未成年人思想道德建设工作总结报告(3篇)

未成年人思想道德建设工作总结报告(3篇)第一篇202X年，我区深入贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》要求，紧扣立德树人根本任务，将未成年人思想道德建设作为精神文明建设的重中之重，整合各方资源、创新工作载体，推动各项工作落地见效，全区未成年人思想道德素养整体提升，为创建全国文明城市筑牢了坚实的基础。全年我区共打造未成年人思想道德建设省级示范品牌3个、市级示范品牌7个，选树国家级新时代好少年1名、省级新时代好少年4名、市级新时代好少年12名，12所学校获评省级德育工作先进集体，相关工作经验被省文明办在全省范围内推广。一是健全工作机制，压实责任链条。我区成立由区委书记任组长，宣传、教育、民政、公安、文旅、团委、妇联等21个部门主要负责同志为成员的未成年人思想道德建设工作领导小组，明确各部门职责边界，建立“周调度、月通报、季考评、年考核”的工作推进机制，将未成年人思想道德建设纳入全区各级各部门绩效考核体系，权重占比达到18%，与文明单位评选、干部绩效考核直接挂钩。全年共召开专题推进会4次、部门联席会议8次，协调解决阵地建设、活动开展、经费保障等方面的问题37项，列支未成年人思想道德建设专项经费1200万元，较上年增长32%，为各项工作开展提供了充足的资金保障。同时建立常态化督导机制，由区文明办牵头成立专项督导组，每季度对各街道、各部门工作开展情况进行督导检查，全年共开展督导4次，下发整改通知书19份，督促整改问题42项，整改完成率达到100%。二是筑牢阵地矩阵，拓展育人空间。在学校阵地建设方面，我区持续深化“大思政课”改革，打造23所思政教育示范校，开发《红色XX》《非遗里的家乡》等17门校本思政课程，建立思政课教师集体备课、跨校教研制度，全年开展思政课教学展示活动12场次，评选出精品思政课47节，其中8节入选省级精品思政课资源库。邀请劳动模范、道德模范、老党员、抗疫先进等52名先进典型进校园讲思政课，全年共开展“典型讲思政”活动72场次，覆盖学生9.7万人次。每所学校均建立标准化心理辅导室，配备专兼职心理教师187名，建立学生心理健康“一生一档”，每年开展2次全覆盖心理健康筛查，对筛查出的重点关注学生建立“一人一策”帮扶机制，全年开展心理健康讲座420场次，个体心理辅导1.7万人次，帮助127名存在心理危机的学生顺利度过难关。在校外阵地建设方面，我区整合新时代文明实践中心（所、站）资源，在112个新时代文明实践阵地全部设立未成年人活动室，配备文体器材、益智玩具、德育图书等物资，聘请137名专职未成年人辅导员，每周开放时间不少于20小时，全年共组织各类课余活动3200余场次，参与未成年人8.9万人次。全区12个爱国主义教育基地、8个科技馆、6个非遗传承基地全部向未成年人免费开放，全年共接待未成年人18.7万人次，组织研学实践活动210场次。在网络阵地建设方面，开展“清朗·未成年人网络环境整治”专项行动，全年关停违规网站27个，清理涉未成年人有害信息1.2万条，查处违规向未成年人提供网络游戏服务的平台3家，约谈相关企业负责人7人次。打造“少年说”短视频专栏，发布未成年人主题正能量作品112期，总播放量突破2000万，获得了广大未成年人和家长的一致好评。三是深化主题活动，强化价值引领。围绕爱国主义教育核心，开展“清明祭英烈”“向国旗敬礼”“强国复兴有我”主题演讲、征文比赛等系列活动，全年共开展相关活动1200余场次，参与学生12万人次。持续开展“新时代好少年”选树学习宣传活动，全年评选区级新时代好少年45名，通过校园宣讲、新媒体展播等方式广泛宣传好少年先进事迹，覆盖学生11万人次，引导广大未成年人向先进典型看齐。围绕道德实践养成，开展“学雷锋做小小志愿者”活动，建立未成年人志愿服务星级评定制度，全年组织未成年人开展文明交通劝导、垃圾分类宣传、敬老爱老服务等志愿服务活动3200余场次，累计服务时长超过90万小时，参与未成年人8.9万人次。开展“劳动美”实践活动，建设18个区级劳动实践基地，每学期组织学生开展不少于2次的劳动实践，内容涵盖农业生产、非遗体验、志愿服务等多个方面，全年共组织劳动实践活动310场次，覆盖学生9.3万人次，引导学生树立正确的劳动观念。围绕文明素养提升，开展“小手拉大手文明一起走”主题活动，组织学生带动家长参与文明城市创建，全年共开展垃圾分类、文明餐桌、文明出行等宣传活动1700余场次，覆盖11万家庭，带动30余万群众参与文明创建，有效提升了全社会的文明程度。四是汇聚三方合力，构建协同体系。强化学校主导作用，持续加强师德师风建设，将师德表现作为教师职称评审、评优评先的首要标准，全年开展师德师风培训16场次，实现全区教师全覆盖，选树“师德标兵”72名，对违反师德师风的11名教师进行了严肃处理。强化家庭基础作用，全区142所中小学、幼儿园实现家长学校全覆盖，建立“家长夜校”“线上家长课堂”等载体，全年开展家庭教育讲座310场次，惠及家长13万人次，引导家长树立正确的教育理念，摒弃重成绩轻德育的错误观念。开展“最美家庭”“文明家庭”“德育示范家庭”评选活动，全年选树家庭典型72户，通过典型示范带动广大家长重视家庭德育。强化社会支撑作用，各部门联动开展校园周边环境整治，文旅部门全年检查网吧、KTV、书店等经营场所1200余家次，收缴非法出版物3700余册，查处违规向未成年人售卖烟酒的经营户21家；公安部门开展“护校安园”专项行动，设置护学岗216个，排查校园周边安全隐患137处，打击涉校涉生违法犯罪行为7起；民政、妇联、团委等部门针对特殊群体未成年人开展各类关爱活动，全年惠及未成年人2100余人次。五是聚焦特殊群体，兜牢关爱底线。针对留守儿童、困境儿童，我区建立“一对一”结对帮扶机制，全区1247名留守儿童、892名困境儿童全部落实帮扶责任人，定期开展走访、学业辅导、心理疏导、亲情陪伴等服务，全年发放各类救助金980万元，为所有困境儿童购买了意外伤害保险，组织“暖冬行动”“七彩假期”等关爱活动，为特殊群体儿童送去学习用品、生活物资价值120万元，惠及儿童2100余人次。针对流动儿童，落实随迁子女入学同城待遇，今年共有3217名随迁子女顺利进入公办学校就读，享受与本地学生同等的教育资源，同时针对随迁子女的适应问题，组织学校开展“手拉手”结对活动，帮助随迁子女快速融入校园生活。针对失足未成年人，建立“司法+学校+社区+家庭”四位一体的帮教机制，联合检察院、法院开展“法治进校园”活动142场次，覆盖学生10万人次，对27名涉罪未成年人开展附条件不起诉帮教，安排专人定期开展法治教育、心理疏导，帮助19人重返校园或者实现就业，重新犯罪率为0。当前我区未成年人思想道德建设工作还存在一些短板：城乡资源配置不均衡，农村地区德育师资力量不足，校外阵地作用发挥不够充分；部分活动的针对性和实效性有待提升，存在重形式轻内容的问题；部分家长的教育理念落后，重智育轻德育的现象仍然存在；网络环境整治还存在盲区，不良信息对未成年人的影响不容忽视。下一步我区将进一步压实工作责任，加大对农村地区的资源倾斜力度，优化德育活动设计，完善家校社协同育人机制，加强网络环境治理，持续提升未成年人思想道德建设工作水平，为未成年人健康成长营造更好的环境。第二篇202X学年，市教育局直属学校系统严格落实市委宣传部、市文明办关于未成年人思想道德建设的工作部署，聚焦为党育人、为国育才核心目标，把思想道德建设融入教育教学全过程各环节，各项工作取得阶段性成效，直属校12万名学生思想道德水平稳步提升，涌现出3个全国德育工作先进集体、7名全国优秀少先队员、3名全国新时代好少年，12项德育工作成果获评国家级教学成果奖。一是完善德育工作体系，强化顶层设计。市教育局出台《直属校未成年人思想道德建设三年行动计划（202X-202X+2）》，明确未来三年直属校德育工作的总体目标、重点任务和保障措施，建立“局-校-班”三级德育工作责任体系，教育局主要负责同志任直属校德育工作领导小组组长，各学校校长为学校德育工作第一责任人，班主任为班级德育工作直接责任人，层层压实工作责任。将德育工作纳入学校绩效考核体系，权重占比达到25%，与学校经费拨付、校长职级晋升直接挂钩，全年开展德育工作专项督导3次，下发整改通知书17份，督促整改问题47项，整改完成率100%。落实德育工作经费保障，明确每生每年德育工作经费不低于200元，全年累计投入德育经费2400万元，较上年增长28%，为学校开展德育活动、建设德育阵地、培训德育师资提供了充足的资金支持。同时建立德育工作容错纠错机制，鼓励学校创新德育工作模式，对探索过程中出现的非主观失误不予追责，充分调动了学校的创新积极性，全年共打造特色德育品牌32个，其中8个被评为全市未成年人思想道德建设优秀品牌。二是深化思政课改革创新，提升育人质效。我市持续推进“大思政课”建设，建立直属校思政课教师集体备课制度，每月开展一次全市直属校思政课集体备课，邀请省级思政课专家进行指导，全年共开展集体备课12场次，参与思政教师724人次，有效提升了思政课的教学质量。打造100节市级精品思政课，其中12节入选省级精品思政课资源库，全部免费向直属校开放使用，供教师学习借鉴。探索“思政+学科”融合教学模式，出台《直属校学科融合思政教学指导意见》，引导教师在语文、历史、物理、化学等学科教学中融入家国情怀、科学家精神、工匠精神等教育内容，全年开展学科融合思政教学展示活动8场次，参与教师1200余人次，评选出学科融合思政优秀教学设计127份，有效实现了全科育人的目标。持续开展“书记校长讲思政课”“先进典型进校园”活动，全年各学校书记校长共讲思政课284场次，邀请党政领导、劳动模范、道德模范、航天工程师、非遗传承人等172名先进典型到校讲思政课，覆盖学生11.2万人次，让思政课更具感染力和吸引力，得到了学生的广泛欢迎。三是打造特色德育品牌，丰富实践载体。开展“一校一品”德育品牌创建活动，引导各学校结合自身办学特色打造差异化德育品牌，目前直属校共打造德育特色品牌32个，比如XX中学的“红色研学营”品牌，每学期组织学生到周边红色教育基地开展研学活动，全年共开展研学活动12场次，参与学生4200人次，引导学生传承红色基因；XX小学的“非遗传承小使者”品牌，邀请非遗传承人到校授课，开设剪纸、皮影、陶艺等非遗兴趣班，全年开展活动68场次，参与学生2100人次，引导学生传承中华优秀传统文化；XX职校的“技能报国实践团”品牌，组织学生参与技能志愿服务、技能竞赛等活动，全年开展志愿服务活动47场次，参与学生1700人次，在国家级职业技能竞赛中获得金奖3个、银奖7个，引导学生树立技能报国的理想信念。常态化开展主题教育活动，全年开展“请党放心强国有我”主题团队日活动1200余场次，覆盖所有直属校班级；持续开展“新时代好少年”选树学习宣传活动，全年评选直属校新时代好少年120名，其中18名获评市级、3名获评省级、1名获评国家级新时代好少年，通过校园宣讲、新媒体展播等方式宣传好少年先进事迹，覆盖学生11万人次，引导学生向先进典型看齐。建立学生志愿服务星级评定制度，将志愿服务时长纳入学生综合素质评价体系，全年直属校学生开展志愿服务活动4500余场次，累计服务时长120万小时，参与学生9.7万人次，有效培养了学生的社会责任感。落实劳动教育要求，出台《直属校劳动教育实施方案》，每所学校都建立了劳动实践基地，每周开设不少于1课时的劳动课，全年组织学生开展劳动实践活动310场次，覆盖学生10.8万人次，内容涵盖家务劳动、校园劳动、农业生产劳动、公益劳动等多个方面，引导学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯。四是强化关键群体支撑，建强育人队伍。建强思政教师队伍，目前直属校共有专兼职思政教师724名，其中高级职称占比22%，全年开展思政教师专项培训12场次，培训教师1400余人次，选送37名思政教师参加省级、国家级培训，有效提升了思政教师的专业水平。建立思政教师激励机制，将思政教师职称评审比例提高10%，202X年共有28名思政教师获评高级职称，选树“优秀思政教师”32名，给予每人5000元的奖励，充分调动了思政教师的工作积极性。建强班主任队伍，将班主任作为德育工作的骨干力量，开展班主任基本功大赛，全年培训班主任1800余人次，评选出“最美班主任”60名，建立班主任津贴动态调整机制，班主任津贴最高达到每月1200元，在职称评审、评优评先方面向班主任倾斜，有效提升了班主任的岗位吸引力。建强校外辅导员队伍，聘请247名公安干警、法官、检察官、劳动模范、非遗传承人、科技工作者担任校外辅导员，全年到校开展法治教育、科普教育、传统文化教育等活动320余场次，丰富了学校德育的内容和形式，受到了学生的广泛欢迎。五是关注学生身心健康，筑牢成长防线。加强心理健康教育，每所学校都建立了标准化心理辅导室，配备专兼职心理教师共192名，其中持证心理教师占比达到87%，建立学生心理健康筛查制度，每年开展2次全覆盖心理健康筛查，对筛查出的重点关注学生建立“一人一策”帮扶机制，由心理教师、班主任、家长共同开展帮扶，全年开展心理健康讲座230场次，个体心理辅导1.7万人次，帮助127名存在严重心理问题的学生顺利度过危机，未发生一起学生因心理问题导致的极端事件。加强法治教育，落实《青少年法治教育大纲》要求，每学期开设不少于8课时的法治课，配备专兼职法治副校长142名，全年开展“法治进校园”活动147场次，覆盖学生11.5万人次，组织学生到法院、检察院、禁毒教育基地参观学习87场次，参与学生3.2万人次，有效提升了学生的法治意识，全年直属校学生违法犯罪率为0。持续推动“双减”政策落地，全年开展校外培训机构专项整治，关停无证机构27家，查处违规补课行为14起，对7名违规补课的教师进行了严肃处理，有效减轻了学生的学业负担。同时丰富课后服务内容，课后服务覆盖率达到100%，开设艺术、体育、科技、劳动等各类兴趣班2100余个，满足学生的多样化需求，学生和家长的满意度达到96%。六是家校社协同育人，凝聚工作合力。强化家长学校建设，每所学校都建立了标准化家长学校，成立了学校、年级、班级三级家长委员会，定期听取家长的意见建议，全年开展家庭教育指导讲座340场次，惠及家长15万人次，引导家长树立正确的教育理念，摒弃重成绩轻德育、重物质轻精神的错误教育方式。开展“书香家庭”“文明家庭”“德育示范家庭”评选活动，全年选树各类家庭典型210户，通过典型示范带动广大家长重视家庭德育，为孩子成长营造良好的家庭环境。联合公安、文旅、市场监管等部门开展校园周边环境专项整治行动6次，检查各类经营场所900余家次，收缴非法出版物2300余册，清理校园周边流动摊贩142个，排查安全隐患97处，为学生营造了安全健康的成长环境。加强与社会资源的联动，和全市17个爱国主义教育基地、12个科技馆、8个非遗传承基地签订合作协议，作为学生校外实践基地，全年组织学生到基地开展实践活动290场次，参与学生7.8万人次，有效拓展了德育工作的空间。当前直属校未成年人思想道德建设工作还存在一些不足：思政课融合教学的深度有待提升，部分教师的融合教学能力不足；部分学校德育活动的针对性不够强，没有充分考虑不同年龄段学生的特点；心理健康教师队伍的专业水平还有待提升，专职心理教师缺口仍然存在；家校协同机制还不够完善，部分家长参与德育工作的积极性不高。下一步我们将持续深化思政课改革，加强教师培训，提升融合教学水平；优化德育活动设计，根据不同年龄段学生的认知特点设计差异化活动；加大专职心理教师招聘力度，提升心理健康服务水平；完善家校协同机制，加大家庭教育指导力度，凝聚各方合力共同做好未成年人思想道德建设工作。第三篇202X年，XX县聚焦农村未成年人思想道德建设短板弱项，结合乡村振兴战略部署，整合县域各类资源，精准施策、靶向发力，全力补齐农村未成年人思想道德建设工作短板，全县3.2万名农村未成年人思想道德素养显著提升，相关工作经验被省文明办在全省推广。一是精准摸排底数，完善工作机制。我县组织乡镇、村社干部、学校教师对全县农村未成年人情况进行全覆盖摸排，逐户逐人登记信息，建立包含留守儿童、困境儿童、流动儿童、事实无人抚养儿童在内的四类重点群体台账，共摸排农村未成年人32147名，其中留守儿童2134名、困境儿童1247名、流动儿童879名、事实无人抚养儿童321名，实现了底数清、情况明，为精准开展工作奠定了基础。出台《XX县农村未成年人思想道德建设工作实施方案》，明确未来三年我县农村未成年人思想道德建设的总体目标、12项重点任务和保障措施，建立“县-乡-村-校”四级联动工作机制，明确县委宣传部、文明办、教育局、民政局、妇联、团委等12个部门的工作职责，形成了分工明确、协同配合的工作格局。将农村未成年人思想道德建设纳入乡镇和县直部门绩效考核体系，权重占比达到15%，与文明村镇评选、干部绩效考核直接挂钩，全年召开专题工作会议5次，开展专项督导4次，督促整改问题39项，整改完成率100%，落实专项工作经费680万元，较上年增长42%，保障各项工作顺利开展。同时建立工作激励机制，对在农村未成年人思想道德建设工作中表现突出的单位和个人给予表彰奖励，全年共表彰先进单位12个、先进个人37名，充分调动了各方的工作积极性。二是补齐阵地短板，拓展育人空间。针对农村学校德育阵地薄弱的问题，我县投入资金420万元，对全县27所农村中小学的思政课教室、共青团少先队活动室、心理辅导室进行升级改造，为每所农村学校配备思政课教学设备、心理健康测评系统、德育图书等物资，打造了12所农村德育工作示范校，有效改善了农村学校的德育办学条件。针对农村未成年人课余活动阵地不足的问题，整合新时代文明实践站、农家书屋、儿童之家等阵地资源，在全县187个行政村全部建立了未成年人活动中心，配备文体器材、图书、益智玩具等物资，聘请214名村级未成年人辅导员，负责组织农村未成年人开展课余活动，目前村级未成年人活动中心每周开放时间不少于20小时，周末和寒暑假全天开放，全年共组织各类活动1700余场次，参与农村未成年人2.6万人次，有效解决了农村未成年人课余时间无人管、无处去的问题。针对农村未成年人校外实践资源不足的问题，依托县域内的红色教育资源、农业产业基地、非遗传承点，打造了8个农村未成年人专属实践基地，包括2个红色研学基地、3个劳动实践基地、2个非遗传承基地、1个科普教育基地，全年免费向农村未成年人开放，共接待农村未成年人7.2万人次，组织研学实践活动120场次，有效拓展了农村未成年人的视野。三是创新活动载体，强化价值引领。开展“红色基因代代传”主题活动，组织农村未成年人开展清明祭英烈、重走长征路、听老党员讲革命故事等活动，全年共开展活动320余场次，参与未成年人1.8万人次，开发适合农村未成年人的红色校本课程6门，发放红色教育读本1.2万册，实现农村中小学生人手一册，引导农村未成年人传承红色基因，树立爱党爱国的理想信念。开展“乡村振兴小先锋”实践活动，组织农村未成年人参与农村人居环境整治、敬老爱老志愿服务、农业生产劳动实践等活动，全年共开展活动410余场次，参与未成年人2.1万人次，评选出“乡村振兴小先锋”120名，引导未成年人了解家乡的发展变化，树立热爱家乡、建设家乡的理想，全年共带动2.7万户农村家庭参与农村人居环境整治，有效助推了乡村振兴工作。开展“文明养成我先行”主题活动，针对农村未成年人存在的不良行为习惯，开展文明交通、文明用餐、文明礼仪、防溺水、防电信诈骗等宣传教育活动，全年共开展活动570余场次，覆盖农村未成年人3.1万人次，通过“小手拉大手”带动农村家庭参与文明村镇创建，全年共评选出“文明小家庭”320户，有效提升了农村地区的文明程度。针对农村留守儿童亲情缺失的问题，开展“亲情连线”活动，在所有村级未成年人活动中心配备视频通话设备，每周组织留守儿童和外出父母视频通话，全年共开展“亲情连线”活动2100余场次，惠及留守儿童2100余人次，有效缓解了留守儿童的思念情绪，促进了留守儿童的心理健康。四是建强工作队伍，提升服务能力。加强农村思政教师队伍建设，出台《XX县农村思政教师激励办法》，对在农村学校任教满5年的思政教师给予每月500元的岗位补贴，在职称评审、评优评先方面给予倾斜，202X年共招聘农村思政教师37名，有效填补了农村思政教师的缺口。全年开展农村思政教师专项培训8场次，培训教师210余人次，选送24名农村思政教师到省市重点学校跟岗学习，有效提升了农村思政教师的专业水平，202X年我县农村学校共有12节思政课获评市级精品思政课，较上年增长了3倍。加强村级辅导员队伍建设，从村社干部、返乡大学生、退休教师、乡村能人中选聘了214名村级未成年人辅导员，负责村级未成年人活动中心的日常运营和活动组织，全年开展辅导员专项培训4场次，培训人员240余人次，内容涵盖未成年人心理特点、活动组织方法、安全防护知识等，有效提升了辅导员的服务能力。建立辅导员考核激励机制，对表现优秀的辅导员给予每年2000元的奖励，充分调动了辅导员的工作积极性，全年共有32名辅导员被评为县级优秀辅导员。加强志愿服务队伍建设，组建由党员志愿者、青年志愿者、“五老”志愿者组成的农村未成年人思想道德建设志愿服务队，目前共有志愿者1200余名，全年开展志愿服务活动820余场次，为农村未成年人提供学业辅导、心理疏导、亲情陪伴、权益维护等服务，惠及未成年人2.3万人次，有效弥补了农村德育工作力量不足的问题。五是聚焦重点群体，兜牢关爱底线。针对留守儿童群体，建立“一对一”结对帮扶机制，每个留守儿童都有1名帮扶责任人，每月至少走访1次，了解留守儿童的学习生活情况，帮助解决实际困难，全年共为留守儿童发放学习生活用品价值120万元，组织“七彩假期”“暖冬行动”等关爱活动，为留守儿童提供学业辅导、心理疏导等服务，惠及留守儿童2100余人次。落实留守儿童入学保障政策，全县留守儿童入学率达到100%，针对留守儿童的学习问题，组织学校老师开展免费课后辅导，有效提升了留守儿童的学习成绩。针对困境儿童群体，落实困境儿童基本生活保障政策，全年发放困境儿童生活补贴780万元，确保所有困境儿童的基本生活得到保障。建立困境儿童“多对一”帮扶机制，由村干部、学校老师、志愿者共同开展帮扶，为1247名困境儿童全部购买了意外伤