2026年江苏小升初(语文)真题试卷带答案

-2026年江苏小升初(语文)真题试卷带答案一、基础知识(1)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.爷爷说：“你一定要坚持锻炼。”B.爷爷说，你一定要坚持锻炼。C.爷爷说：“你一定要坚持锻炼.”D.爷爷说：“你一定要坚持锻炼”答案：A解析：引号内的句子末尾应该使用句号，且句号应放在引号内。(2)“薄”在下列词语中读音与其他三项不同的是A.薄弱B.薄饼C.薄荷D.薄雾答案：B解析：“薄”在“薄饼”中读báo，其余三项读bó。(3)下列词语中，字形正确的一项是A.甘败下风B.甘拜下风C.甘败风下D.甘拜风下答案：B解析：“甘败下风”应为“甘拜下风”，“败”是错误字形。(4)下列词语中，与“昼夜”属于反义词的是A.季节B.春夏C.冬夏D.空间答案：D解析：“昼夜”与“空间”没有直接的反义关系，其余选项与“昼夜”没有明显反义。(5)下列成语中，形容人做事非常认真细致的是A.一丝不苟B.粗枝大叶C.马马虎虎D.信手拈来答案：A解析：“一丝不苟”意为做事认真，不马虎；“粗枝大叶”和“马马虎虎”是马虎的意思；“信手拈来”意为说话或写作时能轻松找到合适的词语。(6)下列句子中，没有使用比喻修辞手法的是A.他像狮子一样勇敢。B.风中夹着几粒柳絮。C.她的笑容像阳光一样温暖。D.天空是蓝色的。答案：D解析：“像狮子一样勇敢”“她的笑容像阳光一样温暖”“风中夹着几粒柳絮”都是比喻，只有“天空是蓝色的”是直接描述。(7)下列句子中，主干是“太阳照耀大地”的一项是A.灿烂的阳光照耀着宁静的大地。B.太阳从东方缓缓升起。C.晨光中，太阳照耀着大地。D.他看见太阳照耀大地。答案：C解析：“晨光中”是状语，“他看见”是定语，剩下的部分才是主干。(8)下列词语中，没有错别字的一项是A.芬芳馥郁B.芬芳遐想C.芬芳奇妙D.芬芳丰富答案：A解析：“芬芳馥郁”是正确词语；“遐想”“奇妙”“丰富”与“芬芳”搭配不当。(9)下列句子中，与“神来之笔”同义的一项是A.精妙绝伦B.粗制滥造C.手忙脚乱D.笨手笨脚答案：A解析：“神来之笔”形容非常巧妙的笔触或构想，“精妙绝伦”近义；其余三项均表示不好。(10)下列词语中，与“沉思”感情色彩相同的是一项是A.欢乐B.哀伤C.愉悦D.兴奋答案：B解析：“沉思”是悲伤或深沉的情绪，“欢乐”“愉悦”“兴奋”是正面情绪，只有“哀伤”是负面情绪，但“沉思”不一定表示哀伤。(11)下列句子中，没有语病的一项是A.他跑得很快，而且非常认真。B.他跑得很快，而且非常快。C.他跑得很快，而且非常努力。D.他跑得很快，而且非常慢。答案：C解析：“跑得很快”和“非常努力”搭配合理，其余选项存在重复、矛盾等语病。(12)下列句子中，词语使用恰当的一项是A.他是一位德高望重的老师。B.他是一位德高望重的学生。C.他是一位德高望重的朋友。D.他是一位德高望重的邻居。答案：A解析：“德高望重”形容有高尚的品德和崇高的声望，通常用于长辈或有地位的人，适合“老师”。(13)下列句子中，加点词语用得不恰当的一项是A.这个计划非常缜密。B.这个计划非常粗糙。C.这个计划非常详细。D.这个计划非常认真。答案：D解析：“缜密”“粗糙”“详细”均可描述计划的质量，“认真”一般不用于形容计划。(14)下列句子中，没有使用拟人修辞手法的是A.风儿轻声细语地吹过窗口。B.河水怒吼着冲向大海。C.春天来了，万物复苏。D.月亮悄悄地升起来了。答案：C解析：“春天来了，万物复苏”中“春天”是抽象概念，不属于拟人修辞。(15)下列句子中，词语使用不当的一项是A.这个病句被我修改得更加通顺。B.这个病句被我修改得更加准确。C.这个病句被我修改得更加流畅。D.这个病句被我修改得更加复杂。答案：D解析：“复杂”与“修改病句”的目的不相关，其余词语均符合逻辑。(16)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他是一位著名的科学家。B.他是一位著名的文学家。C.他是一位著名的艺术家。D.他是一位著名的评论家。答案：A解析：“科学家”与“著名”搭配不当，“著名”一般用于文艺领域，“科学家”应称为“知名”。(17)下列句子中，成语使用不当的一项是A.他博览群书，学富五车。B.他心不在焉，一知半解。C.他才华横溢，满腹经纶。D.他语无伦次，滔滔不绝。答案：D解析：“语无伦次”和“滔滔不绝”意思相反，不能同时使用。(18)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。D.风声雨声读书声，声声入耳。答案：C解析：“天苍苍，野茫茫”和“风吹草低见牛羊”没有对偶关系，其余均有对偶结构。(19)下列句子中，有歧义的一项是A.学校运动员在比赛前进行了认真准备。B.他在比赛中帮助了我们。C.她用钢琴弹奏成功了。D.那人今天没来上班。答案：B解析：“他在比赛中帮助了我们”可能被理解为他帮助了我们或自己帮助了自己，存在歧义。(20)下列句子中，有语病的一项是A.我这学期学会了游泳和骑自行车。B.我这学期学会了游泳，和骑自行车。C.我这学期学会了游泳和骑自行车。D.我这学期学会了游泳、骑自行车。答案：B解析：“和”前后句子结构不对称，应使用“以及”或“还有”连接两个并列成分。(21)下列句子中，词语搭配正确的一项是A.热爱祖国B.热爱学习C.热爱问题D.热爱困难答案：A解析：“热爱”常用于热爱的人或事，“祖国”“学习”搭配正确；“问题”“困难”通常不与“热爱”搭配。(22)下列句子中，没有使用排比修辞手法的一项是A.春天来了，万物复苏；夏天来了，万物生长。B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。C.花红柳绿，鸟语花香，春光明媚。D.他说话果断，行动迅速，性格坚毅。答案：D解析：“果断”“迅速”“坚毅”是并列成分，不构成排比。(23)下列句子中，没有使用借代修辞手法的一项是A.他手握拳头，表明决心。B.他是一名军人。C.他是知识的化身。D.他用简笔画表现这个故事。答案：B解析：“手握拳头”“军人”“知识的化身”“简笔画”均为借代，“他是一名军人”是正常陈述。(24)下列句子中，主语谓语搭配合理的一项是A.他会讲英语。B.他经常学习英语。C.他学习英语。D.他会学习英语。答案：A解析：“他会讲英语”符合主谓搭配；“经常”修饰“学习”更合适，“会”修饰“学习”搭配不当。(25)下列句子中，词语使用不恰当的一项是A.这个小区环境优美，适合居住。B.这个小区环境优美，适合居住。C.这个小区环境优美，适合生活。D.这个小区环境优美，适合生存。答案：D解析：“适合生存”语义过重，语境为居住，应使用“适合居住”或“适合生活”。(26)下列句子中，词语使用正确的一项是A.他精力充沛，每天工作12小时。B.他精力充沛，每天工作8小时。C.他精力衰老，每天工作12小时。D.他精力衰老，每天工作8小时。答案：B解析：“精力充沛”形容有旺盛的精力，搭配8小时工作更合理；其余选项词语使用错误。(27)下列句子中，有错别字的一项是A.他站在高处眺望远方。B.他站在高处眺望远方。C.他站在高处眺望远景。D.他站在高处眺望远景。答案：C解析：“眺望”与“远景”搭配不当，应为“远景”与“眺望”搭配；“眺望远方”是常见搭配。(28)下列句子中，修辞方法使用不当的一项是A.风儿是大自然的歌手。B.清晨，鸟鸣唤醒了沉睡的城市。C.他跑得比风还快。D.春天像画家，描绘万物生长。答案：B解析：“鸟鸣”是自然现象，不能比喻为“唤醒”，属于拟人不当。(29)下列词语中，与“明媚”感情色彩相同的一项是A.阴郁B.晴朗C.沉闷D.朦胧答案：B解析：“明媚”表示阳光明媚，“晴朗”也是表示晴朗的天气，其余三个词语均与“明媚”感情色彩相反。(30)下列句子中，“的”字用法正确的一项是A.他是一名学生。B.他是一名有责任心的学生。C.他是一名学生有责任心。D.他是一名有害的学生。答案：B解析：“的”用于定语成分，连接“学生”与“有责任心”，其余选项有语法错误。(31)下列词语中，词语搭配正确的一项是A.操场上开展比赛。B.操场上开展各项比赛。C.操场上开展比赛活动。D.操场上开展比赛项目。答案：B解析：“开展”与“比赛”搭配合理，其余选项搭配不当。(32)下列句子中，有语病的一项是A.我们要去参观博物馆。B.我们要去参观博物馆。C.我们要去参观博物馆。D.我们要去参观博物馆。答案：D解析：四项句子均没有语病，为干扰项。(33)下列句子中，没有使用通感修辞手法的一项是A.他的声音像泉水一样清澈。B.他的声音像洪钟一样响亮。C.他的声音像大海一样深沉。D.他的声音像风一样自由。答案：D解析：“风一样自由”是比喻，不是通感；其余三项分别用了听觉、视觉、触觉等不同感官，属于通感。(34)下列句子中，词语使用恰当的一项是A.天气晴朗，适合出游。B.天气晴朗，适合出行。C.天气晴朗，适合旅游。D.天气晴朗，适合旅行。答案：A解析：“适合出游”更为口语化；“出行”“旅游”“旅行”均表示外出活动，但“出游”更贴合语境。(35)下列句子中，有误的一项是A.他对这项工作非常熟悉。B.他对这项工作非常了解。C.他对这项工作非常精通。D.他对这项工作非常清楚。答案：A解析：“熟悉”表示对某种事物有认知，但未必了解；“了解”“精通”“清楚”更准确。(36)下列句子中，有误的一项是A.他热情地帮助了我。B.他热情地帮助了我。C.他热情地帮助了我。D.他热情地帮助了我。答案：D解析：四项句子均没有错误，为干扰项。(37)下列词语中，有错别字的一项是A.体育锻炼B.体育教育C.体育训练D.体育活动答案：A解析：“体育锻炼”是正确词语；“体育教育”“体育活动”“体育训练”均正确。(38)下列句子中，词语搭配正确的一项是A.我们喜欢音乐与舞蹈。B.我们喜欢音乐和舞蹈。C.我们喜欢音乐与舞蹈。D.我们喜欢音乐及舞蹈。答案：A解析：“音乐与舞蹈”是常见搭配；“和”“及”用法正确，但“音乐和舞蹈”搭配更自然。(39)下列句子中，词语搭配正确的一项是A.他喜欢阅读书籍和杂志。B.他喜欢阅读书籍和杂志。C.他喜欢阅读书籍和杂志。D.他喜欢阅读书籍和杂志。答案：A解析：四项句子均没有错误，为干扰项。(40)下列句子中，词语使用不当的一项是A.他的画作栩栩如生。B.他的画作惟妙惟肖。C.他的画作绘声绘色。D.他的画作活灵活现。答案：C解析：“绘声绘色”一般用于描述语言或叙述，不用于描述画作。(41)下列句子中，“之”字用法正确的一项是A.天空之蓝。B.天空之蓝。C.天空之蓝。D.天空之蓝。答案：A解析：四项句子均没有语病，“之”字正确使用。(42)下列句子中，标点使用正确的一项是A.今天天气不错，我们去玩吧。B.今天天气不错，我们去玩吧。C.今天天气不错，我们去玩吧？D.今天天气不错，我们去玩吧？答案：A解析：分号和逗号用法正确，其余存在标点误用。二、阅读理解(43)阅读下列短文，回答问题：春天来了，万物复苏。花儿竞相开放，树木抽出新芽。孩子们在操场上奔跑，笑声传遍校园。问题：文中哪一个词可以用来形容春天的到来？A.万物复苏B.花儿开放C.树木抽芽D.孩子们奔跑答案：A解析：“万物复苏”是形容春天到来的常用词语；其余词语是描述春天的具体现象。(44)阅读下列短文，回答问题：窗外的鸟儿欢快地叫着，仿佛在诉说春天的秘密。问题：下列哪个词语与“欢快”同义？A.快乐B.悲伤C.惊喜D.惊慌答案：A解析：“欢快”表示快乐、活泼，“快乐”是同义词；其余词语感情色彩相反。(45)阅读下列短文，回答问题：春天不仅带来了温暖的阳光，还带来了希望的种子。孩子们盼望着春天的到来，因为春天意味着新的开始。问题：下列哪个句子表达的是希望？A.春天带来了温暖的阳光。B.春天带来了希望的种子。C.孩子们盼望着春天的到来。D.这意味着新的开始。答案：B解析：“带来了希望的种子”直接表达了希望；其他句子描述的是春天的现象。(46)阅读下列短文，回答问题：我们的学校有一个美丽的小花园。春天来了，花儿开放，鸟儿歌唱。这里是我们放松心情的地方，也是我们学习知识的地方。问题：下列哪一项最能概括文中主要意思？A.学校有一个美丽的小花园。B.小花园里有花儿和鸟儿。C.小花园是学习和放松的场所。D.春天给小花园带来了生机。答案：C解析：文中提到学校小花园是学习和放松的场所，是全文的主旨；其他选项仅描述细节。(47)阅读下列短文，回答问题：春天不仅带来了温暖的阳光，还带来了希望的种子。孩子们盼望着春天的到来，因为春天意味着新的开始。问题：下列句子中，哪一个与文中“新的开始”意思相近？A.新的机遇B.希望的种子C.孩子们的期待D.春天的到来答案：A解析：“新的开始”可以理解为“新的机遇”，其余三项与“开始”没有直接关系。(48)阅读下列短文，回答问题：学校操场的草地上，孩子们正在快乐地玩耍。笑声和欢闹声充满了整个操场。问题：下列哪个词可以用来形容孩子们玩耍的情景？A.快乐的B.欢快的C.强烈的D.深刻的答案：B解析：“欢快”更适合形容孩子们玩耍时的情景；“快乐”也可以，但“欢快”更