外研版七年级下册M1练习

外研版七年级下册M1练习同学们，Module1的学习之旅已经告一段落。这个模块我们围绕“能力”与“请求许可”展开，核心语法点“can/can't”的运用是重中之重。为了帮助大家更好地巩固所学知识，查漏补缺，我们特别设计了这份练习。请大家认真对待，独立完成，相信通过练习，你们的语言运用能力一定会有所提升。一、核心语法回顾与梳理在开始练习之前，让我们简要回顾一下本模块的核心语法：情态动词can和can't。*can表示“能，会，可以”，用于肯定句和疑问句，表示具备某种能力或请求许可。*肯定句：主语+can+动词原形+其他。例如：Icanswim.(我会游泳。)*疑问句：Can+主语+动词原形+其他？例如：Canyouhelpme?(你能帮我吗？)*can't(cannot的缩写)表示“不能，不会，不可以”，用于否定句，表示不具备某种能力或不允许。*否定句：主语+can't+动词原形+其他。例如：Hecan'tplaybasketball.(他不会打篮球。)温馨提示：can和can't后面始终跟动词原形，没有人称和数的变化。二、分题型专项练习（一）词汇运用：根据句意及首字母提示补全单词1.—Canyous______English?—Yes,Icanspeakalittle.2.Mybrothercanp______thepianoverywell.3.Canyouh______mewithmyhomework,please?4.Linglingcan'tr______abike.Sheistooyoung.5.Wecanj______theEnglishClubtopracticespeaking.（二）句型转换：按要求改写下列句子1.Tomcanplayfootball.(改为否定句)Tom____________football.2.TheycanspeakChinese.(改为一般疑问句，并作肯定回答)______they______Chinese?Yes,____________.3.Icanrideahorse.(对划线部分提问)____________you______?4.CanLucyswim?(作否定回答)No,____________.5.Hecansinganddance.(改为一般疑问句)______hesing______dance?（三）单项选择：从A、B、C三个选项中选出最佳答案1.—______youswim?—Yes,Ican.A.DoB.CanC.Are2.Mysister______playtheviolin,butshecanplaythepiano.A.canB.can'tC.doesn't3.—CanIborrowyourpen?—______.Hereyouare.A.No,youcan'tB.ThankyouC.Yes,youcan4.What______shedo?Shecandrawpictures.A.canB.doC.does5.We______speakEnglish,butwe______speakChinese.A.can;canB.can't;canC.can;can't（四）情景交际：根据对话情景，选择恰当的句子补全对话A:Hello,Daming!1.______B:I'mfine,thanks.Andyou?A:I'mfinetoo.2.______B:Icanplaytabletennis.3.______A:Ican'tplaytabletennis.ButIcanplaybasketball.B:4.______Canyouteachme?A:Sure.5.______B:Great!A.Whataboutyou?B.That'scool.C.Howareyou?D.Whatcanyoudo?E.Let'splaybasketballafterschool.（五）短文填空：用括号内所给单词的适当形式填空Hello,everyone!MynameisAmy.Iamtwelveyearsold.I______(can)speakEnglishandalittleChinese.I______(can)singverywell,butI______(cannot)dance.Myfavoritesportisswimming.I______(can)swimfast.Ihaveagoodfriend,Lily.She______(can)danceandshe______(can)playtheguitar.Weoftenplaytogetherafterschool.三、参考答案与解析（一）词汇运用1.speak(说某种语言用speak)2.play(playthepiano弹钢琴，乐器前需加the)3.help(helpsb.withsth.帮助某人做某事)4.ride(rideabike骑自行车)5.join(jointheclub加入俱乐部)（二）句型转换1.can'tplay(在can后加not，缩写为can't，动词原形不变)2.Can,speak;theycan(将can提前至句首，首字母大写；肯定回答用Yes,主语+can.)3.Whatcan,do(对动作提问用what，原句有情态动词can，直接将can提前)4.shecan't(否定回答用No,主语+can't.)5.Can,or(一般疑问句将can提前；and在否定句和疑问句中通常改为or)（三）单项选择1.B(答语用can，问句也用can提问能力)2.B(由but可知前后为转折关系，后面说会弹钢琴，前面应该是不会拉小提琴)3.C(根据Hereyouare.可知是同意请求)4.A(答语用can，问句也用can提问能力)5.B(句意为“我们不会说英语，但我们会说中文”，符合逻辑)（四）情景交际1.C(打招呼并询问对方近况，用Howareyou?)2.D(根据答语“Icanplaytabletennis.”可知是询问对方能做什么)3.A(反问对方情况，用Whataboutyou?)4.B(对对方会打篮球表示赞赏)5.E(提出放学后一起打篮球的建议)（五）短文填空can,can,can't/cannot,can,can,can(本文主要介绍能力，根据上下文逻辑填入can或can't即可。注意cannot可缩写为can't)四、总结与学习建议完成了以上练习，相信大家对Module1的核心语法“can/can't”的理解和运用更加熟练了。在学习过程中，要注意：1.多听多说：情态动词的运用非常依赖语境，多听英文对话，尝试用“can/can't”