】注意与cure的区别。【例句】Dr.Matreatedmanypatientswitheyeproblemsduringhislastvisit.(马医生在上次出诊中治疗了许多有眼疾的病人。)73.cure/kjʊə(r)/vt.n.治愈；疗法【考点】作动词时，强调“治愈”的结果。常用搭配curesb.ofsth.(治好某人的病)。【考向】辨析treat和cure是单项选择的高频考点。【例句】Thedoctorcuredhimofhisheadache.(医生治好了他的头痛。)1【辨析】treat指治疗过程，cure指痊愈结果。可以说Thedoctortreatedhimforhisillnessforthreemonthsandfinallycuredhim.4.operate/ˈɒpəreɪt/vi.vt.动手术；操作【考点】作“动手术”讲时，是不及物动词，必须加介词on才能接宾语。即operateonsb./somepartofthebody。【高频考点】名词形式为operation，常用短语do/performanoperationonsb.【易错点】学生常犯错误是直接说operatesb.，漏掉介词on。【例句】Duringmylastvisit，150patientswereoperatedon.(在我上次出访期间，为150个病人做了手术。)1（二）【重要】名词与形容词核心词汇1.patient/ˈpeɪʃnt/n.病人adj.有耐心的【考点】名词“病人”是可数名词。形容词“有耐心的”常用搭配bepatientwithsb.(对某人有耐心)。【例句】Asadoctor，youshouldbepatientwithallthepatients.(作为一名医生，你应该对所有的病人有耐心。)22.blindness/ˈblaɪndnəs/n.失明【考点】由形容词blind+名词后缀ness构成。动词形式为blind(使失明)。【拓展】类似的构词法：ill(生病的)→illness(疾病)；dark(黑暗的)→darkness(黑暗)。【例句】Manycasesofblindnesscanbetreatedorcured.(许多失明病例是可以治疗或治愈的。)3.medical/ˈmedɪkl/adj.医疗的；医学的【考点】常用短语：medicaltreatment(医疗)，medicalcare(医疗护理)，medicalteam(医疗队)。其名词为medicine(药；医学)。【例句】ORBISprovidesmedicaltrainingforlocaldoctors.(奥比斯为当地医生提供医疗培训。)14.grateful/ˈɡreɪtfl/adj.感激的【考点】常用搭配：begratefultosb.(感激某人)，begratefulforsth.(因某事而感激)。【例句】ThepatientwasgratefultoDr.Maforhiswonderfulskill.(病人感激马医生高超的医术。)1（三）【基础】兼类词与一词多义1.blind/blaɪnd/adj.瞎的，失明的vt.使失明【难点】在阅读中，学生需根据语境判断词性。如：Hewasblindedbytheaccident.(这场事故使他失明了。)此处blind用作动词。【例句】Hewentblindattheageofforty.(他四十岁时失明了。)2.right/raɪt/n.权利adj.正确的；右边的adv.正好，恰恰【考点】Unit7中重点作名词“权利”讲。如：therighttoeducation(受教育的权利)，equalrights(平等的权利)。【例句】UNICEFworksfortheequalrightsofgirlsandwomen.(联合国儿童基金会为女孩和妇女的平等权利而努力。)23.spread/spred/v.n.扩散；传播；蔓延of...】作动词时，过去式和过去分词均为spread。常用短语：spreaddiseases(传播疾病)，preventthespreadof...(阻止…的传播)。【例句】ORBISalsoworkstopreventthespreadofseriousdiseaseslikeAIDS.(奥比斯也致力于防止像艾滋病这类严重疾病的传播。)4三、【基础】核心短语归纳与拓展（一）动词短语1.handout分发【考点】“动词+副词”结构，代词作宾语时必须放在中间(handthemout)。同义词组为giveout。【例句】Volunteersarehandingoutleafletstoaskforhelp.(志愿者们正在分发传单寻求帮助。)12.carryon(with)继续做【考点】carryondoingsth.或carryonwithsth.均可。【例句】Wemustcarryonwithourworkevenifitisdifficult.(即使工作困难，我们也要继续做下去。)13.setup建立；创立【考点】及物动词短语，可用于被动语态。同义词：establish，build。【例句】UNICEFwassetupin1946tohelpchildreninEuropeafterthewar.(联合国儿童基金会成立于1946年，旨在帮助战后欧洲的儿童。)4prevent...prevent...(from)doingsth.阻止……做某事prevent/stop...keep...题。在prevent/stop...(from)doing中，from可省略；但在keep...fromdoing中，from不可省略。【例句】Wearingsunglassescanpreventoureyes(from)beinghurtbythesun.(戴太阳镜可以防止我们的眼睛被太阳伤害。)45.beusedas被用作……【高频考点】辨析beusedas，beusedfor，beusedby，usedtodo，beusedtodoing。【考向】这是中考的必考点，通常以单项选择或完形填空形式出现。【解析】beusedas+名词，强调“被当作工具或身份使用”。如：Theplaneisusedasatrainingcentre.(这架飞机被用作培训中心。)4beusedfor+名词/doing，强调“用途”。如：Aknifeisusedforcuttingthings.beusedby+人，强调“使用者”。如：Thisbookisusedbymanystudents.usedtodosth.“过去常常做某事”。如：Heusedtosmoke.be/getusedtodoingsth.“习惯于做某事”。如：Sheisusedtotravellingbyplane.5（二）介词短语与习惯搭配1.onboard在船上/飞机上/火车上【考点】前置定语：onboardtheplane/train/ship。【例句】AllthepatientsanddoctorsonboardtheFlyingEyeHospitalfeelsafe.(眼科飞行医院上的所有病人和医生都感到安全。)12.inaddition/inadditionto除……以外(还)【考点】inaddition相当于副词，单独使用，通常用逗号隔开。inadditionto是复合介词，后接名词/代词/动名词。【例句】Inaddition，weneedtoraisemoremoney.(此外，我们还需要筹集更多资金。)InadditiontoEnglish，wealsolearnasecondforeignlanguage.1not...not...atall根本不；一点也不【考点】用于加强否定语气。单独使用Notatall.则用于回答感谢或道歉。【例句】IcouldnotsleepatallthatnightbecauseIwassoexcited.(那天晚上我根本睡不着，因为我太兴奋了。)6四、【难点】单元句型结构与长难句解析.......Ikeptaskingmyself.……我一直在问我自己。【解析】keepdoingsth.意为“持续做某事，反复做某事”，强调动作的连续不断。【拓展】keepondoingsth.也意为“继续做某事”，但更强调动作的间隔性或决心。【例句】Hekeptworkinguntilmidnight.(他一直工作到半夜。)2.Italsoworkstopreventthespreadofsomeseriousdiseases，likeAIDS，amongyoungpeople.spread...prevent...tworkstopreventthespread...。toprevent...是不定式作目的状语。likeAIDS是插入语，举例说明diseases。thespreadof...意为“……的蔓延/传播”。【翻译】它也致力于防止一些像艾滋病这样的严重疾病在年轻人中传播。43.Modernmedicineisdevelopingquicklyandnowmosteyeproblemsanddiseasescanbetreatedandcured.【解析】这是一个并列句。后半句mosteyeproblemsanddiseasescanbetreatedandcured是含有情态动词的被动语态(canbe+过去分词)。这里同时使用了treated(治疗)和cured(治愈)两个词，强调不仅得到了医治，而且能够痊愈。【翻译】现代医学发展迅速，现在大多数眼疾能够得到治疗并治愈。24.I’mproudtohelppeopleseeagain./Myfatherisproudofme.【解析】beproudtodosth.(做某事感到自豪)和beproudofsth./sb.(为某事/某人感到自豪)是两个核心结构。其名词形式为pride，短语takepridein(以……为傲)。【例句】WeareproudofbeingChinese.(我们作为中国人而自豪。)2五、【非常重要】核心语法：被动语态(一)——一般现在时一般过去时的被动语态（一）【基础】语态的概念与意义英语动词有主动语态和被动语态之分。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。【例句】主动：Wecleantheclassroomeveryday.(我们每天打扫教室。)【例句】被动：Theclassroomiscleanedbyuseveryday.(教室每天被我们打扫。)4（二）【高频考点】被动语态的构成被动语态的基本结构是：be+及物动词的过去分词。be动词随主语的人称、数和时态变化。|时态|结构|例句||:|:|:||一般现在时|am/is/are+过去分词|ORBISissupportedbymanyvolunteers.(奥比斯由许多志愿者支持。)||一般过去时|was/were+过去分词|Thehospitalshipwasbuiltin2010.(这艘医疗船建于2010年。)|（三）【重要】被动语态的句式变换1.肯定句：主语+be+过去分词+(by...).(ThebookwaswrittenbyLuXun.)2.否定句：主语+be+not+过去分词+(by...).(Thebookwasn’twrittenbyhim.)3.一般疑问句：Be+主语+过去分词+(by...)?(WasthebookwrittenbyLuXun?)4.特殊疑问句：疑问词+be+主语+过去分词+(by...)?(Whowasthebookwrittenby?)（四）【难点】被动语态的注意事项1.【易错点】不及物动词(词组)没有被动语态。如happen，takeplace，appear，disappear，die，last等。【错误】Acaraccidentwashappenedyesterday.(×)【正确】Acaraccidenthappenedyesterday.(√)2.【易错点】系动词(look，sound，feel，taste，smell，get，turn，bee)没有被动语态，用主动形式表示被动含义。【例句】Themusicsoundsbeautiful.(音乐听起来很美妙。)3.【考点】感官动词(see，hear，watch，notice)和使役动词(make，let，have)在主动语态中接不带to的不定式作宾补，但在被动语态中，to必须恢复。【例句】主动：Thebossmadethemwork12hoursaday.【例句】被动：Theyweremadetowork12hoursaday.4.【考点】有些动词如read，write，sell，wash，clean等与副词well，easily连用时，用主动形式表示被动含义。【例句】Thiskindofbooksellswell.(这种书卖得很好。)【例句】Thepenwritessmoothly.(这支笔写起来很顺滑。)4（五）【高频考点】本单元语法在中考中的考向1.根据语境判断主被动关系(如：邮票是被印刷，信是被写)。2.时态和语态的结合(判断是iscleaned还是wascleaned)。3.特殊动词的被动结构(如makesb.do变成bemadetodo)。4.无被动语态的动词辨析。六、【拓展】国际视野下的慈善组织与主题阅读（一）【热点】主要国际慈善组织简介1.ORBIS(奥比斯)：一个中立的、非盈利的国际人道主义发展组织。其宗旨是“使全球失明者重见光明”。它通过“眼科飞行医院”(FlyingEyeHospital)在全世界范围内开展防盲治盲医疗活动，并为当地医生提供培训，传授最新的防盲技术。592.UNICEF(联合国儿童基金会)：致力于保护和促进儿童权利的联合国机构。工作领域包括儿童生存、发展、保护和参与，为贫困地区的孩子提供基础教育、医疗保健、营养、清洁饮用水等。33.Oxfam(乐施会)：一个具有国际影响力的发展和救援组织联盟，致力于消除贫困和不公平现象。4.WWF(世界自然基金会)：致力于保护世界生物多样性和降低人类对环境的负面影响。（二）【难点】语篇分析——采访稿的结构本单元Reading是一篇采访稿(AninterviewwithanORBISdoctor)。其结构通常为：1.开头：介绍被采访人身份和采访背景(InterviewerintroducesDr.Ma)。2.主体：问题链驱动。Q1：引出话题(Howmanypeople...？)Q2：聚焦组织运作(Whydoyouworkontheplane？)Q3：探讨个人动机(Whydidyoubeeavolunteer？)Q4：描述工作细节(Howmanyoperations...？)Q5：展望未来与呼吁(Whatisyourhope？)3.结尾：总结或表达祝愿。【阅读策略】阅读采访稿时，应重点关注采访者的问题，因为问题即线索，串联了整个篇章的逻辑。被采访者的回答则是需要提取的具体信息。10（三）【价值引领】深度思考——慈善的意义慈善不仅仅是捐款捐物，更是“授人以渔”。正如ORBIS所做的那样，通过培训当地医护人员，让他们掌握技术，从而能够持续地帮助自己国家的人。这种方式比单纯的一次性治疗更具深远意义。作为学生，我们虽然能力有限，但可以通过志愿者服务、义卖筹款、宣传倡导等方式，贡献自己的力量，培养全球公民意识。39七、【实战演练】综合技能与解题微技巧（一）听力与口语考向1.听力：常涉及慈善组织名称、活动方式(raisemoney，sellChristmascards)以及对疾病的描述(blindness，cure，operation)。2.口语：话题为“谈论慈善”。常用句型：Whichcharitydoyoulikebest？Why？Iwanttobeavolunteerbecause...Wecanraisemoneyby...It‘smeaningfultohelppeopleinneed.3（二）完形填空与阅读理解解题技巧1.【完形填空】上下文逻辑推断：重点关注动词的时态语态、固定搭配(如operateon，preventfrom，beusedas)以及近义词辨析(如treat/cure，afford/buy)。2.【阅读理解】信息定位与主旨归纳：细节题：根据题干关键词(大写字母、数字、专有名词)快速定位原文。推断题：依据作者的观点态度进行推断，而非主观臆测。主旨题：关注文章的首段、尾段以及每段的主题句。（三）【重要】书面表达指导1.常见文体：介绍一个慈善组织的说明文，或讲述一次志愿者经历的记叙文。2.写作模板(介绍慈善组织)：开头(Introduction)：(Name)isaninternationalcharity.Itwassetupin(year).Itsaimisto(目的).主体(Mainbody)：Itworksin(地点/领域).Forexample，itprovides(service)for(people).Italsohelps(其他帮助).Theorganizationraisesmoneyby(筹款方式).结尾(Conclusion)：Manypeople’sliveshavebeenchangedbecauseofit.Ihopemorepeoplecansupportitandjoininthecharitywork.3.【高分技巧】在写作中恰当使用被动语态，如“Moremoneyisneeded.”“Childrenareprovidedwithbasiceducation.”这不仅符合语法要求，也使表达更客观、地道。八、单元知识清单自查表【基础】我会拼读并默写以下词汇：medical，organization，charity，patient，af