2026年天津(高考)语文考试真题附答案

-2026年天津(高考)语文考试真题附答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字时代，信息传播的速度与广度前所未有的提升，这既带来了知识普及的便利，也引发了信息过载的危机。社交媒体以其即时性、互动性和个性化推荐机制，成为信息传播的重要渠道。然而，这种传播方式在扩大信息覆盖面的同时，也可能使人们陷入“信息茧房”的困境。所谓“信息茧房”，是指个体在信息获取过程中，由于算法推荐等机制，倾向于接触与自身观点相符的信息，从而形成封闭的信息环境。这种现象不仅影响人们对世界的认知，也对社会舆论的形成产生深远影响。分析其成因，可以发现，“信息茧房”实质上是大数据技术与用户行为的相互作用，它通过不断搜集用户的偏好数据，构建个性化信息流，以满足个体的信息需求。但这种模式下，信息的多样性被忽视，受众的认知边界被不断压缩。因此，在享受数字技术带来的便利时，也应警惕其可能引发的认知固化与社会分裂问题。(1)文中“信息茧房”指的是______。（1分）A.在社交媒体上形成的封闭信息环境B.用户因偏好而关注的信息内容C.大数据技术对信息传播的负面影响D.信息传播速度与广度的提升答案：A解析：文中明确指出“信息茧房”是由于算法推荐等机制导致的封闭信息环境。(2)下列说法正确的一项是______。（1分）A.数字技术提高了信息传播的效率，但未引起任何问题B.社交媒体是唯一的信息传播渠道C.信息茧房可能使用户认知边界被压缩D.信息多样化是社交媒体的优势答案：C解析：文中指出信息茧房造成用户认知边界的缩小。(3)“这种现象不仅影响人们对世界的认知，也对社会舆论的形成产生深远影响”中，“这种现象”指的是______。（1分）A.大数据技术的使用B.信息传播的速度与广度提升C.信息茧房D.算法推荐机制答案：C解析：前文已经明确提出“信息茧房”是这种现象，后文对其进行影响分析。(4)文中“算法推荐”在文中的作用是______。（1分）A.阻碍信息传播B.确保信息多样性C.构建个性化信息流D.扩大信息覆盖面答案：C解析：文中有明确说明“算法推荐”构建个性化信息流。(5)“信息茧房”现象产生的核心原因是______。（1分）A.用户主动选择关注相似信息B.算法不断搜集用户偏好数据C.大数据技术的负面效应D.社交媒体的互动性答案：B解析：文中指出“信息茧房”实质是大数据技术与用户行为的相互作用，其中算法不断搜集用户偏好数据是核心原因。(6)作者认为信息茧房对社会的潜在影响是______。（1分）A.增强了社会的凝聚力B.导致了社会分裂与认知固化C.提升了信息传播的效率D.保证了信息的多样性答案：B解析：文中指出信息茧房“可能引发的认知固化与社会分裂问题”。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】窗外的雨下得绵绵不绝，落在绿叶上，发出一声声低语。她坐在书桌前，手中握着一支毛笔，墨汁在纸上缓缓晕开。这已是她第三十次拒绝父母关于婚姻的安排。其实，她内心早有打算，只是不愿说出口。“你已经二十四岁了，该考虑成家了。”母亲的话在耳边回响，她却仿佛听不清。她喜欢写字，尤其是写诗。诗，是她心灵的出口，也是她与世界沟通的桥梁。她总觉得，诗能让她逃离现实的束缚，尤其当她独自坐在窗前，望着雨滴在玻璃上留下一道道痕迹，内心便如同潮水般涌动。学校的文学社长鼓励她参加全国大学生诗歌大赛，她犹豫了。如果去参赛，她就不得不面对那些“评委”与“奖项”，而她渴望的，是诗本身的意义。她最终选择留在学校，把诗藏在心底。时间如流水，她始终未将诗题与出版计划提及。直到一年后，他出现在校图书馆的一角，他的目光落在她的诗集上，仿佛发现了某种久违的灵魂。他没有言语，只是静静地翻阅，然后轻轻合上，留下了一句“我懂你的诗。”她的心跳加速，仿佛世界都静止了。她终于明白，诗不止是她心灵的寄托，它也可以成为人与人之间的情感桥梁。(7)文中描写环境的主要作用是______。（1分）A.表现主人公的情绪B.展现季节的特点C.强调环境的自然美D.说明故事发生的背景答案：A解析：文中用雨景描写来烘托主人公内心的波动。(8)“墨汁在纸上缓缓晕开”这一细节暗示______。（1分）A.她缺乏写作兴趣B.她用心表达，情感细腻C.她正在书写一首长诗D.她陷入对婚姻的思考答案：B解析：墨汁慢慢晕开体现出她写诗时的投入与情感流露。(9)从文中内容看，主人公的性格特征是______。（1分）A.被动顺从B.坚守自我C.热衷社交D.白手起家答案：B解析：文中表现出她对诗歌的坚持和对现实婚姻的拒绝。(10)文中主人公“最终选择留在学校”的原因是______。（1分）A.她不愿面对评委和奖项B.她认为诗的意义在于表达C.她相信将来会找到合适的时机D.她对文学社长的话不以为意答案：B解析：文中说明她更在意诗本身的意义，而非奖项的诱惑。(11)“诗意的瞬间”在文中指的是______。（1分）A.她参加全国诗歌大赛B.她在书桌前写字C.她与校文学社长的见面D.她写诗时感受到的情感交流答案：D解析：文章结尾提到“她终于明白，诗不止是她心灵的寄托，它也可以成为人与人之间的情感桥梁”，是指情感上的交流。(12)请分析文中“他的目光落在她的诗集上，仿佛发现了某种久违的灵魂”这句话的作用。（5分）答案：这句话通过对“他的目光”的描写，表现出他对主人公作品的深刻理解与共鸣，暗示两人之间有着精神层面的契合。同时，也为后文两人可能产生情感联系埋下伏笔，推动情节发展。解析：通过环境描写和具体细节，体现人物内心的心理波动和潜在的情感关系。(13)赏析文中“时间如流水”一句的艺术效果。（4分）答案：这一句运用比喻手法，将时间比作流水，形象地表达了时间流逝的不可逆性，同时也隐喻主人公内心的变化过程，增强语言的感染力。解析：通过比喻手法增强语言的表现力，使抽象概念形象化，加深读者对时间流逝的理解。(14)你认为主人公的决定是否合理？请结合文本内容进行探究。（3分）答案：主人公的决定体现了她对内心热爱的坚持，是合理的选择。尽管她可能面临外界的压力，但她选择忠于自我，这种态度值得肯定。解析：文章突出主人公内心的坚持与对诗歌的热爱，支持其决定的合理性。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据《2023年全国环境科学报告》，我国在2022年后空气质量同比指数下降了5%，其中北方城市PM2.5浓度同比下降了12%。材料二：教育部《关于加强中小学生心理健康教育的指导意见》中提到，近年来因心理健康问题引发的学生校园暴力事件减少40%，但抑郁情绪和焦虑心理仍需关注。材料三：《2022年全国青少年视力健康调查报告》显示，我国青少年近视率在2021年为52.7%，2022年上升至54.9%，其中高中阶段近视率增长最快。(15)下列关于材料一的说法，正确的是______。（1分）A.我国在2022年后空气质量指标上升B.北方城市PM2.5浓度增长明显C.2022年我国空气质量总体下降D.气候变化是空气质量下降的主要原因答案：C解析：材料一中明确指出“空气质量同比指数下降了5%”，说明总体变化趋势是下降。(16)材料二强调的是______。（1分）A.学生心理健康问题已完全解决B.校园暴力事件有所减少C.抑郁与焦虑已成为最主要的心理问题D.教育部门已经不再关注学生心理健康答案：B解析：材料二指出近年来因心理健康问题引发的校园暴力事件减少40%。(17)材料三主要说明______。（1分）A.青少年近视率呈上升趋势B.小学阶段近视率最低C.近视率地区差异不大D.高中阶段问题最严重答案：A解析：材料三指出“我国青少年近视率在2022年上升至54.9%”，说明总体趋势为上升。(18)三则材料中，哪一个来源的信息最权威？______。（1分）A.教育部B.《全国环境科学报告》C.《全国青少年视力健康调查报告》D.青少年自身反馈答案：A解析：教育部作为政府机构，其发布的报告具有更强的权威性。(19)下列关于三个材料内容的分析，不正确的一项是______。（1分）A.材料一和材料三都说明环境的变化对青少年健康有影响B.材料二强调的是校园暴力的减少与心理问题的仍然存在C.材料一强调的是空气质量的改善D.材料三的数据来源是全国范围的调查答案：C解析：材料一指出空气质量下降而非改善，因此选项C错误。(20)概括三则材料的核心内容。（7分）答案：第一则材料说明我国空气质量在2022年后有所下降，第二则材料指出学生心理健康问题有所缓解，但抑郁和焦虑仍需关注，第三则材料显示青少年近视率呈上升趋势。总之，三则材料围绕环境与健康问题，分别从空气质量、心理健康和视力健康三个方面反映出青少年面临的挑战。解析：三则材料分别从空气、心理和视力三个角度反映青少年健康问题的变化趋势。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】李将军广，字仲卿，陇西成纪人。性刚直，少时以勇略称。武帝时，为右北平太守。匈奴素闻广名，不敢犯境。后为虏所围，广身被十余创，犹持旌节，望断雁门。终未脱，为虏所执，匈奴以为汉之良将，乃解其缚，待之如上客。广曰：“吾所以不至死，人皆笑我太愚，不以百金求死，乃以千金买命，非智也。”终未与虏言，死于雁门。(21)下列句子中加点词语解释，不正确的是______。（1分）A.素闻广名，不敢犯境——素：向来B.为虏所围——为：被C.乃解其缚——乃：于是D.尚未脱，为虏所执——尚：还是答案：D解析：“尚未脱”中的“尚”应解释为“还、仍然”。(22)下列句子中，与“匈奴素闻广名，不敢犯境”句式相同的一项是______。（1分）A.陛下见臣，问臣京师事B.其志不在小C.其所以不至死D.吾所以不至死，人皆笑我太愚答案：D解析：D项为宾语前置结构，与原文句式相同。(23)下列对原文内容的理解，不正确的一项是______。（1分）A.李广性格刚直，年轻时以勇略著称B.李广被匈奴围困，伤势严重但依然坚守职责C.李广最终未被匈奴杀害D.李广为匈奴所俘，被视作汉朝良将答案：C解析：李广最终被匈奴俘虏并死亡，因此C项错误。(24)从文中看，李广的性格特征是______。（1分）A.孤傲自大B.坚守气节C.精通兵法D.果敢勇猛答案：B解析：文中虽未直接说明他是否果敢勇猛，但通过“身被十余创，犹持旌节”可以看出其坚守气节的品质。(25)下列关于词语的理解，正确的一项是______。（1分）A.“素”在文中指“平时”B.“为人所执”指被他人抓获C.“所以”表示“凭借……的原因”D.“被”在文中为被动的“被”答案：C解析：“所以”在文中表示“……的原因”。(26)下列词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是______。（1分）A.犹持旌节——持：拿B.匈奴以为汉之良将——以为：认为C.当时为右北平太守——为：担任D.终未与虏言——言：说话答案：D解析：D项中的“言”与现代汉语意义相同，表示“说话”。(27)下列对原文内容的分析，不正确的一项是______。（1分）A.李广在匈奴围困中表现出色，体现其英勇B.李广未与匈奴交谈，显示其内心的坚贞C.文中对李广的评价是正面的D.李广最终被匈奴杀害答案：D解析：李广最终为匈奴所执，并未被杀，因此D项错误。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）(1)吾所以不至死，人皆笑我太愚，不以百金求死。答案：我之所以没有被杀，是因为人们都笑话我太糊涂，不去用百金来换取性命。解析：注意“所以”、“至于”及对“吾”、“人”的理解。(2)乃解其缚，待之如上客。答案：于是解开了他的绳索，把他当作上宾对待。解析：注意“乃”、“解其缚”、以及“待”的翻译。(29)简要概括李广的经历与性格特点。（5分）答案：李广曾任右北平太守，匈奴因畏惧其威名不敢侵犯。后被匈奴围困，虽重伤但未言降，最终被捕。他的经历体现了坚守气节与不屈不挠的性格。解析：文中多次描写他的坚守，表现出其气节之美。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《秋夜》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。作者：张继，唐代(30)诗中“江枫渔火”营造的氛围是______。（1分）A.清冷孤寂B.热闹非凡C.繁华富庶D.热情洋溢答案：A解析：整首诗描绘的是秋夜江边的孤寂景象，氛围清冷。(31)诗意主要表达的情感是______。（1分）A.对家乡的思念B.对社会的不满C.对自然的赞美D.对国家的担忧答案：A解析：诗中“对愁眠”表明诗人是在思乡情绪中入眠。(32)“夜半钟声到客船”在诗中的作用是______。（1分）A.表达诗人的孤独B.点明时间，暗示身份C.描写夜晚的喧嚣D.强调诗人听觉的敏锐答案：B解析：这是点明时间并暗示诗人身份的重要句子。(33)下列对诗歌艺术特色分析，正确的一项是______。（1分）A.运用了拟人修辞B.具有古典意象与白描手法结合的特点C.强调色彩描写D.借景抒情，寓意深远答案：B解析：诗歌以白描手法描绘秋夜江景，并结合古典意象，呈现自然与人生情感的融合。(34)赏析这首诗的语言风格与表达效果。（5分）答案：这首诗语言简练，意象鲜明，通过“月落”、“江枫”、“渔火”、“钟声”等自然景象和声音描写，营造出一种静谧又略带苍凉的秋夜氛围。诗中“对愁眠”以极简的语言传达了诗人的乡愁与孤寂，情感真挚动人。解析：诗歌通过自然意象和声音描写，传达诗人的情感体验，语言简练却富有深意。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)扪参历井仰胁息，__________。(2)而半山石上，__________，敲碎玉壶冰。(3)举酒属客，__________，少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(4)或取而熊掌，则舍鱼而取熊掌也；__________，舍生而取义者也。(5)黄金百镒，__________，荣禄终身。(6)长风破浪会有时，__________。答案：(1)飞湍瀑流争喧豗(2)竹杖芒鞋轻胜马(3)诵明月之诗(4)生，亦我所欲也(5)可以立功(6)直挂云帆济沧海解析：上述句子分别来自《蜀道难》《定风波·莫听穿林打叶声》《赤壁赋》《鱼我所欲也》《岳阳楼记》《行路难》等经典篇目，考查名句记忆与理解。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中成语使用不当的一项是______。（1分）A.他最近因为工作压力大，时常感到焦虑不安。B.她在工作中总是独具匠心，令人佩服。C.尽管我不认同你的观点，但我依然尊重你的意见。D.他说话总是口若悬河，让人难以理解。答案：D解析：“口若悬河”形容说话流利，但多用于褒义语境，此处应为贬义，使用不当。(37)下列句子中，没有语病的一项是______。（1分）A.大家都参加工作了，只有他还在学校读书。B.通过这次活动，使我们增强了团结意识。C.父亲去年生病住院，我们全家都感到非常牵挂。D.这次考试中，虽然遇到难题，但最终还是顺利完成了。答案：D解析：D项语义连贯，逻辑清晰，不重复。(38)下列句子中关联词使用正确的一项是______。（1分）A.因为他很聪明，所以学习成绩优异。B.虽然他很聪明，也成绩优异。C.不仅他很聪明，而且成绩并不优异。D.他即使不聪明，成绩也优异。答案：A解析：A项中“因为……所以……”是因果关系的正确搭配。(39)下列句子中，对“得体”要求体现不明显的一项是______。（1分）A.“这个活动很有意义，我们一定要参加。”B.“这次会议很重要，不知道你怎么安排时间。”C.“你今天迟到，也许有原因，我们理解。”D.“大家都要努力，争取在考试中取得好成绩。”答案：C解析：“也许有原因”显得委婉，未体现出得体。(40)下列句子中，表意最准确的一项是______。（1分）A.他参加了比赛，但是获得了第一名。B.他不仅参加了比赛，还得到了第一名。C.他既参加了比赛，也获得了第一名。D.他或许参加了比赛，得了一等奖。答案：C解析：C项用“既……也……”结构表达并列关系，准确无误。(41)下列说法中，符合“重点突出”原则的一项是______。（1分）A.晚上吃完晚饭我们去散步。B.星期一的语文课上有重要考试。C.爸爸非常关心我，经常给我打电话。D.雨下了一整天，我们只能在室内看比赛。答案：B解析：B项强调了“星期一的语文课”有重要考试，符合重点突出原则。(42)下列句子中，修辞手法运用正确的一项是______。（1分）A.春天来了，花开得像火焰一样鲜艳。B.他是一根蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。C.雨下得如同倾盆倒泻。D.他非常美，仿佛天仙下凡。答案：B解析：B项使用比喻，将“他”比作蜡烛，正确。(43)下列句子中，最适合用在演讲稿中的一项是______。（1分）A.天下兴亡，匹夫有责。B.没有人是天生聪明的，聪明在于学习。C.我们要努力，争取成功。D.有志者事竟成。答案：A解析：A项庄重、有力，适合演讲语境。(44)请将下面的句子进行仿写。（6分）原句：他像一只骄傲的孔雀，总想在人前炫耀自己。仿写：________。答案：她如一朵盛开的梅花，总在寒风中展现清新之美。解析：仿写要求在结构与修辞上保持一致性，同时体现人物特征。(45)下面是某学校举行的活动通知，补写缺失部分。（6分）通知为了丰富校园文化生活，加强师生之间的交流，我校将于本周六下午三点在操场举行“书香校园”主题活动。请全体师生届时准时参加，一起______。（补写）答案：共读一本好书，共享阅读的美好时光。解析：结合主谓结构，补充活动目的与意义。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一个青年在登山时发现了一块刻着“放弃”字样的石碑，他不由自主地停留下来。这时，一个老年登山者经过，看到他停在碑前，说：“知道为什么这块碑在这里吗？”青年迟疑地点头，老人解释说：“因为之前所有的登山者都在这里放弃了。但你不能被这座碑吓倒，它只是一个提醒，不是你