尝试对生物进行分类 课件 2026-2027学年人教版生物七年级上册

第二单元多种多样的生物第四章生物分类的方法第一节尝试对生物进行分类

如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？油松水稻向日葵鳞毛蕨葫芦藓认真观察这些图片，并阅读图解。观察思考对植物进行分类观察思考对植物进行分类植物有种子无种子有花和果实无花、无果实有根、茎、叶有假根、"茎""叶"平行叶脉，一片子叶网状叶脉，两片子叶A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物油松水稻向日葵鳞毛蕨葫芦藓①图片中的植物分别属于A、B、C、D、E中的哪类植物？裸子植物苔藓植物蕨类植物双子叶植物单子叶植物C类植物E类植物D类植物B类植物A类植物②通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征？生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。几种常见的植物分类方法：①根据__________________，可分为孢子植物和种子植物。②根据__________________，可将种子植物分为被子植物和裸子植物。③根据种子内__________________，可分为单子叶植物和双子叶植物。能否产生种子种子有无果皮包被子叶的数目归纳总结植物的形态结构特征——根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。花、果实和种子往往作为分类的重要依据。观察思考对动物进行分类认真观察下面的图片。蜗牛蚯蚓虎蝗虫壁虎蜘蛛鲫鱼雨蛙草原雕蛔虫1.将以上动物分为两组，应该如何划分？将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？虎无脊椎动物脊椎动物蜗牛蚯蚓蝗虫壁虎蜘蛛鲫鱼雨蛙草原雕蛔虫软体动物线虫动物环节动物节肢动物爬行动物哺乳动物两栖动物鱼鸟2.将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。1无脊柱2身体不分节3体表无壳3体表有壳2身体分节4身体呈圆筒形，不分头、胸、腹4体型多样，分为头、胸、腹5三对足，两对翅5四对足，无翅()()()()()蛔虫蜗牛蚯蚓蝗虫蜘蛛检索表1有脊柱6卵生7幼体生活在水中，用鳃呼吸8成体生活在水中，用鳃呼吸8成体生活在陆地上，用肺呼吸7终生生活在陆地上，用肺呼吸9爬行，无羽毛9飞翔，有羽毛6胎生()()()()()鲫鱼雨蛙壁虎草原雕虎检索表①根据__________________，可分为脊椎动物和无脊椎动物。②根据__________________，可分为恒温动物和变温动物。③根据___________的不同，可分为卵生动物和胎生动物。体内有无脊柱体温是否恒定生殖方式④根据___________的不同，可分为水生动物和陆生动物。生活环境归纳总结细菌、真菌、病毒等其他生物的分类，也需要根据它们的形态结构、生理功能等特征来进行分类。动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。思维训练

分类分类作为一种思维方法，在学习、工作和生活中也经常用到。现在，假设你在一个超市工作，需要将各种食品摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到呢？你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出3~5大类食品，再选择其中一个大类按其用途、包装特点等进行细分。将你的分类结果与同学交流，进一步完善分类方案。练习与应用判断下列有关分类依据的说法是否正确。一、概念检测（1）将油松归为裸子植物，将水稻归为被子植物，其主要分类依据是油松的种子是裸露的，而水稻的种子有果皮包被。（）（2）对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征。（）√√练习与应用1.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析科学家这么做的原因。在被子植物的一生中，花、果实和种子出现得比较晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，因此花、果实和种子往往作为被子植物分类的重要依据。二、拓展应用练习与应用2.试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例写出1~3种植物或动物的名称。特征类群的名称举例有花、两片子叶，叶脉一般为网状脉种子裸露身体表面有角质鳞片或甲，卵生，体温不恒定胎生，哺乳爬行动物哺乳动物双子叶植物裸子植物豌豆、橡树、苹果油松、水杉、银杏壁虎、蛇、鳄狮、虎、豹课堂小结植物分类尝试对生物进行分类形态结构依据类群苔藓植物蕨类植物