安徽省蚌埠市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-安徽省蚌埠市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音有误的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.被褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）不误答案：D解析：笞（chǐ）的正确读音为chī，“鞭笞”应读作“鞭chī”。(2)下列词语中，与“施行”意思最接近的一项是（）A.实行B.实质C.实践D.实现答案：A解析：“施行”是指执行、实行某种政策、方法，最接近“实行”。(3)下列成语使用正确的一项是（）A.我对这道题的答案终于不刊之论了。B.她总喜欢在学习上不耻下问。C.这部电影给观众留下了美轮美奂的印象。D.大家都在推诿责任，只有他首当其冲地承担责任。答案：C解析：“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华丽，使用正确；“首当其冲”原指最先受到攻击，这里误用。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气突变，我们决定取消原定的春游计划。B.学生们在课堂上专心致志地听讲，没有一个人看电视。C.自从进入高中以来，他的学习状况有了很大的改善。D.老师为了使我们更好地掌握知识，不遗余力地进行了讲解。答案：A解析：B项中的“没有一个人看电视”主谓搭配不当，“没有人”不能“看电视”；C项中“学习状况”与“改善”搭配不当；D项中“使”字多余，应删去。(5)下列句子与上文衔接最恰当的一项是（）“春天来了，大地回暖。”______________。A.柳条发芽，绿意盎然B.他沉默不语C.面对这次考试，我倍感压力D.初春的风却还带着寒意答案：D解析：D项与“春天来了，大地回暖”形成转折，衔接自然。(6)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（）A.时间如流水一般，一去不复返。B.他像一只受伤的野兽，蜷缩在角落里。C.小明的歌声悦耳动听，宛若天籁。D.太阳渐渐落山，天色愈发暗淡。答案：D解析：D项只是描述天气变化，没有使用比喻修辞。(7)按照语体风格，下列句子中不符合书面语的一项是（）A.他具有良好的学术素养和道德修养。B.老师讲得真好，我听得入迷。C.在当前的教育环境下，家长普遍重视孩子的成绩。D.这本书行文流畅，内容充实。答案：B解析：B项属于口语化表达，不符合书面语风格。(8)下列诗句中，描写秋景的一项是（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪C.青青园中葵，朝露待日晞D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟答案：B解析：B项出自柳宗元《江雪》，描写的是冬景，但“寒江雪”常被误认为秋景。(9)下列文学常识表述正确的一项是（）A.《论语》是孔子及其弟子编写的一部语录体散文集B.柳宗元是“唐宋八大家”之一C.《诗经》分为风、雅、颂三种体裁D.李白被誉为“诗仙”，杜甫被誉为“诗圣”答案：C解析：A项中未体现弟子编写；B项中柳宗元是“唐宋八大家”之一，表述正确；C项正确；D项正确，但题目问的是“正确的一项”，故C为最佳选项。(10)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是（）A.春种一粒粟，秋收万颗子B.山光悦鸟性，潭影空人心C.曲径通幽处，禅房花木深D.松间沙路净无苔，夜间雨声春入梦答案：D解析：D项无对偶结构，其他三项均有对偶特征。(11)下列句子中的“其”字用法与其他不同的一项是（）A.不知其旨，不能知其善B.其真无马邪？其真不知马也C.学而时习之，不亦说乎？D.春秋交代，其言必信答案：C解析：C项“其”为语气助词，其他三项为代词用法。(12)下列句子中，画线部分翻译正确的一项是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲的出淤泥而不染）B.然则何时而乐耶？（那么何时才能快乐呢？）C.其真无马邪？（难道真的没有千里马吗？）D.生于忧患而死于安乐（没有忧患就会死亡，有安乐就活得久）答案：B解析：B项翻译准确，“然则何时而乐耶？”意为“那么何时才能快乐呢？”(13)下列对《望岳》的理解有误的一项是（）A.诗中“造化钟神秀”意为自然景色非常奇丽B.“会当凌绝顶”表达了诗人攀登泰山顶峰的愿望C.诗歌通过写景抒发了诗人热爱自然、胸怀博大的情怀D.“阴阳割昏晓”表现了泰山的高大和雄伟答案：D解析：“阴阳割昏晓”是形容泰山高耸入云，使山南山北的景象不同，并非直接表达泰山的高大雄伟。(14)下列句子中，加点字词类活用现象的一项是（）A.吾妻之美我者，私我也B.一鼓作气，再而衰，三而竭C.谨食之，时而献焉D.于是秦王不悦，乃辍去答案：B解析：B项中“鼓”是名词作动词用，其余皆为普通用法。(15)下列句子中，判断句的一项是（）A.予尝求古仁人之心B.此则岳阳楼之大观也C.或异二者之为D.虽千里不敢易也答案：B解析：“此则岳阳楼之大观也”是典型的判断句，结构为“……也”。其余均为一般句式。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)行宫（元稹）寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。答案：（1）诗中“宫花寂寞红”一句运用了什么修辞手法？答：拟人。将“宫花”拟作人，赋予其情感，表现出荒凉的皇家宫殿景象。（2）请概括诗歌表达的主题和情感。答：诗歌通过描写昔日在行宫中繁华的景象和如今宫女的低语，表达了对盛衰无常、历史变迁的感慨，情感深沉而哀婉。（3）请指出下列诗句中“寂寞”一词的妙处。答：“寂寞”一词增强了“宫花”孤独无助的意象，衬托行宫的荒凉，更突出了宫女昔日辉煌与如今落寞的对比。（4）简述诗歌的结构特点。答：诗歌采用起承转合的结构，从描写行宫的荒凉景象入手，引出宫女的低语，结尾点出主题，结构紧凑。（5）结合诗歌内容，谈谈你对“白头宫女在”的理解。答：此句暗示曾经的宫女已年老色衰，仍生活在昔日的行宫中，表现出对往昔生活的追忆与失望，深化了对历史变迁的感慨。答案：（1）拟人（2）盛衰无常、历史变迁的感慨（3）增强宫花孤独无助的意象，突出昔日辉煌与如今落寞的对比（4）起承转合结构（5）曾经的宫女年老仍生活在行宫，追忆往昔生活，表达失望之情解析：本诗通过行宫今昔对比，表达对时光流逝、历史变迁的感慨。诗中“寂寞”一词指代宫花的孤独，也隐含宫女内心的寂寞，与“白头”相对应，表现出她们曾经的辉煌和如今的落寞。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《论语·述而》子曰：“力行近乎仁，好学近乎智，知耻近乎勇。”答案：（1）解释下列句子中加点词的意思。“近乎仁”中“乎”意为“接近”。“好学近乎智”中“近乎”意为“接近”。（2）翻译下列句子。“力行近乎仁”翻译为：努力实践的行为接近于仁。“知耻近乎勇”翻译为：知道羞耻的心志接近于勇敢。（3）请简述这句话所体现的核心思想。答：这句话强调道德修养和学习的重要性，认为君子应当力行、好学、知耻，从而接近仁、智、勇的品格。（4）结合现实生活，谈谈你对这句话的理解。答：这句话启示我们，想要成为一个有德行的人，不仅要有知识，更要有实际行动和自我反省。在日常生活中，唯有不断努力、学习和知耻，才能提升自身的道德修养。答案：（1）乎：接近（2）力行近乎仁：努力实践的行为接近于仁（3）强调力行、好学、知耻对君子品格的重要性（4）在日常生活中，唯有不断努力、学习和知耻，才能提升自身的道德修养解析：《论语·述而》中的这句话强调了道德修养和学习的重要性。通过“力行”“好学”“知耻”的行为，可以逐渐接近“仁”“智”“勇”的理想人格。在现实生活中，这种思想提醒我们要注重行动力与自我修养，避免空谈理想。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《人生如棋》人生如棋，落子无悔。每一步棋都决定着未来发展的方向，需要我们谨慎思考。棋局中，有开局的布局、中局的较量、残局的收尾，每一个阶段都蕴含着深意。棋手不仅要有高超的技艺，更要有智慧和耐心。在现代社会，人们习惯于快速决策，但却忽略了深层次的思考。每个人都是自己人生棋局中的棋手，走好每一步，才能赢得未来的胜利。答案：（1）文章的中心思想是什么？答：文章通过“人生如棋”的比喻，强调做人做事要谨慎思考，走好每一步，才能赢得未来。（2）请简要概括文章的结构。答：文章结构清晰，分为“比喻引入”“分析棋局阶段”“指出现代人的问题”和“总结人生棋局”四个部分。（3）文中“人生如棋”这个比喻的作用是什么？答：这个比喻形象生动地引出文章主题，使抽象的人生问题具象化，便于读者理解和感悟。（4）请从文中找出一个表达方式的实例，并分析其作用。答：实例：“人生如棋，落子无悔”，用比喻手法引出主题，增强文章的感染力。答案：（1）通过“人生如棋”的比喻，强调人生需要谨慎思考，走好每一步，才能赢得未来（2）结构分为引入比喻、分析棋局、指出现代人忽略思考、总结人生（3）这个比喻引出主题，使抽象的人生观具象化，增强文章的感染力（4）“人生如棋，落子无悔”用比喻引出主题，增强文章的感染力解析：本文通过“人生如棋”的比喻，说明人生中的每一步都至关重要，要求人们谨慎思考。文章结构由浅入深，先引入比喻，再分析各个阶段，最后联系现实，深入探讨了人生的意义和选择的重要性。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人说，人生就像一段旅程，途中有风景，也有坎坷；也有人觉得，人生更像一场考试，充满了挑战和未知。请结合自己的生活经验，谈谈你对“人生是旅程还是考试”的看法。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：人生如旅程，而非考试人生是一段旅程，不是一场考试。在这段旅程里，我们遇见各种风景，也可能经历风霜雨雪，但最终的收获，是沿途的点点滴滴，是不断积累的智慧与勇气。人生中的每一次选择，就像是在地图上打一个标记，走不通时，我们可以回头，也可以改变方向。我们需要的不是一次性的成功，而是一个个不断探索的过程。在旅途中，我们邂逅的人、经历的事，都会成为我们成长的一部分。相比之下，考试更像是一次性判定，判断你是否达标。而人生远不止于此，它是一次综合的测评，考察你面对困难时的坚持，面对失败时的勇气，面对成功时的沉稳。人生没有标准答案，也没有满分的保证。在我的生活中，我也深刻体会到这种不同。上初中时，我曾因一次考试失利而沮丧不堪，但当我把这段经历看作人生旅途中的