2025~2026学年山东潍坊市昌邑市文山中学高二下学期4月阶段性检测历史试卷

2025~2026学年山东潍坊市昌邑市文山中学高二下学期4月阶段性检测历史试卷一、单选题1.如图为距今5500至5000年的牛河梁红山文化坛庙冢遗址群示意图。据此可知，该时期（）

A．处于母系氏族社会B．多元一体特征初显C．国家初始形态具备D．区域文化交流密切2.西周时期，周王在政治场合对臣下的称名方式以私名和官名为主；春秋时期的王命多用“伯父”“叔父”来称同姓诸侯国，用“伯舅”“舅氏”来称异姓诸侯国。这一转变旨在（）

A．协调诸侯纷争B．增强华夏认同C．构建新的统治秩序D．稳定宗法血缘关系3.先秦时期，荀子认为“使有贫、富、贵、贱之等，足以相兼临者，是养天下之本也”。而汉代董仲舒强调“使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之”。二者的主张都着眼于（）

A．加强中央集权B．弘扬儒家思想C．探索治理途径D．遏制豪强势力4.范仲淹首次忤章献太后遭贬，僚友饯于都门曰“此行极光”；再次忤仁宗皇帝遭贬，僚友又饯于亭曰“此行愈光”；再次忤吕丞相遭贬，时亲宾故人又饯于郊曰“此行尤光”。类似的“三光”现象在当时较为普遍且被视为荣耀。这折射出，当时（）

A．理学倡导个体内在涵养B．科举取士影响社会观念C．新旧党派间的斗争激烈D．士大夫彰显社会责任感5.明代中后期，儒学家王龙溪开展经义讲学活动，“始而至会者惟业举子也，既而闻人皆可以学圣，合农工商贾皆来与会”。他以“人皆可以为尧舜”的话题入手，得出“百姓日用即是道”的开悟。这体现了当时（）

A．儒学发展趋向世俗化B．阶层流动异常活跃C．基层教化约束力增强D．早期启蒙思想产生6.魏源在《海国图志》中详细辑录英国新闻纸“许百姓议之”的出版自由现象，盛赞美国“公举大酋不世及”的共和制度，并提出“世昌则言昌，言昌则才愈昌”的言论开放主张。魏源这一做法的出发点是（）

A．打破传统观念束缚B．实现社会重大变革C．应对现实政治危机D．激发民众参政意识7.下表是近代有关华工出国的部分文件与规定；据此可知，这些规定（）

时间相关文件核心规定1859年《广州招工章程》两广总督宣布允许民众“出洋承工”，可与洋人立约前往，并设立招工局。1860年中英、中法《北京条约》明确华民情愿出口承工，可与英、法民众立约，无论单身还是携带家属，都允许到通商口岸搭乘英、法船只，清廷不得禁止。1868年中美《蒲安臣条约》规定中美两国人民可随时自由往来、游历、贸易或久居。1880年修订后《蒲安臣条约》美国修改条约中的移民条款，对华工赴美加以限制。1882年美国《排华法案》禁止华工赴美，后续还不断扩充限制范围，对华工在美权利多方打压。

A．表明清政府开始主动融入世界市场B．有效遏制住了列强的非法华工贸易C．是近代中国半殖民地化加深的产物D．反映出美国的劳动力需求逐渐减少8.新中国成立初期，各级政府接管了帝国主义在华的各类幼儿教育机构，接办了全国的私立幼儿园并将其改为公立，教育部门、工厂、机关、部队和街道办纷纷创办幼儿园，农村生产合作社采取多种形式开展幼儿教育。这说明当时新中国幼儿教育（）

A．已经形成完整体系B．配合国家工业化建设C．积极借鉴苏联经验D．具有社会主义的属性9.下图为古埃及第21—22王朝时期一块木碑上的刻画。上面描绘了阿蒙的歌唱者为拉——赫尔拉赫提神（古埃及神话中太阳神拉与地平线之神荷鲁斯的结合体）进行表演的场面，表演所用直角竖琴拥有10根琴弦，琴头处装饰有国王头像。这可以用来说明（）

A．艺术创作彰显历史演变特征B．技术发展推动传统乐器革新C．王权神授观念限制君主统治D．文明交流推动文化形态嬗变10.亚历山大征服巴比伦后，在基本保留当地原有司法体系的同时，新设了处理希腊裔移民案件的司法机构；同时对讲希腊语的商人和移民给予税收减免等经济特权。这些措施（）

A．体现了因地制宜的治理原则B．维护了帝国的统一与稳定C．有利于促进巴比伦的希腊化D．确立了希腊人的统治地位11.下表是14世纪亚平宁半岛组建大学的情况。据此可知，当时该地（）

大学名称组建时间组建者大学名称组建时间组建者罗马大学1303年教廷阿雷佐大学1355年城市佩鲁贾大学1308年城市锡耶纳大学1357年城市特里维索大学1318年城市帕维亚大学1361年当地诸侯维罗纳大学1339年城市卢卡大学1369年城市比萨大学1343年城市费拉拉大学1391年当地诸侯

A．城市自治运动开始兴起B．宗教教育渐趋衰落C．市民阶层文化需求增强D．人文主义思想活跃12.“欧洲给非洲的遗产既不是基督教，也不是西方文明，而是非洲的身份（矛盾性）”“西方鼓励放弃其传统智慧，而没有帮助非洲获得专业化的科学知识”。这一言论旨在（）

A．批判殖民主义的遗产B．说明殖民主义的双重影响C．保护非洲的传统文化D．探索非洲的自主发展道路13.第二次世界大战后，获得独立的第三世界国家重视文化教育事业，建立了许多反映传统文化的博物馆，用于教育人民；还发起文物归还运动，要求归还殖民地时期被宗主国劫掠的文物。这些活动主要适应了（）

A．联合反帝反霸的要求B．民族文化认同的需要C．发展经济的内在需求D．教育普及的必然趋势14.下图为1960—1990年美国总人口增长中移民的比例图，据此可知（）

A．美国移民增加幅度不断提升B．美国总人口中移民接近四成C．美国民族文化呈现多元化特征D．美国文化认同感不断增强15.20世纪60年代，在强调非洲团结与文化自主的“泛非主义”思想影响下，非洲电影人试图通过电影反抗欧美文化霸权，重建文化身份。然而，他们的创作长期面临资金依赖外部、发行渠道被境外公司垄断等结构性困境，致使自主发展举步维艰。这反映出（）

A．文化发展是政治独立的前提B．技术落后制约电影业自主发展C．打破国际旧秩序任重而道远D．泛非主义推动了全球文化交流二、材料题16.阅读材料，完成下列要求。材料汉成帝河平三年（公元前26年），刘向受诏开始校书，此后他向汉成帝呈献了一系列作品用以劝诫，其中就包括《列女传》。其中“弃母姜嫄”的故事源出《诗经》，此事在《史记》中经过了司马迁的改写。刘向宁愿遵从《诗经》之原文而不直接采用《史记》已转述成型的文字。《列女传》在讲述夏、商、周三代始祖的传说故事时同样也是直接以《诗经》《尚书》为准。此外，刘向还广泛取材于已不见载于传世典籍的古史异文、逸事，还有部分来源于民间的传说故事。这些百家杂语的人物主体包括历史上的天子诸侯、卿士大夫、将相名臣、贤人隐士、纵横策士、村野民妇。“陈女夏姬”和“卫二乱女”虽然部分情节在《左传》中也有记载，但《左传》由于编年体制的约束，相关人物事迹的记载过于分散。《史记》则进行了集中整理，叙事线索清晰，非常便于以主要人物为中心进行重新组织叙事。所以《列女传》的传文叙事有时依从《史记》而放弃作为经典的《左传》。在“赵悼倡后”故事的记载中，赵悼倡后受宠，惑乱赵悼襄王，悼襄王死后，倡后弄权，害死李牧，致使赵国灭亡，倡后俨然成为赵国灭亡的根源。在此，刘向采纳了“逸事传闻”，事实上《史记》记载的这段历史中根本就没有提到赵悼倡后这个人物。——摘编自刘赛《刘向〈列女传〉及其文本考论》(1)根据材料，概括刘向编写《列女传》时的史料选取特点。(2)根据材料并结合所学知识，对刘向《列女传》中的史料选取原则进行阐释。17.阅读材料，回答问题。中国古代对外交往材料一材料二最早的西域仅指帕米尔高原东西两侧的中亚地区，后来逐渐包括了南亚次大陆、西亚的波斯、地中海的东罗马帝国以及西南亚的阿拉伯。元代汪大渊《岛夷志略》中频繁出现“西洋”的地名，如“龙牙门”和“北溜”，还有“舶往西洋”的说法，“旧港”条提到“西洋人”。元代周致中《异域志》记载有“西洋国”“在西南海中”，研究者认为指的是马八儿，位于今印度之东南海岸。明清时期接触到欧洲人，知其比历史上所接触之地更靠西，则“西”的概念又扩展为欧西，并呼以“泰西”“远西”，以示与早年之“西”的区别。——摘编自张国刚《中外文化关系通史》(1)分析汉、唐、明三个时期对外交往路线的主要特点及其原因。(2)简述中国古代对“西”这一概念的认识。18.阅读材料，回答问题。社会变迁与印刷革命11世纪，教皇解释《圣经》的话语权逐渐降低，基督教会迫切需要通过传播教义占领民众心智，恢复信徒信任。中世纪欧洲的书籍复制依赖修道院抄写，一本《圣经》需耗费数年且价格昂贵。14、15世纪，德国出现了海德堡大学等著名学府。手抄本时代的信息生产，已无法满足民众和新兴知识群体的精神需求。约翰·古登堡1398年出生于德国美因茨的市民家庭，是金匠行会会员、珠宝匠的儿子，精通金属加工技术。富商、投资家福斯特借给古登堡800古尔登，用于购置必要的印刷设备。古登堡借鉴葡萄酒压榨机原理设计螺旋印刷机，以铅、锡、锑合金铸造耐磨活字，开发出适合金属字模的油性墨水。1450年，古登堡依托其发明，创立活字印刷厂。他印制的《古登堡圣经》装帧华丽却仅售30弗罗林，而手抄本需耗费600弗罗林。随着新技术的广泛传播，人们意识到印刷出版有利可图，从事这一职业的人越来越多。1465-1500年间，欧洲印刷所激增至270余家，印制书籍总量达1200万册，超过此前千年手抄本总和。薄伽丘的《十日谈》通过印刷突破手抄本传播极限；马丁·路德将《九十五条论纲》钉在维滕堡教堂门上，印刷术使这份檄文两周内传遍德意志；牛顿的《自然哲学的数学原理》首印即达750册。——摘编自克里斯蒂娜·舒尔茨·莱斯《印刷的革命·约翰古登堡的故事》等结合材料，以“社会变迁与印刷革命”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）19.阅读材料，回答问题。历史的透视：西方发达国家留学生教育政策的变化◆20世纪40—60年代1946年，美国出台《富布莱特计划》，由联邦政府为留学生提供资助，能成为对美国具有感情、积极促进两国友好关系发展的支持伙伴；1963年，英国发布《罗宾斯报告》，推动高等教育系统门户开放，吸引了众多非英联邦国家的学生来英求学;法国政府将非洲法语区国家作为援助的重点对象，同阿尔及利亚、突尼斯等国签署文化合作协定，倡导原殖民地国家的学生到法留学。这一时期，到西方发达国家的留学生总人数不断上涨。◆20世纪70—90年代1979年，英国撒切尔政府出台全自费政策，英国政府对待留学生的态度十分友好，不仅放宽签证通过率，大力招收留学生，还放宽移民条件，增加留学生移民英国的路径。80年代后期，加拿大、新西兰、美国等也开始试行“扩大留学生招生并向其收取全额学费”的政策。1986年，澳大利亚发布《留学生收取全额费用指南书》，提出“教育应