2026年校长师德师风建设考试题含答案

2026年校长师德师风建设考试题含答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分。每题只有1个正确答案）1.2025年教育部印发的《中小学校长师德师风建设第一责任人履职评价办法》明确规定，校长履行师德建设职责的首要任务是（）A.统筹学校教学业务提升B.落实师德师风第一标准C.推动学校升学率稳步增长D.完善校园硬件设施配置答案：B2.某省2026年新修订的《师德失范行为处理实施细则》规定，校长对本校发生的师德失范事件隐瞒不报、压案不查的，视情节轻重给予相应处分，情节特别严重的应当（）A.给予警告处分B.给予记过处分C.撤销校长职务D.给予通报批评答案：C3.校长在组织教师公开招聘环节，对应聘人员的考察应当将下列哪项内容作为首要考察标准（）A.学历背景与毕业院校层级B.学科教学能力与竞赛成绩C.师德素养与职业操守表现D.各类教学获奖与科研成果答案：C4.2025年教育部更新发布的《新时代中小学校长职业行为负面清单》中，下列不属于师德师风建设相关负面行为的是（）A.在教师职称评审中优先照顾直系亲属B.每学期末组织本校师德考核结果公示C.对举报师德问题的教职工打击报复D.挪用师德师风建设专项经费用于其他开支答案：B5.按照最新规定，中小学校长每年组织开展的师德警示教育活动次数不得少于（）A.2次B.3次C.4次D.5次答案：C6.下列关于学校师德考核结果运用的说法，错误的是（）A.师德考核优秀的教师优先推荐参与各级评优评先B.师德考核不合格的教师年度考核可以酌情定为合格C.师德考核结果应当永久存入教师个人职业档案D.对师德考核结果存在异议的教师可在7个工作日内提出申诉答案：B7.对于学校引进的高层次教学人才，校长在师德把关环节应当遵循的核心要求是（）A.结合学术水平适当放宽师德考察标准B.实行师德“一票否决”，师德不合格的一律不予引进C.允许先入职再补充开展师德考察工作D.根据人才紧缺程度灵活调整师德考察要求答案：B8.2025年教育部印发的《家校社协同育人指导意见》中，明确校长在师德师风建设中需要协同的相关主体不包括（）A.学校家长委员会成员B.属地街道社区相关管理部门C.校外学科类培训机构D.教育行政部门师德监管科室答案：C9.某中学3名以上教师集体参与有偿补课被举报，造成恶劣社会影响，按照相关规定，该校校长应当承担的责任是（）A.仅需要向上级部门作出书面检查即可B.承担师德建设第一责任人责任，视情节轻重给予相应处分C.不需要承担责任，仅处置涉事教师即可D.扣除当年10%的绩效工资，不影响其他评优评先资格答案：B10.下列措施中，属于校长推进师德师风建设的正向激励举措的是（）A.每学期开展“师德标兵”评选，给予获奖教师精神与物质双重奖励B.每周对所有教师开展师德师风突击检查C.要求全体教师每日签署师德师风承诺书D.对收到师德投诉的教师直接作出停职处理答案：A11.校长在处置学生及家长举报的师德问题时，应当遵循的原则不包括（）A.公平公正、实事求是B.严格保护举报人个人隐私C.先定性再开展调查核实D.严格按照法定程序处置答案：C12.按照最新规定，中小学校师德师风建设专项经费占学校年度公用经费的比例不得低于（）A.2%B.3%C.5%D.8%答案：B13.对于新入职教师，校长组织开展的师德岗前培训时长不得少于（）A.8学时B.12学时C.18学时D.24学时答案：D14.校长应当牵头为每位教师建立师德档案，下列不属于师德档案应当收录的内容是（）A.教师年度师德考核结果B.教师参与各类师德培训的记录C.教师个人家庭财产申报情况D.教师获得的各级师德相关荣誉称号答案：C15.下列行为中，能够认定校长师德师风建设履职到位的是（）A.得知教师体罚学生后，要求家长不要声张，承诺私下给予经济赔偿B.每季度组织召开师德师风研判会，排查各类师德风险隐患C.将师德考核权限全部下放给年级主任，从不审核考核结果D.为留住骨干教师，隐瞒其参与有偿补课的事实答案：B二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题有2个及以上正确答案，错选、少选、多选均不得分）1.校长作为学校师德师风建设第一责任人，应当履行的职责包括（）A.建立健全本校师德建设各项规章制度B.组织开展师德教育、培训、考核、监督等全流程工作C.及时依规处置本校发生的各类师德失范问题D.定期向上级主管部门汇报本校师德建设工作开展情况答案：ABCD2.2025年修订的《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，校长应当重点监督的教师师德违规行为包括（）A.组织、参与有偿补课或为校外培训机构介绍生源B.收受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券等财物C.体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生人格D.在教育教学活动中散布违背党的教育方针的错误言论答案：ABCD3.学校组织开展师德考核应当遵循的原则包括（）A.公开、公平、公正B.过程性评价与年终综合评价相结合C.教师自评、同事互评、学生评价、家长评价、学校综合评价相结合D.侧重教学业绩考核，兼顾师德表现答案：ABC4.校长在处置师德失范事件时，应当严格落实“三个不放过”要求，具体指（）A.问题原因未查清不放过B.涉事人员与相关责任人未处理到位不放过C.整改措施未落实不放过D.学生及家长未明确表示满意不放过答案：ABC5.下列属于校长组织开展师德师风宣传引导的有效举措的有（）A.在校园宣传栏张贴本校师德标兵的先进事迹B.组织教师学习全国模范教师、最美教师的先进案例C.利用学校官方公众号推送优秀教师的育人故事D.每学期召开师德失范案例通报会，开展警示教育答案：ABCD6.校长不得在下列哪些工作环节中偏袒、照顾存在师德失范记录的教师（）A.职称评审B.岗位聘用C.评优评先D.绩效工资分配答案：ABCD7.对于存在轻微师德失范行为、未造成严重不良后果的教师，校长可以采取的处置措施包括（）A.谈话提醒B.批评教育C.责令作出书面检查D.撤销教师资格答案：ABC8.下列属于校长师德师风建设履职负面清单内容的有（）A.未按规定要求组织开展师德专题学习活动B.对师德失范问题处置不力、推诿扯皮C.在师德考核工作中弄虚作假、徇私舞弊D.将师德师风建设纳入学校年度工作计划答案：ABC9.校长推动家校协同开展师德监督工作时，可以采取的合理举措有（）A.设立师德举报热线与专用邮箱，向全体家长公开B.每学期面向全体家长开展师德满意度测评C.邀请家长代表参与学校师德考核相关工作D.要求家长每日上报教师的日常师德表现答案：ABC10.2026年某省教育厅要求，中小学校长每年应当向学校教代会作师德师风建设专项报告，报告内容应当包括（）A.本年度师德建设工作整体开展情况B.本校发生的师德失范事件及处置情况C.下一年度师德建设工作计划与安排D.师德建设工作存在的问题及整改措施答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，共10分。对的打“√”，错的打“×”）1.校长是学校师德师风建设的第一责任人，对本校师德建设工作负全面责任。（）答案：√2.对于有突出教学贡献的骨干教师，可以适当放宽师德考核要求。（）答案：×3.校长每学期至少组织开展1次全面的师德师风风险排查，建立风险台账。（）答案：√4.教师的师德考核结果属于个人隐私，可以不公示，直接存入个人档案即可。（）答案：×5.校长可以授权分管德育的副校长全权负责师德建设工作，自己不需要过问相关事宜。（）答案：×6.对于学生及家长举报的教师师德问题，经查实不属实的，学校应当及时为涉事教师澄清正名，消除不良影响。（）答案：√7.师德师风建设专项经费只能用于师德培训、师德表彰活动，不能用于警示教育相关开支。（）答案：×8.校长在组织教师招聘时，只要应聘者教学能力突出，即使有过往师德失范记录也可以录用。（）答案：×9.学校可以将教师的师德表现与绩效工资发放、职称评审、岗位晋升直接挂钩。（）答案：√10.对于已经离职的教师，其在校期间发生的师德失范行为，校长不需要再追溯处置。（）答案：×四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.案例材料：2026年3月，某城区初级中学校长李某开学后忙于抓中考升学率，连续2个月未组织开展师德专题学习，也未按要求开展春季学期师德风险排查。4月中旬，该校多名家长联名举报初三年级3名教师私下组织本班40余名学生参与有偿补课，每人收取补课费800元。李某得知举报后，为避免影响学校中考声誉与个人绩效考核，私下与家长协商，承诺为涉事学生免除一学期课后服务费，要求家长撤销举报，同时仅对3名教师作出口头警告处理，未向上级教育主管部门上报该事件。后续该事件被当地媒体曝光，造成恶劣社会影响。问题：（1）结合材料分析校长李某在师德师风建设工作中存在哪些履职不到位的问题？（2）根据相关规定，李某应当承担哪些责任？参考答案：（1）李某存在的履职问题包括：①未落实师德师风第一责任人职责，存在重教学业绩、轻师德建设的错误倾向，未按规定组织开展师德专题学习与风险排查，导致师德风险隐患未被及时发现。②处置师德失范事件不规范，存在隐瞒不报、压案不查的问题，为个人政绩与学校声誉试图掩盖事实，未按规定及时向上级主管部门上报事件情况。③对涉事教师处理不到位，未按照师德失范处理相关规定给予相应处分，仅作口头警告，未起到警示震慑作用。④损害公共利益与家长合法权益，挪用公共服务资源拉拢家长撤销举报，违反财务管理制度与师德处置的公平公正原则。（2）李某应当承担的责任包括：①作为师德建设第一责任人，对本校集体性师德失范事件与隐瞒不报行为负主要责任，由上级教育主管部门给予记过处分，扣除当年全部绩效奖励，取消当年评优评先资格。②因事件造成恶劣社会影响，应当撤销其校长职务，5年内不得担任各级各类学校领导职务。③若经查实存在其他违纪违法行为，移送纪检监察部门依规依纪依法处置。2.案例材料：2026年5月，某乡镇中心小学校长王某在年度师德考核工作中，为帮助其担任语文教师的妹夫张某获评县级优秀教师，私自篡改学生与家长对张某的评价结果，将张某的师德考核等级从“合格”修改为“优秀”。公示期内有教师实名举报该问题，王某不但未组织核实，反而对举报教师进行打击报复，将其调整到偏远的村级教学点工作。问题：（1）王某的行为违反了师德师风建设的哪些相关规定？（2）该事件对其他中小学校长有哪些警示？参考答案：（1）王某违反的规定包括：①违反师德考核公平公正公开原则，在师德考核工作中徇私舞弊，篡改考核结果为亲属谋取不正当利益，破坏师德考核工作的公信力。②违反举报人保护相关规定，对如实举报师德问题的教师进行打击报复，侵犯教师合法权益。③未落实师德建设第一责任人职责，带头违反师德建设相关规定，未起到模范带头作用，严重损害学校管理的公平性。（2）警示包括：①校长作为师德建设第一责任人，首先要自身正、守底线，带头遵守师德师风相关规定，做师德践行的表率，不得利用职权谋取私利。②师德考核工作必须严格遵循公开公平公正原则，全程接受教师、学生、家长监督，坚决杜绝暗箱操作、徇私舞弊行为。③要建立完善举报人保护机制，对如实举报的人员予以严格保护，对举报的问题要第一时间核实处置，严禁任何形式的打击报复。④上级主管部门要定期开展校长师德履职专项督查，对发现的违规问题要严肃处理，绝不姑息。五、论述题（共1题，10分，作答字数不少于800字）结合2025年教育部印发的《中小学校长师德师风建设第一责任人职责清单》，联系实际谈谈新时代校长如何将“师德师风第一标准”落实到办学治校各环节，构建长效化师德建设工作体系。参考答案：新时代背景下，落实师德师风第一标准是中小学校落实立德树人根本任务的核心前提，也是建设高素质专业化教师队伍的必然要求。校长作为学校办学治校的核心负责人，必须把师德建设摆在首要位置，贯穿办学治校全过程，从制度、教育、监督、激励等多个维度发力，构建长效化的师德建设工作体系。第一，要健全全链条的师德管理制度体系，压实各层级师德建设责任。校长要牵头制定符合本校实际的师德建设实施方案，明确学校领导班子、年级主任、教研组长等各岗位的师德建设职责，形成“校长负总责、分管领导具体抓、各层级齐抓共管”的工作格局。要完善教师准入、考核、监督、奖惩、退出全流程的师德管理制度，将师德要求嵌入教师招聘、岗前培训、职称评审、岗位聘用、评优评先等各个环节，严格落实师德“一票否决”制度，坚决杜绝“重业务轻师德”的错误倾向。比如在教师招聘环节，要建立师德考察联合审核机制，通过查询师德档案、访谈原任职单位、开展背景调查等方式，全面考察应聘者的师德素养，对有师德失范记录的人员一律不予录用，从源头上把好教师入口关。第二，要构建分层分类的师德教育引导体系，提升教师的师德自律意识。校长要将师德教育纳入教师培训的必修内容，针对不同教龄、不同岗位的教师开展差异化的师德教育：对新入职教师要开展不少于24学时的师德岗前培训，重点学习教师职业行为十项准则、师德失范处理细则等内容，帮助其筑牢师德底线；对中青年骨干教师要重点开展理想信念教育、立德树人初心教育，引导其带头践行师德规范，发挥示范引领作用；对班主任、思政课教师等重点岗位人员，要开展专项师德培训，提升其依法执教、规范育人的能力。同时要丰富师德教育的形式，通过组织师德标兵宣讲会、先进事迹报告会、师德主题演讲比赛、参观红色教育基地等方式，增强师德教育的感染力和实效性，避免流于形式的“读文件、念政策”式教育。还要定期开展师德警示教育，每季度至少通报一次本地或周边地区的师德失范典型案例，组织教师开展对照自查，做到警钟长鸣。第三，要完善多方参与的师德监督体系，及时排查处置师德风险隐患。校长要建立健全“学校、教师、学生、家长、社会”五位一体的师德监督网络，通过公开师德举报热线、邮箱，设立师德意见箱，每学期开展师德满意度测评，邀请家长代表、社区代表担任师德监督员等方式，拓宽师德问题举报渠道。要建立师德风险定期排查机制，每学期至少组织开展1次全面的师德风险排查，重点排查有偿补课、收受家长礼品礼金、体罚学生、散布错误言论等突出问题，建立风险台账，制定针对性的整改措施，做到早发现、早提醒、早