三好学生思想报告2026(3篇)

三好学生思想报告2026(3篇)第一篇2026年作为“十五五”规划开局之年，我在思想淬炼、学业攻坚、实践服务等各方面严格以三好学生标准要求自身，始终把“德才兼备、全面发展”作为成长核心目标，在学校党委、团委的引导和班级导师、同学的支持下，完成了本年度思想层面的迭代升级与行动层面的落地践行。思想是行动的先导，本年度我始终把理论武装作为成长的首要任务，摒弃“理论学习是软任务”的错误认知，主动把党的创新理论学习融入日常。作为学校青年马克思主义者培养工程第十三期培训班学员，我系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果，跟进学习习近平总书记关于青年工作、教育工作、制造业发展的重要论述，逐字逐句研读了《习近平谈治国理政》第六卷中关于制造强国建设的相关篇目，结合智能制造工程专业的培养目标梳理学习笔记累计12万余字，撰写学习心得17篇。针对十五五规划中“高端装备智能化升级”“核心技术自主可控”的部署要求，我主动查阅了《“十五五”智能制造发展规划》《制造业核心竞争力提升五年行动计划》等政策文件，结合专业课程学习梳理出“工业机器人核心算法国产化”“柔性制造系统适配中小制造企业”等3个研究方向，主动向班级导师李教授申请加入其牵头的智能装备研发课题组。为了把理论学习成果转化为传播效能，我报名加入学校“十五五青年宣讲团”，负责面向社区群众、周边中学学生宣讲青年在制造强国建设中的责任使命，为了让宣讲更接地气，我特意把专业知识转化为通俗易懂的案例，比如用“智能工厂里的机器人如何替代人工做精密焊接”的视频演示，让中学生直观感受智能制造的魅力。本年度我累计参与社区宣讲12场、中学宣讲8场，覆盖群众和学生共720余人次，其中我主讲的《从车间变化看制造强国的青年责任》主题宣讲，还获得了学校“优秀宣讲稿”称号。通过理论学习和宣讲实践，我彻底改变了以前“学好专业知识就行，理论学习不重要”的错误观念，深刻认识到青年学生的成长必须和国家战略同频共振，只有把个人的专业追求融入国家发展的大局中，才能实现真正的人生价值。学业是学生的本职，本年度我在思想上完成了从“为分数而学”到“为解决实际问题而学”的转变，始终把“练硬本领、服务需求”作为学业目标。作为智能制造工程专业的大三学生，以前我总觉得只要考试拿高分、绩点高就是好学生，但是参与课题组之后，导师常说“真正的好技术，是能解决企业实际痛点的技术”，这句话让我对学业的意义有了全新的认知。为了打牢专业基础，我每天泡在实验室的时间不低于6小时，除了完成规定的课程学习，还主动自学了ROS机器人操作系统、机器视觉算法等前沿技术，遇到不懂的问题就查文献、找导师请教，有时候为了调试一个算法参数，会在实验室待到凌晨两三点。本年度我的学业平均绩点3.92（满分4.0），专业排名第2，连续两年获得国家奖学金，通过了计算机二级、英语六级、三维CAD工程师等资格认证。除了自身学好专业知识，我还牵头成立了班级“智造创新学习小组”，带动12名同学一起参与课题研究和学科竞赛，针对小组里基础薄弱的同学，我制定了“一对一帮扶计划”，每天抽出1小时帮他们梳理专业知识点，指导他们完成课程设计。本年度学习小组共参与省级以上学科竞赛5项，其中我作为核心成员参与的“工业机器人核心关节控制算法优化”项目，解决了国产工业机器人在高精度焊接场景下抖动超标的问题，已经和本地一家汽车零部件制造企业达成初步合作意向，该项目获得了全国大学生机械创新设计大赛华东赛区一等奖、省赛特等奖。小组里原本成绩排名靠后的3名同学，在帮扶下学业排名均提升了20名以上，其中1名同学还拿到了学校的学业进步奖学金。我深刻认识到，三好学生的“好”不是独善其身的“好”，而是要带动身边的同学一起进步，只有整个集体的学风好了，大家才能都成长为能担当重任的人才。品德是立身之本，本年度我始终把“服务他人、奉献社会”作为品德修养的核心，在志愿服务和社会实践中深化对“为人民服务”宗旨的理解。作为学校“银龄数字帮扶”志愿队的副队长，我负责对接周边3个社区的老年群体，每周组织志愿者上门教老年人使用智能手机，解决他们的“数字鸿沟”问题。记得刚开始帮扶的时候，有个72岁的张奶奶，儿子和孙子都在外地工作，她只会用手机打电话，连视频通话都不会，每次想孙子了只能打电话听声音，我第一次上门的时候，她拉着我的手说“姑娘，我就想看看我孙子长多高了”，那句话让我特别触动，也让我意识到这件小事的意义有多重大。为了让老年人更容易学会，我和志愿队的同学一起制作了大字版的《智能手机常用操作手册》，把视频通话、医保电子凭证使用、手机挂号、防诈骗这些常用功能，用图文结合的方式一步步写清楚，还专门录了方言版的操作视频，方便不会说普通话的老人学习。本年度我们志愿队累计上门服务187人次，帮助62位老人学会了视频通话，帮助113位老人激活了医保电子凭证，还开展了8场老年防诈骗宣讲，覆盖老人300余人次，帮助2位老人及时阻止了电信诈骗，保住了养老钱。暑期的时候，我报名参加了学校“三下乡”社会实践团，去了皖北某县的制造业园区，针对中小制造企业数字化转型的痛点开展调研，我们一共走访了27家中小制造企业，收集到“设备老化不会改造”“工人不会操作智能设备”等12类问题，我结合专业知识，牵头撰写了《中小制造企业柔性化改造低成本方案》调研报告，提出了“分步改造、先易后难”的实施路径，还为园区的工人开展了3场智能设备操作培训，培训工人120余人次，这份调研报告被当地经信局采纳，作为指导本地中小制造企业数字化转型的参考资料。通过这些实践活动，我深刻体会到，“为人民服务”从来不是一句空洞的口号，而是藏在每一次耐心的讲解里，藏在每一份接地气的调研报告里，藏在每一件能帮群众解决实际问题的小事里。德智体美劳全面发展，是三好学生的基本要求，本年度我在抓好思想和学业的同时，也没有放松体育、美育和劳动教育。以前我总觉得体育锻炼是浪费时间，不如多学会儿习，但是去年准备竞赛的时候，因为连续熬夜，身体抵抗力下降，得了肺炎住了一周院，耽误了课题进度，那时候我才真正理解“身体是革命的本钱”这句话的含义。出院之后，我给自己制定了严格的锻炼计划，每天早上6点半起床跑步3公里，晚上吃完晚饭还会去操场走半小时，周末的时候会和同学一起打羽毛球。坚持了一年下来，我的身体素质明显提升，再也没有因为生病耽误过学习和工作，今年我还报名参加了学校的马拉松协会，完成了人生第一个半程马拉松，用时2小时17分钟。作为班级的体育委员，我还牵头组织了班级“晨跑打卡”活动，带动23名同学一起参与，班级的体育达标率从去年的92%提升到了今年的100%，在学校秋季运动会上，我们班拿到了团体总分第三名的好成绩。美育方面，我从小就喜欢画画，以前总觉得画画是个人爱好，没用，但是今年参加课题组做产品设计的时候，我发现自己的美术基础能帮上大忙，比如做产品外观设计、做宣讲PPT的时候，都能用到美学知识。今年我报名参加了学校的工业设计社团，跟着老师学习产品外观设计和视觉传达，我参与设计的智能机器人外观方案，还在省大学生工业设计大赛里拿了铜奖。我还参加了学校的话剧社，参与排演了话剧《少年邓稼先》，我在里面饰演青年邓稼先的同学，通过排演这部话剧，我深刻感受到了老一辈科学家“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的家国情怀，思想上受到了极大的震撼和洗礼，这部话剧在学校五四晚会上演出之后，获得了全校师生的一致好评。劳动教育方面，我主动报名参加了学校的劳动实践基地，负责种植蔬菜和果树，每周去劳动2小时，从翻地、播种、浇水到施肥、收获，我全程参与，看着自己种的白菜、萝卜从种子变成成熟的蔬菜，我深刻体会到了劳动的艰辛和收获的快乐。收获的蔬菜我们一部分送给了学校食堂，一部分送给了社区的孤寡老人，看到老人们吃到我们种的蔬菜时开心的样子，我觉得所有的辛苦都值了。回顾本年度的成长，我虽然取得了一些进步，但是也存在很多不足。一是理论学习的深度还不够，有时候满足于学过了、知道了，但是结合专业实际思考的不够深，比如对制造强国建设的深层逻辑理解还不够透彻，有时候看问题只停留在表面，不能从全局的高度去分析。二是实践的广度还不够，虽然参加了一些志愿服务和社会实践，但是大多都是在本地，没有去过更艰苦的地方锻炼，对基层的真实情况了解还不够全面，比如这次三下乡去的是皖北的县城，但是没有去过更偏远的乡村，对乡村制造业的情况了解不多。三是工作方法还有待改进，比如作为学习小组的组长，有时候对组员要求太严格，看到他们进度慢就会着急，说话方式不太妥当，反而打击了他们的积极性，有个组员甚至因为这个退出了小组，后来我主动找他谈心，道歉之后他才回来，这件事让我认识到，做群众工作不能只靠热情，还要讲究方式方法。针对这些不足，我制定了下一步的成长计划：一是继续深化理论学习，每天抽出1小时读原著、学原文、悟原理，结合专业发展深入思考制造强国建设的青年责任，争取能写出1-2篇有深度的理论学习文章，投稿给学校的校刊。二是拓展实践的广度，明年暑期我打算报名参加学校的“西部计划”专项调研团，去西部的乡村看看那里的制造业发展情况，结合自己的专业知识，为西部的制造业发展出一份力。三是改进工作方法，多站在同学的角度思考问题，多倾听他们的想法，不要一味地提要求，要学会鼓励和引导，带动更多的同学一起进步。第二篇2026年以来，我始终以“品德优、学业优、实践优”的三好学生标准校准自身成长坐标，在参与基层医疗志愿服务、专业技能竞赛、班级集体建设的过程中，不断深化对“青年强则国家强”的内涵认知，思想层面实现了从“要我优秀”到“我要优秀”再到“带动优秀”的三级跨越。我是医学院校护理学专业的大三学生，当初选择这个专业，是因为妈妈是一名护士，她觉得护士工作稳定，适合女孩子，那时候我对护理专业的认知还停留在“打针发药”的层面，甚至觉得当护士不如当医生有前途，思想上一直有点抵触。真正的转变发生在今年年初，学校组织我们“红色医路”实践队去井冈山革命老区的卫生院参观学习，在那里我见到了已经在乡村卫生院工作了30年的王医生，她一个人负责整个乡两千多村民的医疗健康，有时候半夜村民突发疾病，她不管刮风下雨都要上门看病，上个月她还因为冒雨去给村民看病，摔断了胳膊，但是刚拆了石膏就回到了工作岗位。我问她“在这么苦的地方待30年，值得吗”，她笑着说“每次看到村民们病好了的样子，就觉得啥都值了，我是党员，就得守着这里的乡亲们”。那句话像一记重锤敲在我心上，让我对护理工作、对医者的责任有了全新的认识。回来之后，我主动报名参加了学校的入党积极分子培训班，系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于卫生健康工作的重要论述，认真研读了《健康中国2030规划纲要》《“十五五”公共卫生体系建设规划》等政策文件，深刻认识到护理工作是卫生健康事业的重要组成部分，是守护人民群众生命健康的重要防线，护士和医生一样，都是人民健康的守护者。作为班级的青年大学习监督员，我不仅自己每期都认真学习，还会督促班级的同学一起学，针对学习不积极的同学，我会主动找他们谈心，给他们讲基层医护工作者的事迹，带动他们提高学习的主动性，本年度我们班级的青年大学习参与率一直保持在100%，团支部还被评为了学校的“五四红旗团支部”。今年5月，我还参加了学校举办的“医者初心”大讲堂，听了援鄂医疗队的张护士长讲她在武汉抗疫的经历，她说“那时候根本没想过怕，就想着能多救一个人是一个，我们穿的不是白大褂，是战友的防弹衣，是患者的护身符”，听完讲座我哭了很久，更加坚定了我做一名优秀护士、守护人民健康的理想信念，我在思想汇报里写道“以前我觉得护士是一份职业，现在我知道，护士是一份使命，是一份要用一生去践行的责任”。思想上的转变带来了行动上的自觉，以前我学习只是为了应付考试，现在我知道，我学的每一个知识点、练的每一个操作，以后都可能用到患者身上，关系到患者的生命安全，所以容不得半点马虎。护理学专业不仅要学理论知识，还要练操作技能，比如静脉穿刺、心肺复苏、无菌操作、气管切开护理这些，每一项都需要反复练习才能熟练掌握。为了练好静脉穿刺，我和同学互相当“模特”，在手上找血管，有时候一天要扎十几针，手都青了，但是我从来没有喊过疼，因为我知道，现在在自己手上多扎几针，以后给患者扎针的时候就能少让患者受点罪。为了练好心肺复苏，我每天都在模拟人上练半个小时，按压的深度、频率、人工呼吸的潮气量，每一个细节都严格按照标准来，有时候练得胳膊都抬不起来，但是我还是坚持下来了。本年度我的学业平均绩点3.95（满分4.0），专业排名第1，连续两年获得国家奖学金，通过了护士资格证考试、英语六级、计算机二级等认证，还拿到了急救护理技术中级证书。今年7月，我代表学校参加了全国大学生医学技术技能大赛护理学专业赛道的比赛，比赛的时候，有个操作环节是模拟患者突发心跳骤停，需要马上做心肺复苏，因为平时练得多，我一点都不慌，按压、开放气道、人工呼吸，每一步都做得很标准，最后我们团队拿到了全国一等奖的好成绩。站在领奖台上的时候，我心里想的不是获奖的喜悦，而是以后真的遇到患者心跳骤停的时候，我能靠自己的技能把患者救回来，这才是最有意义的。除了自己学好技能，我还牵头成立了班级“护理技能帮扶小组”，带动15名操作不熟练的同学一起练习，针对心理素质不好、操作的时候容易手抖的同学，我会特意给他们设置“突发场景”，比如模拟操作的时候患者突然不配合、突然出现病情变化，锻炼他们的心理素质和应急能力。有个叫林晓的同学，因为小时候打针留下了阴影，做静脉穿刺操作的时候总是手抖，连模拟人都不敢扎，我就每天陪着她练，从拿针的姿势开始教，先让她在模拟皮肤上练，再在我手上练，慢慢帮她克服心理障碍，练了两个多月，她终于能熟练完成静脉穿刺操作了，在期末操作考试中拿到了92分的好成绩，她抱着我哭的时候，我心里比自己拿了奖还开心。本年度帮扶小组的15名同学，操作考试通过率达到了100%，其中有3名同学还进入了学院的技能竞赛储备队。护理工作的本质是服务，本年度我始终把“以患者为中心”的理念刻在心里，在志愿服务和临床见习中践行医者仁心。作为学校“健康进社区”志愿队的队长，我负责对接周边4个社区的卫生服务中心，每周组织志愿者去社区开展健康宣教和义诊活动，给老年人测血压、测血糖，讲高血压、糖尿病等慢性病的防控知识，给小朋友讲口腔卫生、用眼卫生的常识。有个82岁的李爷爷，得了高血压很多年，总是不按时吃药，觉得自己没什么事，我每次去社区都会特意找他聊天，给他讲高血压不控制的危害，还给他做了一个大字版的服药提醒表，贴在他家的冰箱上，现在李爷爷已经能按时吃药了，血压也控制得很稳定，他每次看到我都拉着我的手说“小周啊，你比我孙女还贴心”。今年上半年，我在学校第一附属医院见习了两个月，在呼吸内科的病房里，我遇到了一个70岁的肺癌晚期患者，他的子女都在外地工作，没时间陪他，老人情绪特别不好，经常发脾气，不肯配合治疗，我每天给他打针、发药的时候，都会多陪他聊一会儿天，给他讲外面的新鲜事，还给他带自己做的小点心，慢慢的，老人的情绪好了很多，也愿意配合治疗了，他出院的时候，特意给我送了一袋他自己种的橘子，说“小周啊，谢谢你这段时间陪着我，看到你我就像看到我孙女一样”。那件事让我深刻体会到，护理工作不只是治病，还要治心，有时候一句温暖的话、一个关心的眼神，比药物还有用。暑期的时候，我报名参加了学校“乡村医疗帮扶”实践团，去了云南某偏远乡村的卫生院，给当地的村民做义诊，还帮卫生院的护士培训护理技能。那里的条件特别艰苦，卫生院只有3个护士，要负责全乡三千多村民的医疗护理，有时候遇到紧急情况，连个帮忙的人都没有。我在那里待了20天，每天跟着护士们上门给慢性病患者做随访，给村里的妇女做两癌筛查的宣传，还给卫生院的护士培训了静脉留置针、心肺复苏等操作技能，临走的时候，卫生院的王护士拉着我的手说“谢谢你啊小周，你教我们的这些技能，以后能帮我们好多忙”。从云南回来之后，我发起了“爱心医疗包”捐赠活动，发动班级的同学和学校的师生捐赠常用药品和医疗用品，给那个乡村卫生院寄了满满三大箱的物资，有感冒药、消炎药、碘伏、纱布、血压计等等，能帮上那里的村民，我觉得特别开心。作为班级的学习委员，我平时不仅关心同学们的学习，还关心他们的思想和生活，有个叫张敏的同学，家里因为洪水受灾，房子都冲毁了，她情绪特别低落，甚至想退学打工，我知道之后，主动找她谈心，帮她申请了国家助学金和学校的临时困难补助，还组织班级的同学给她捐款，我自己也捐了2000块钱，平时我还帮她补课，陪她吃饭，慢慢的，她的情绪好了起来，学习也赶上来了，今年还拿到了学校的励志奖学金。护理工作需要好的体力和耐力，有时候值夜班，要连续工作十几个小时，没有好的身体根本扛不住，以前我总觉得自己身体好，不用锻炼，但是第一次去医院见习的时候，跟着老师值了一个夜班，一晚上收了5个急诊患者，我跑前跑后的，下班的时候腿都肿了，那时候我才意识到，身体素质对护士来说有多重要。从那以后，我就给自己制定了锻炼计划，每天晚上都去操场跑3公里，周末的时候去打羽毛球，有时候还会和同学一起去爬山。坚持了一年下来，我的身体素质明显提升，今年医院见习的时候，连续值了3个夜班，我都能扛下来，没有喊过累。我还牵头组织了班级“阳光体育”活动，带动全班同学一起锻炼，每周组织一次羽毛球比赛或者跑步打卡活动，班级的体育达标率从去年的90%提升到了今年的100%，在学校春季运动会上，我们班拿到了女子4×100米接力第二名的好成绩。美育方面，我从小就喜欢唱歌，以前觉得唱歌只是爱好，但是在病房里的时候，我发现给患者唱唱歌，能缓解他们的焦虑情绪，有个术后疼痛的小朋友，我给他唱儿歌，他就不哭了。今年我报名参加了学校的合唱团，唱了很多红色歌曲和医护主题的歌曲，比如《白衣长城》《因为有你》，在学校的护士节晚会上，我们合唱团演唱了《白衣长城》，台下的很多医护老师都哭了，我也唱得热泪盈眶，因为我知道，我们唱的不是歌，是所有医护工作者的初心和使命。劳动教育方面，我主动报名参加了学校的劳动实践基地，负责种植中草药，每周去劳动2小时，从翻地、播种到浇水、施肥，我全程参与，还认识了很多中草药，比如薄荷、金银花、菊花等等，这些知识以后在临床护理中也能用得上，比如给患者做中药熏洗的时候，我就能知道这些药的功效。收获的中草药我们一部分送给了学校的校医院，一部分做成了中药香囊，送给社区的孤寡老人，能驱蚊辟邪，老人们都特别喜欢。回顾本年度的成长，我虽然取得了一些进步，但是也存在很多不足。一是理论学习的系统性还不够，有时候满足于学了碎片化的知识，没有形成完整的理论体系，比如对公共卫生体系建设的理解还比较片面，只看到了护理的部分，没有从全局的高度去认识。二是临床实践的经验还不够丰富，遇到紧急情况的时候还是会有点慌，比如这次见习的时候，遇到一个患者突发过敏性休克，我当时脑子一片空白，还是老师过来处理的，虽然事后老师说第一次遇到这种情况很正常，但是我知道，自己的应急能力还有待提高。三是工作方法还有待改进，比如作为志愿队的队长，有时候安排工作不够细致，没有考虑到志愿者的实际情况，比如上次社区义诊，我给一个发烧的志愿者安排了很多工作，结果她累得病情加重了，这件事让我很愧疚，也让我认识到，做工作不能只靠热情，还要细心、贴心，多为别人着想。针对这些不足，我制定了下一步的成长计划：一是继续加强理论学习，系统学习卫生健康相关的政策文件和理论知识，特别是公共卫生体系建设的相关内容，提高自己的理论水平，争取能写出1-2篇关于社区护理的论文，投稿给护理学期刊。二是多参加临床实践，提高自己的应急能力和操作技能，明年我打算去医院的急诊科实习，锻炼自己处理突发情况的能力，争取能在遇到紧急情况的时候，独当一面。三是改进工作方法，做事情之前多调研、多了解情况，多站在别人的角度思考问题，合理安排工作，照顾到每个人的实际情况，把志愿服务和班级工作做得更好。第三篇作为一名定向培养的乡村小学教育专业师范生，2026年我始终以三好学生标准严格要求自身，把“学成归来、扎根乡村、点亮孩子未来”作为思想内核，在教育理论学习、乡村教育见习、师德师风涵养的过程中，不断坚定做新时代“大先生”的理想信念。我是从大别山区的一个小山村走出来的，小时候家里穷，学校里只有两个老师，教我们所有的课，那时候我的班主任王老师，也是从城里来的定向师范生，她在我们村里一待就是20年，把一批又一批的孩子送出了大山，要是没有她，我可能连初中都读不完。所以高考填报志愿的时候，我毫不犹豫地报了定向培养的乡村小学教育专业，那时候我想的就是，毕业了就回村里当老师，像王老师那样，帮更多的孩子走出大山。但是进入大学之后，我有过一段时间的动摇，看到身边的同学有的准备考研去大城市，有的准备去私立学校拿高薪，我也会问自己，真的要回那个穷山沟里待一辈子吗？真正让我坚定信念的，是今年3月学校组织的“乡村教育先行者”宣讲会，那天请来的嘉宾是“全国模范教师”张桂梅校长的学生，也是一名定向师范生，毕业之后回到了华坪女高当老师，她给我们讲了张桂梅校长的事迹，讲了那些大山里的女孩如何通过读书改变命运，她说“我以前也想过留在大城市，但是每次想到张老师说的‘我生来就是高山而非溪流’，我就觉得，我得回去，得把这份光传下去”。那天的宣讲会我哭了整整两个小时，散场之后我给王老师打了个电话，问她“老师，你在村里待了20年，后悔过吗”，王老师说“从来没有，每次看到你们考上大学、有出息了，我就觉得这辈子值了”。挂了电话之后，我彻底打消了动摇的念头，我在日记本上写下“扎根乡村，做一束照亮孩子前路的光”。作为学校“青马工程”乡村振兴专项班的学员，我系统学习了习近平总书记关于教育的重要论述，认真研读了《教育强国建设规划纲要》《“十五五”乡村教育振兴行动计划》等政策文件，深刻认识到乡村教育是乡村振兴的基础，是教育强国建设的短板，作为定向师范生，扎根乡村、办好乡村教育，不是“牺牲”，而是“使命”，是我们这一代青年必须担当的责任。作为班级的团支部书记，我带领支部开展了“乡村教育我的责任”系列主题团日活动，比如组织同学给乡村小学的孩子捐书、写书信，结对帮扶留守儿童，还邀请了优秀乡村教师来给我们做讲座，带动班级的同学一起坚定扎根乡村的理想信念。本年度我们团支部共开展主题团日活动12次，组织捐赠图书1200余册，结对帮扶留守儿童36名，团支部还被评为了省“五四红旗团支部”。今年七一的时候，我作为优秀共青团员代表，参加了学校组织的“重走大别山红军路”实践活动，我们沿着当年红军走过的路，走了三天，去了很多革命旧址，听了很多革命先烈的事迹，在大别山革命烈士纪念碑前，我宣誓：“我志愿做一名乡村教师，扎根基层，奉献教育，为乡村教育振兴贡献自己的全部力量”。思想上的坚定让我更加珍惜学习的机会，以前我觉得当小学老师很简单，只要会认字、会算数就行，但是学习了之后才知道，小学教育是一门大学问，要学教育学、心理学、课程与教学论，还要会语文、数学、英语、美术、音乐、体育，什么都得懂一点，因为乡村小学的老师大多是全科老师，要教好几门课，还要当班主任，照顾孩子的生活。为了打牢专业基础，我每天早上6点就起床背书，背教育学、心理学的知识点，晚上泡在图书馆里看书，每天学习的时间不低于10小时。为了练好教学基本功，我每天都练硬笔书法、简笔画、普通话，还经常对着镜子练习讲课，自己录视频，找不足。本年度我的学业平均绩点3.94（满分4.0），专业排名第2，连续两年获得国家奖学金，通过了教师资格证考试、英语六级、普通话一级乙等、计算机二级等认证，还拿到了硬笔书法九级证书、少儿美术教育指导师证书。今年5月，我代表学校参加了省师范生教学技能大赛小学教育组的比赛，比赛的时候我抽到的题目是三年级语文《富饶的西沙群岛》，为了把课讲好，我特意找了很多西沙群岛的视频和图片，还做了很多手工教具，比如贝壳、珊瑚的模型，让课堂更生动有趣，最后我拿到了省赛一等奖的好成绩。站在领奖台上的时候，我心里想的是，以后我要把这些有趣的课带给乡村的孩子，让他们也能看到外面的世界。今年上半年，我在本地的一所乡村小学见习了一个月，带三年级的语文，还当副班主任。刚去的时候，我遇到了一个叫陈宇的小男孩，他是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，性格特别内向，上课从来不举手回答问题，作业也经常不写，考试总是考不及格。我就特意关注他，每天下课都找他聊天，给他讲外面的故事，中午的时候给他辅导功课，还教他画画，因为我发现他特别喜欢画画，画的小动物特别像。慢慢的，陈宇的话多了起来，上课也开始举手回答问题了，作业也能按时完成了，期末的时候，他的语文考了82分，他拿着试卷跑过来找我，眼睛亮晶晶的，说“老师，我考了80多分，我以后也要考大学，去外面看看”。那一刻我眼泪一下子就掉下来了，我深刻体会到了教育的意义，也更加坚定了我当乡村教师的决心。见习的时候，我发现乡村小学的孩子很少有机会接触科创教育，连基本的科学实验都没做过，他们不知道什么是机器人，什么是人工智能，回来之后，我就牵头成立了“科创小课堂”志愿队，组织了20名有特长的同学，准备了很多简单的科创实验材料，比如自制净水器、自制小电灯、自制火山爆发之类的，每周去周边的乡村小学给孩子上科创课，带他们做实验，给他们讲科学知识。截至目前，我们已经去了6所乡村小学，开展了24场科创课，服务学生800余人次，孩子们都特别喜欢，每次我们去，他们都早早地在学校门口等着。有个小女孩跟我说“老师，我以后也要当科学家，发明很多有用的东西”，听到这句话，我觉得所有的辛苦都值了。作为一名未来的人民教师，师德是第一位的，本年度我始终把“学高为师、身正为范”作为自己的行为准则，在日常生活中严格要求自己，培养良好的品德修养。我从小在农村长大，知道生活的不容易，所以平时生活特别简朴，从不攀比吃穿，把省下来的钱都用来买课外书和学习资料，还攒钱给结对帮扶的留守儿童买文具和课外书。有个叫李雨桐的小女孩，也是我结对帮扶的对象，她家里特别穷，妈妈生病了，爸爸在外打工，她连买文具的钱都没有，我每个月都会给她寄文具和课外书，还经常给她打电话，关心她的学习和生活，今年她过生日的时候，我还给她寄了一个新书包，她特意给我画了一幅画，画的是我和她一起看书，上面写着“谢谢老师，我长大了也要像你一样”。作为班级的团支部书记，我平时特别关心班级同学的思想动态和生活情况，有个叫王浩的同学，家里是低保户，爸爸瘫痪在床，妈妈打零工供他读书，他平时特别自卑，不愿意和同学来往，甚至想退学打工。我知道之后，主动找他谈心，帮他申请了国家助学金和学校的临时困难补助，还给他找了一份学校图书馆的勤工俭学岗位，平时我还组织班级的同学多和他来往，邀请他参加班级的活动，慢慢的，他变得开朗了起来，学习也更努力了，今年还拿