《12 声音的产生》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学四年级上册_第1页
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《12声音的产生》分层作业及答案-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学四年级上册★基础层作业（夯实基础·全员必做）一、填空题1.科学证明：声音是由物体___产生的，___停止，声音随之消失。2.物体快速来回往复的运动，叫做___。3.人说话、读书的声音，是由人体___振动产生的。4.鼓声是由___振动产生的，风吹树叶的声音是由___振动产生的。5.科学实验中，将不易观察的细微现象转化为明显可见现象的方法叫做___。二、判断题1.一切正在发声的物体都在振动。（

）2.物体静止不动，也可以发出声音。（

）3.振动停止，物体的发声就会停止。（

）4.肉眼看不见振动，就代表物体没有振动。（

）5.所有声音的产生都离不开物体的振动。（

）三、选择题1.声音产生的根本原因是（

）

A.物体碰撞

B.物体振动

C.空气流动2.按住正在发声的皮筋，声音立刻消失，原因是（

）

A.振动被停止

B.空气被挡住

C.皮筋坏掉了3.敲击音叉后接触水面出现水花，该现象说明（

）

A.水在振动

B.发声的音叉在振动

C.声音能推水★★提升层作业（巩固提升·选做）一、选择题1.下列说法正确的是（

）

A.敲击动作是发声的根本原因

B.振动是发声的根本原因

C.静止物体能发声2.下列物体静止时不会产生声音的是（

）

A.钢尺

B.振动的琴弦

C.鸣叫的蝉二、简答题1.简要说明声音产生的科学原理。2.为什么用力捂住正在发声的鼓面，鼓声会马上消失？★★★拓展层作业（综合探究·拔高选做）实验探究题结合课堂钢尺实验，完整写出实验操作过程、观察到的实验现象，并总结对应的实验结论。参考答案一、基础层作业答案（一）填空题1.振动、振动

2.振动

3.声带

4.鼓面、树叶

5.转换法（二）判断题1.√

2.×

3.√

4.×

5.√（三）选择题1.B

2.A

3.B二、提升层作业答案（一）选择题1.B

2.A（二）简答题1.声音是由物体振动产生的。敲击、拨动、吹气只是触发振动的外在条件，不是发声本质。物体振动产生声音，振动停止，发声随即停止。2.鼓声由鼓面振动产生。捂住鼓面会强制阻止鼓面的往复振动，振动停止后，发声条件消失，因此鼓声会立刻消失。三、拓展层作业答案实验操作：将钢尺一端压紧固定在桌面，另一端悬空；先保持钢尺静止，观察状态、倾听声音；再轻轻拨动钢尺悬空端，观察钢尺运动状态并倾听声音；待钢尺自然静止，再次观察声音变化。实验现象：钢尺静止时无声音；拨动钢尺后，钢尺快速上下往复振动，同时发出清晰声音；钢

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