2026学年辽宁省北宁市三年级语文期末模考难点突破题附答案详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、结合语境读拼音，写词语。

在这美好的时节，我穿上xiānyàn的fúzhuāng走近ānjìng的大剧院，准备上台比赛tiàowǔ。我和小明hùxiāng鼓励着彼此。

二、选择题

2、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（

）A．干燥（zào）

方便（biàn）

便宜（pián）

前爪（zhǎo）B．鸳鸯（yuān）

代价（jiè）

资产（zī）

打捞（lāo）C．欧洲（ào）

衬衫（shān）

放纵（zòng）

石匠（jiàng）D．尽管（jǐn）

智慧（huì）

乘法（chéng）

气喘吁吁（yū）

3、1下列词语书写完全正确的一项是（

）A．吹佛

莲蓬

倒影B．宁静

墙璧

继续C．姿势

圆满

模型D．谦虚

满足

密蜂

4、下列划线词语运用有误的一项是（

）A．每到周末，大街上人山人海，奔流不息。B．张大勇在上文化课时一直没精打采，可一到运动场上他就活力四射。C．校长的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。D．我们走进花园，只见万紫千红，争奇斗艳，真是一派春色！

5、下列加点字意思有误的一项是（

）A．兔走触株（跑）B．小溪泛尽却山行（再，又）C．有过则改（改正）D．山寺桃花始盛开（最初）

6、描绘江南水乡画面的一组词语是（

）A．一抹斜阳

一叶扁舟

驼铃声声B．一弯新月

一阵鸟鸣

黄沙漫天C．一池白荷

一座石桥

河湖遍布D．一场瑞雪

一树黄叶

衰草连天

三、非选择题

7、辨字组词。

麻(

)

悠(

)

泡(

)

冰(

)

嘛(

)

愁(

)

抱(

)

水(

)

套(

)

闲(

)

饱(

)

凌(

)

春(

)

间(

)

包(

)

陵(

)

8、读一读，选出与例句表达效果不同的一句，将序号填在例句后的括号内。

例句：这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。()

A：小河唱着欢乐的歌向前奔跑。

B：早晨，太阳慢慢升起。

C：夜晚，天空中的星星一闪一闪，像调皮的孩子眨着眼睛。

9、照样子，写词语。

（1）旭日东升（描写太阳的四字词语）______

（2）孜孜不倦（描写读书和治学的四字词语）______

（3）一本正经（含有数字的四字词语）______

10、句子训练营。

1.这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（用加点的词写句子）

______________________________________

2.植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）

__________________________________________________

3.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（把句子换一种说法，意思不变）

_____________________________________________

四、日积月累

11、根据课文内容填空。

1．《守株待兔》这则寓言故事告诉我们：___________________。

2．《陶罐和铁罐》中，陶罐______，铁罐_______。最后陶罐________，铁罐_________。

3．用自己的话说说下面这句话的意思。

因释其来而守株，冀复得兔。

________________________。

4．《池子与河流》中，它们不同的结局告诉我们：____________。

五、阅读与理解

12、课内阅读。铺满金色巴掌的水泥路（节选）我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。1．联系上下文理解加点词语的意思。

①理解加点词语“熨帖”,可以用“联系上下文”的方法。可以结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“______”来理解。因此“熨帖”就是_____的意思。

②理解加点词语“凌乱”,可以联系上文的“_____”来理解,所以“凌乱”的意思是_______。

2．文中的“地毯”指_______。

3．从哪里可以看出门前的水泥道很美？用“﹏﹏”画出相关句子。

4．水泥道上除了法国梧桐树的落叶,还会有什么树叶？请展开想象，写一写其他树叶的样子。

______________

13、阅读理解。换尾巴小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴，它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴，它嫌自己的尾巴太短了，不好看。一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一个“三脚凳”。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了，小袋鼠急得团团转，真想马上找到小兔子把尾巴换回来。小兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑哇，跑哇，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊喂笨狼快来追我呀噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴差点儿要了我的命！原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。对，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去！小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。1．给第4自然段的划线句子加上合适的标点符号。

2．根据课文内容填空。

（1）小袋鼠尾巴的特点是_______________，小兔子尾巴的特点是_________________。

（2）小袋鼠和小兔子换尾巴的原因是它们都觉得自己的尾巴_____________________。

3．小袋鼠和小兔子换了尾巴后各自遇到了什么麻烦？用“”画出小袋鼠遇到的麻烦，用“﹏﹏﹏”画出小兔子遇到的麻烦。

4．联系上下文，解释下列词语的意思。

迫不及待：_____________________________

5．读下列句子，写出它们的心情。

（1）原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。(

)

（2）小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。

(

)

6．“从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。”这是因为（

）A．它们的尾巴变好看了。B．它们发现别人的尾巴并不好看。C．它们改变了自己的尾巴。D．它们发现自己的尾巴对自己有好处。7．下面是同学们读了这个故事后的两种看法，你赞成哪一种？说说你的理由。

①只有适合自己的才是最好的。

②别人的东西都不如自己的好。

_______________________________

14、课外阅读。小花苗长大了春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外面，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。“你不是也有手有脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是手和脚哇！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光多么温暖！”在阳光的照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。1．在括号里填上恰当的词语。

()的叶子()的阳光

推倒()擦去()

2．短文先写了小花苗在大墙的阴影里长得___，再写小花苗在蜗牛的鼓励下___，最后写小花苗___。

3．选择正确答案，将序号填在括号里。

①小花苗的手和脚是指()。

A．细细的藤儿

B．小手和小脚丫

C．叶子和根

②小花苗终于爬过了高高的墙顶，见到了阳光，这主要是靠()。

A．小蜗牛的鼓励

B．自己努力生长

C．阳光的照射

4．在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来。

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