成都通锦2025初一入学语文分班考试真题含答案

-成都通锦2025初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字读音正确的一项是A.模（mú）糊B.差（chā）异C.薄（bó）弱D.雕（diāo）刻答案：C解析：薄（bó）弱，读音为bó，而非báo或bó，注意区分“薄”在不同字义中的读音。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.刻骨铭心B.关怀备至C.一幅画派D.无边无际答案：D解析：C项“一幅画派”应为“一个画派”或“一幅画作”。(3)下列句子中没有语病的一项是A.她昨天在公园里看见一只漂亮的的小鸟。B.尽管天气很冷，但是我们还是坚持锻炼身体。C.今天我上学迟到了，是因为公交车堵车。D.学校组织了丰富多彩的课外活动，包括书法、绘画、唱歌等。答案：D解析：A项“漂亮的小鸟”应为“漂亮的小鸟”或“漂亮的小鸟的”；B项语序不当，应为“虽然天气很冷，但是我们还是坚持锻炼身体”；C项缺少关联词“由于”，句子不完整。(4)下列句子中关联词使用正确的一项是A.那里风景优美，而且空气清新。B.除非你努力，否则不能成功。C.因为下雨，我们没有去郊游。D.虽然天气不好，它却依旧盛开。答案：C解析：C项中“因为”用于表示原因，“所以”常用于表达结果，但句子中没有“所以”，因此正确答案为C。(5)下列句子中的“观”字意思相同的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.观千剑而后识器，操千曲而后晓声。C.观潮（《观潮》）D.观察事物答案：B解析：A项中“观”指“看”；B项中“观”意为“观察”；C项中“观”意为“观看”；D项中“观”意为“观察”，所以B项中的“观”与其他项含义不同。(6)下列诗句与其作者对应正确的一项是A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——白居易B.野火烧不尽，春风吹又生。——王维C.春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅D.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——杜甫答案：C解析：A项应为孟浩然；B项应为白居易；C项正确；D项应为宋祁。(7)下列古代文学常识错误的一项是A.《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行。B.《水浒传》是四大名著之一，作者是施耐庵。C.李白是唐代著名诗人，被后人誉为“诗仙”。D.《出师表》是诸葛亮写给刘禅的表文，表达了他对国家的忠诚。答案：B解析：《水浒传》是四大名著之一，但作者是施耐庵和罗贯中。(8)下列说法不符合诗中表达的一项是A.“绿树阴浓夏日长”描绘了夏日的悠闲与宁静。B.“儿童急走追黄蝶”表现出儿童天真活泼的性格。C.“山重水复疑无路”点明了山水环绕的迷茫状态。D.“处处闻啼鸟”传达出春夜的寂静与空旷。答案：D解析：“处处闻啼鸟”展现出春夜的生机盎然，而非寂静与空旷。(9)下列句子中加点词使用不当的一项是A.他是个和善的人，总是乐于助人。B.这个问题需要认真对待，不能掉以轻心。C.母亲是个勤勤恳恳的工人，从不计较得失。D.她虽然是个弱小的女孩，但意志非常坚强。答案：A解析：“和善”多用于描述性格温和，与“乐于助人”搭配不当；“和善”更常搭配“态度”或“举止”。(10)下列句子使用修辞手法，其中属于比喻的一项是A.他跑得像风一样快。B.看到此情此景，我不禁热泪盈眶。C.那种声音，一会儿像雨点敲打屋檐，一会儿像清泉从山谷流过。D.人心齐，泰山移。答案：C解析：C项中“声音”分别比作“雨点敲打屋檐”和“清泉从山谷流过”，是比喻的运用。(11)下列诗句中描写的季节是春天的一项是A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.空山不见人，但闻人语响。C.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。答案：D解析：D项出自贺知章《咏柳》，描写春天柳树发芽的景象。(12)下列句子中“之”字的用法和意义与其它三项不同的一项是A.欣欣然以游春。（之）B.予独爱莲之出淤泥而不染。C.何不试之以足？D.之乎者也，皆古书之法语也。答案：A解析：A项中“游春”是动宾结构，“之”是动词，其余项中“之”均是结构助词。(13)下列句子翻译正确的一项是A.安能摧眉折腰事权贵——怎能低三下四地阿谀奉承权贵？B.不以物喜，不以己悲——不因外物而高兴，也不因自己而悲伤。C.自相矛盾——各自形成矛盾。D.学而不思则罔——只学习不思考就会困惑。答案：D解析：D项正确，出自《论语》，意思是只学习而不思考，就会感到迷茫；B项应为“不因为外物而喜悦，不因为个人得失而悲伤”。(14)下列句子中没有使用借景抒情手法的一项是A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C.夜来风雨声，花落知多少。D.山光悦鸟性，潭影空人心。答案：A解析：A项直接表达情感，没有借景抒情；B、C、D项均借景抒情。(15)下列句子中词性相同的词语是A.美丽、快乐、著名B.快乐、幸福、沉重C.迅速、简洁、安全D.辛苦、激发、旺盛答案：A解析：A项均为形容词，其余项均为形容词、动词等混合。(16)下列诗句中描写儿童生活的句子是A.儿童相见不相识，笑问客从何处来。B.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.绿树村边合，青山郭外斜。答案：A解析：A项出自贺知章《回乡偶书》，描写儿童并不认识自己。(17)下列句子中不包含反问修辞的一项是A.若使青岛尽有好山多好水，能不赏心悦目吗？B.这难道不是一件值得骄傲的事吗？C.这张桌子太重了，搬不动。D.在这种情况下，我们能有别的选择吗？答案：C解析：C项是陈述句，没有反问的语气。(18)下列句子中，哪一个使用了夸张的修辞手法？A.他的声音比雷声还响亮。B.风中有花香。C.眼前是一片金色的海洋。D.我梦到会飞的鱼。答案：A解析：A项中“声音”夸张为“雷声”；B项是陈述；C项是比喻；D项是想象。(19)下列古诗中描写的节日是中秋节的一项是A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。B.玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。D.九月九日忆山东兄弟，遥怜故园菊。答案：B解析：B项出自李贺《中秋》，描绘了月亮，并与中秋节相关。(20)下列诗句中，与“思考人生”主题相关的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。答案：D解析：“身无彩凤双飞翼”表示无法直接沟通，“心有灵犀一点通”表示心心相印，与思考人生相联系。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)床前_____________，疑是地上霜。答案：明月光解析：出自李白《静夜思》，形容月光洒在床前的情景，如银霜般洁白。(22)_____________，千里共婵娟。答案：但愿人长久解析：出自苏轼《水调歌头·明月几时有》，表达了对亲人的思念与祝福之情。(23)小时不识_____________，入山深处始知花。答案：月明解析：出自王安石《登飞来峰》，意指在年少时不懂月亮的光芒，直到进入山中才明白。(24)不识庐山真面目，只缘身在此_____________。答案：山中解析：出自苏轼《题西林壁》，说明因为身处其中，所以无法看清庐山的全貌。(25)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。__________________，只有香如故。答案：落花人独立解析：前句出自杜甫《绝句》，后句出自林逋《山园小梅》，前后句形成对仗。(26)静夜思的作者是_____________。答案：李白解析：《静夜思》是唐代诗人李白描写思乡之情的经典之作。(27)“不以物喜，不以己悲”出自_____________。答案：《岳阳楼记》解析：是范仲淹创作的《岳阳楼记》中的名句，表达豁达乐观的人生态度。(28)“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人对友人的_____________之情。答案：思念与友情解析：诗句表达了即使身处异地，友情依旧如在咫尺。(29)《送元二使安西》的作者是_____________。答案：王维解析：王维是唐代著名诗人，这首诗也被称为《渭城曲》。(30)“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”出自杜甫的《_____________》。答案：江畔独步寻花解析：该诗通过描写桃花的色彩，表达对自然之美的赞叹。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？（《送别》·王维）(31)(1)这首诗表达了诗人怎样的情感？(2)“春草年年绿”这句话在诗中有什么作用？答案：(1)表达对友人离去的不舍与思念之情。(2)“春草年年绿”暗示了时间的流逝和自然的永恒，同时以春草为意象，表达对友人归来的期盼。解析：整首诗通过描绘春天山中景象，以景写情，引发对友人的牵挂与感慨，凸显友情的深厚。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）(32)(1)用现代汉语翻译“人不知而不愠”的意思。(2)这句话表达了怎样的学习态度？(3)古文中“说”字在句中是什么意思？答案：(1)别人不了解我，我却不生气。(2)表达了人应该保持平和的心态，不因他人不了解自己而感到沮丧。(3)“说”通“悦”，意思为高兴。解析：原文出自《论语·学而》，是孔子对于学习态度与个人修养的论述。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】春天来了，校园里一片生机勃勃的景象。柳树抽出了新芽，桃花绽开了笑脸，迎春花点缀着蜿蜒的小路，仿佛给学校披上了一件五彩的衣裳。教室里，同学们早早地来到学校，为新的一学期做准备，每个人都显得精神抖擞、意气风发。(33)(1)文章的主要内容是什么？(2)“柳树抽出了新芽”这句话运用了什么修辞手法？(3)作者借春天的景象表达了怎样的情感？答案：(1)主要描述了春天来临时校园的美景以及同学们为新学期做准备的积极状态。(2)运用了拟人手法，将“桃花”比作“笑脸”。(3)表达了作者对春天的喜爱之情，以及对新学期充满希望和期待的情感。解析：本文通过描绘校园的春天景象，展现了积极向上的学习氛围。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】太阳从东方升起，霞光万丈，照亮了整个大地。清晨，学校操场上学生们早早地集合，精神饱满地准备升旗仪式。国歌响起时，全体师生肃立，目光坚定，心中充满自豪。这个场景象征着我们对祖国的热爱和敬意。(34)(1)这篇文章的中心思想是什么？(2)文中“霞光万丈”这一句有什么作用？(3)用一句话概括文章的结构层次。答案：(1)表达了对祖国的热爱和敬意。(2)用比喻的修辞手法描绘了阳光强烈、耀眼的景象，渲染出庄重的氛围。(3)文章结构为：从日出开始，到升旗仪式结束，展现了清晨校园的庄严肃穆和对祖国的敬爱。解析：整篇文章围绕升旗仪式展开，通过描写清晨的阳光与国歌的响起，表达了爱国主义情怀。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的那一刻要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的那一刻那是一个普通的周末午后，阳光透过窗户洒在房间的每一个角落。我坐在书桌前，心不在焉地翻着课本，一会儿烦躁，一会儿低头看着窗外的风景，心情混杂。正当我想去外面散步时，妈妈推开了门，手里拿着一袋我最爱吃的糖。我抬起头，看见她脸上挂着温柔的笑容，那种笑容我从未见过，似乎包含了所有温暖与牵挂。妈妈走过来，把糖轻轻放在我的桌上