2026年辽宁省朝阳市以重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年辽宁省朝阳市以重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子，鞭笞（chì）B.刚愎（bì）自用，褫（chǐ）夺C.骁（xiāo）勇善战，溃（kuì）败D.憎恶（è），不刊（kān）之论答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēnshēn，“鞭笞”读作chī；B项“褫夺”中“褫”应读作chǐ；C项“骁勇善战”中“骁”读作xiāo；D项“不刊之论”中“刊”应读作kān。(2)下列语法现象不属于成分残缺的一项是（）A.这个主意，我不同意。B.为了提高学习成绩，我们决定开展读书活动。C.他一再强调要我们注意安全。D.因为天气不好，所以运动会延迟了。答案：C解析：C项“他一再强调要我们注意安全”中主语“他”明确，谓语“强调”，宾语“要我们注意安全”，结构完整，没有成分残缺。A项缺少主语，B项缺少宾语，D项是并列结构，均属于成分残缺。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.广告公司已经完成了我们社团的招新活动的策划与实施。B.那些人在田野上一边唱歌一边跳舞。C.这家公司自成立以来，一直以提升用户的满意度为目标。D.他虽然已经成名，但是仍不断努力。答案：C解析：C项语义清晰，无语病。A项“完成了……的策划与实施”结构冗余。B项“在田野上一边唱歌一边跳舞”缺少主语，句子不完整。D项“虽然……但是……”结构不完整。(4)依次填入下列横线处的词语，正确的一项是（）__的阳光洒在大地上，一切都显得生机勃勃。他__地说：“我一定会赢。”A.温暖理直气壮B.温和理直气壮C.温柔理直气壮D.和煦理直气壮答案：A解析：第一空用“温暖”更符合阳光的特性；“理直气壮”用来形容说话有理有据，感情坚定，与语境相符。(5)下列成语使用恰当的一项是（）A.他处理事情总是首当其冲，令人佩服。B.她对这些事总是差强人意，但从不抱怨。C.他那句不刊之论让我深受启发。D.他对语文知识掌握得登堂入室。答案：C解析：A项“首当其冲”用于比喻最先受到攻击或遭遇困难，不能用于形容处理事情的方式；B项“差强人意”指大体上尚能令人满意，但语境中是“从不抱怨”，搭配不当；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到炉火纯青的程度，用在此处不当。(6)下列诗句中，描写春天景色的一项是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开答案：B解析：B项描绘了春天的绿杨与红杏，体现春天的生机。A项是草的顽强生命力，D项是雪景，C项是秋夜江边的景色。(7)下列句子中，与“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”使用相同修辞手法的一项是（）A.峰峦如聚，波涛如怒B.竹杖芒鞋轻胜马C.似曾相识燕归来D.问渠那得清如许，为有源头活水来答案：A解析：A项用比喻，将山峦喻为聚集，江水喻为怒吼。B项是夸张，“轻胜马”强调过程的轻松。C项是借代，“燕归来”指旧人重逢。D项是设问，引发思考。(8)下列加点字解释不正确的一项是（）A.贻笑大方（贻：给予）B.天下兴亡，匹夫有责（匹夫：普通老百姓）C.不耻下问（耻：以……为耻）D.可歌可泣（泣：流泪）答案：D解析：D项“可泣”指值得流泪，而非“流泪”本身，解释不当。(9)下列诗句与作者对应正确的一项是（）A.“星垂平野阔，月涌大江流”——李商隐B.“数风流人物，还看今朝”——鲁迅C.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”——岑参D.“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”——杜甫答案：C解析：A项出自杜甫，B项出自毛泽东，C项出自岑参，D项出自李商隐。(10)下列句子中，加点词属于兼词的一项是（）A.饭疏食饮水，曲肱而枕之B.而立之年C.吾谁与归D.一针见血答案：C解析：C项“与”在这里是兼词，相当于“和”与“替”，“与”是“和”的意思，同时也有“替”的含义，是兼词。(11)下列对《论语》内容理解正确的一项是（）A.“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”是通假字，通“悦”。B.“三人行，必有我师焉”强调三人同行必定会有值得学习的人。C.“学如不及，犹恐失之”出自《论语·公冶长》。D.“有朋自远方来不亦乐乎”中的“乐”是名词。答案：A解析：A项正确，“说”通“悦”；B项意思是对，但表达不够严谨；C项出自《论语·秦伯》，D项“乐”是形容词。(12)下列句子是对偶句的一项是（）A.红日初升，其道大光B.为篱下黄花开遍，秋容如拭C.春种一粒粟，秋收万颗子D.柳暗花明又一村，山重水复疑无路答案：D解析：D项对仗工整，结构对称，是典型的对偶句。A项是排比句，B项是比喻句，C项是写景句。(13)下列对文学体裁的描述正确的一项是（）A.诗歌重抒情，语言流畅B.散文注意情节发展，有起承转合C.戏剧主要描写人物的内心情感D.小说以叙事为主，注重细节描写答案：D解析：D项正确，小说注重人物塑造和情节发展。A项属于诗歌特点，B项是小说的特点，C项是戏剧的特点之一。(14)《诗经》开创了我国现实主义诗歌传统的先河，下列诗人受其影响的是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.陶渊明答案：C解析：C项白居易为现实主义诗人，深受《诗经》影响。李白、杜甫、陶渊明虽分别为浪漫主义、现实主义、田园主义诗人，但白居易受《诗经》影响最大。(15)下列句子中，感情色彩积极的一项是（）A.然而造化又常常以无理而有情B.他虽然后来被礼贤下士的举动感动C.他心怀忧愤，不胜悲凉D.这位将军百战百胜，战无不克答案：D解析：D项“百战百胜，战无不克”积极向上，描述人物英勇善战。其余选项均带有消极或中性色彩。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)竹里馆BambooGrove王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：(1)本诗通过描写诗人独自坐在竹林中弹琴、长啸的场景，展现了其隐逸超脱、与自然为友的心境。(2)“幽篁”指幽深的竹林，表现出诗人内心的宁静和对自然的向往。(3)诗中运用了“明月来相照”这一句来表现自然的陪伴，含蓄地表达了诗人的孤独与内心的充实。(4)本诗的语言风格清丽简练，意境幽远，体现了王维诗风的特点。(5)诗中所运用的描写手法有借景抒情和托物言志。答案：(1)本诗通过描写诗人独自坐在竹林中弹琴、长啸的场景，展现了其隐逸超脱、与自然为友的心境(2)“幽篁”指幽深的竹林，表现出诗人内心的宁静和对自然的向往(3)诗中运用了“明月来相照”这一句来表现自然的陪伴，含蓄地表达了诗人的孤独与内心的充实(4)本诗的语言风格清丽简练，意境幽远，体现了王维诗风的特点(5)诗中所运用的描写手法有借景抒情和托物言志解析：本诗是王维的代表作之一，以简约的语言描绘出一个宁静的夜晚，诗人在竹林中独自弹琴、长啸，表现了他超然物外、安贫乐道的情怀。意象选择上，“幽篁”代表幽深的竹林；“明月来相照”是拟人手法，表达了自然与人的和谐。诗歌风格清幽淡雅，语言简练自然，感情含蓄而深远，显示了诗人高超的艺术造诣。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)贞观初，太宗谓侍臣曰：“死者不可复生，重刑不可屡施。朕每思之，深以为惧。”答案：(1)文中“谓”意思是“对……说”，“侍臣”指在皇帝身边供职的大臣。(2)这段文字表明唐太宗对刑罚的重视和对滥用重刑的担忧。(3)从文中可以看出，唐太宗主张宽仁治国，担忧刑罚的滥用。(4)文中的“朕”字是皇帝的自称，体现了语言的庄严性。答案：(1)“谓”意思是“对……说”，“侍臣”指在皇帝身边供职的大臣(2)这段文字表明唐太宗对刑罚的重视和对滥用重刑的担忧(3)从文中可以看出，唐太宗主张宽仁治国，担忧刑罚的滥用(4)文中的“朕”字是皇帝的自称，体现了语言的庄严性解析：这段文言文出自《贞观政要》，体现了唐太宗对治国理念的思考，尤其在对待刑罚方面持谨慎态度。字词翻译要准确，“谓”意为“对……说”，“侍臣”是历代帝王身边亲近的大臣。文本内容中“死者不可复生，重刑不可屡施”说明太宗深感刑罚的严厉和不可挽回性，因此非常谨慎。文言文中慎用重刑的思想反映了封建统治者对社会治理的反思。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)父亲的手我记得父亲的手，摸上去总是冷冰冰的，似乎是没有温度的。那是他常年在工地做泥瓦匠留下的印记，粗糙又厚重。“这双手，是我从父亲那儿继承来的。”父亲常说。现在，我已渐渐理解了这双手的意义。它是如此坚定有力，承载着生活的重担；它是如此沉默寡言，却总是在关键时刻给予我支撑；它是如此粗糙，却在我不小心受伤时格外温柔。这双手不只是工作上的工具，更是一个人的精神象征。无论是寒冬还是酷暑，它始终沉默地工作着，为家人撑起一片天。答案：(1)文中的“父亲的手”被称作“工具”和“精神象征”，请说明其象征意义。(2)文中提到“这双手不只是工作上的工具”，结合文章内容谈谈你对这句话的理解。(3)文中“冷冰冰”“粗糙”“厚重”这些词语对表现父亲形象有什么作用？(4)文章的主旨是什么？请简要概括。答案：(1)本文中的“父亲的手”象征父亲的坚韧不拔、默默奉献和无私承担，其价值不仅仅体现在体力劳动上，更展现出强烈的责任感与精神力量。(2)这句话表达了父亲的手不仅是劳动的工具，更象征他的品格与精神，承载着家庭的重担，体现出父爱的深厚与伟大。(3)“冷冰冰”“粗糙”“厚重”这些词语简练地刻画了父亲的辛勤与劳累，体现出他常年劳作的身体状态和生活的艰辛，使人物形象更加真实。(4)本文通过描写父亲的手，表达了对父亲辛勤劳动、默默付出的敬意与感恩之情，主旨是歌颂父爱，赞美父亲的责任感。解析：本文以“父亲的手”为线索，通过细致的情感描写，展现了父亲辛劳的形象和伟大的父爱。文中反复提及“手”强调其重要性，既是生活工具，亦是精神象征。语言朴实，情感真挚，结构清晰，把握住文章细节和情感基调是阅读理解的关键。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“人世间的一切幸福都需劳动创造。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：“劳动创造幸福”幸福，是一个令人向往的词汇。有人认为幸福是物质的满足，有人觉得幸福是精神的富足，而我认为，幸福来自于劳动的积淀。在日复一日的生活中，我们常常感受到劳动带来的喜悦。工人在劳动中实现了价值，农民在劳动中收获了成果，而孩子们在劳动中学会了独立。劳动是一种传承，一种力量，一种对幸福最踏实的表达。青春不只是花朵绽放的季节，更是挥洒汗水的时光。同学们，在课堂上汲取知识，在运动场上锻炼身体，这些都是劳动的方式。通过这些方式，我们培养了意志，学