2027届辽宁省本溪市本溪满族自治县三年级数学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析

2027届辽宁省本溪市本溪满族自治县三年级数学第一学期期末学业质量监测模拟试题一、用心思考，我会选。1．观察如图，比较A，B的周长（

）A．A长 B．B长 C．一样长2．15×7511，积的末尾有（）个1．A．3 B．2 C．13．下面的图案中，（）可以看作轴对称图形。A． B． C．4．下面说法正确的是（

）A．正方形相邻的两条边互相垂直 B．两条直线互相平行，这两条直线相等C．平行四边形是特殊的长方形 D．小军画了一条4厘米长的直线5．林老师每天要给4个班上美术课，每个班学生人数都在32﹣36之间，林老师每天大约要给（）学生上课．A．少于100 B．120﹣160 C．200﹣250二、认真辨析，我会判。6．一座三层楼房高约10分米．_____．7．每一年二月份的天数不一定是29日。（______）8．30名男生站成一排，每相邻两名男生中间站一名女生，一共站了29名女生．（_______）9．五分之二写作.（______）10．小明每天睡觉9分钟．（______）三、仔细观察，我会填。11．在括号里填上合适的单位。小学生一步长约5（________）。学生用的三角尺厚约2（________）。12．贝贝在计算56减一个两位数时，把这个两位数的个位和十位上的数字看反了，结果得25，正确的结果应是（________）。13．小明高1米3分米6厘米，用小数写作是（________）米，小数读作（________）米。14．克、千克、吨都是测量物体（__________）的单位．15．从家到省城共270千米，爸爸开车约用了3小时，爸爸开车每小时应行驶（________）千米。16．在括号里填上合适的单位名称。一辆客车长约10（______），载重约4（______），每小时能行驶85（______）。17．一根铁丝长28厘米，用它围成一个最大的正方形，正方形的边长是（________）厘米：如果将根铁丝改围成一个长8厘米的长方形，长方形的宽是（________）厘米。18．今年是2020年，全年有（________）天，是（________）年（填“平”或“闰”），今年的上半年共有（________）天。四、认真细致，我会算。19．直接写得数。36÷2＝80×8＝300×2＝189÷9＝6×88＝78÷3＝303＋295≈597÷6≈896－406≈399×4≈20．用竖式计算。235×4＝87÷4＝95×8＝21．计算：258＋989=________五、动手操作，我能行。22．画一条长5厘米的线段。23．在下面的格子图中画2个周长是16厘米的形状不同的长方形。（每小格的边长都是1厘米）24．画出一条比铅笔长5毫米的线段。六、生活问题，我会解。25．附加题。小亮家、小红家和图书馆在同一条路上。小亮家到小红家有多远？26．六二班共有45人，每人都至少参加一项课外活动，参加篮球活动的有30人，参加音乐活动的有35人，问同时参加两项活动的有多少人？27．一个面粉加工厂加工面粉40千克，3分钟加工了15千克，照这样的速度加工完剩下的还要几分钟？28．校园里有两个花圃（形状如下图），六边形花圃的周长是48米，三角形花圃的周长比六边形花圃少3米。如果三角形花圃的栅栏每边长度都相等，每边的栅栏长多少米？29．李老师买了46本科技书,买的故事书比科技书的3倍少20本。李老师买的故事书有多少本?(画图并计算)

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【分析】把图二的折线段平移，就和图一周长一样了，根据长方形的周长公式C=（a+b）×2，代入数据解答即可．【详解】图一：（5+10）×2=15×2=30（厘米）把图二的折线段平移，周长是：（5+10）×2=15×2=30（厘米）答：A、B的周长相等．2、B【详解】15×7511＝112511112511的末尾有2个1；所以，15×7511积的末尾有2个1．故选：B．3、C【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴；据此进行判断即可。【详解】A．不是轴对称图形；B．不是轴对称图形；C．是轴对称图形。故答案为：C。【点睛】判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。4、A【详解】选项A：正方形相邻的两条边互相垂直，此题说法正确；选项B：两条直线互相平行，直线无限长，无法比较长短，此题说法错误；选项C：长方形是特殊的平行四边形，此题说法错误；选项D：小军画了一条4厘米长的线段，此题说法错误.故答案为A.【点睛】长方形的对边平行且相等，长方形的四个角都是直角，长方形是特殊的平行四边形；正方形四边相等，四个角都是直角，相邻的两条边互相垂直；直线无限长，线段长度有限，据此判断.5、B【分析】先把每个班学生人数都在32﹣36之间，看作每个班学生人数都在30﹣40之间，再进行计算，据此解答即可．【详解】先把每个班学生人数都在32﹣36之间，看作每个班学生人数都在30﹣40之间，30×4=120（人），40×4=160（人），答：林老师每天大约要给120﹣160之间学生上课．故选B．二、认真辨析，我会判。6、╳【详解】一座三层楼房高约10米，而不是10分米，故原题说法错误；故答案为×．7、√【详解】略8、√【详解】间隔数：30﹣1＝29（个）30名男生站成一排，每相邻两名男生中间站一名女生，一共站了29名女生．原说法正确．故答案为：√．9、√【详解】略10、×【详解】略三、仔细观察，我会填。11、分米毫米【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量小学生一步长用“分米”做单位；学生用的三角尺厚度应用“毫米”做单位；据此填空。【详解】据分析得出：小学生一步长约5（分米）。学生用的三角尺厚约2（毫米）。【点睛】本题考查了选择合适的计量单位，基础题，要联系生活实际进行解答。12、43【分析】先根据减数＝被减数－差求出错误的减数，然后把个位和十位上的数字交换位置求出正确的减数，再用56减去正确的减数即可解答。【详解】56－25＝31，所以正确的减数为13，56－13＝43。【点睛】熟练掌握减法各部分间关系是解答本题的关键。13、1.36一点三六【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，再顺次写出小数部分每一个数位上的数字。【详解】小明高1米3分米6厘米，用小数写作是1.36米，小数读作一点三六米。【点睛】本题主要考查学生对小数读写知识的掌握的灵活运用。14、质量【详解】略15、90【详解】略16、米吨千米【分析】根据生活经验客车的长度应该用米；载重应该用比较大的单位吨；每小时行驶的距离比较远应该用千米，据此解答。【详解】客车较长所以长约10米；载重应该用较大的质量单位所以约4吨；每小时行驶的距离较远所以是85千米。【点睛】选取合适的单位时既要考虑生活经验还要关注数据的大小。17、76【分析】正方形的边长＝周长÷4，据此可知，正方形的边长为28÷4厘米。长方形的宽＝周长÷2－长，据此可知，长方形的宽为28÷2－8厘米。【详解】28÷4＝7（厘米）则正方形的边长是7厘米。28÷2－8＝14－8＝6（厘米）则长方形的宽是6厘米。【点睛】熟练掌握正方形和长方形的周长公式，灵活运用公式解决问题。18、366闰182【分析】首先判断2020年是平年还是闰年，方法：普通年份是4的倍数，整百年份是400的倍数，即是闰年，否则是平年；平年2月28天，全年365天，闰年2月29天，全年366天；然后再计算出上半年的天数即可。【详解】2020÷4＝505没有余数，所以2020年是闰年，2月29天，全年366天。上半年的天数：31＋29＋31＋30＋31＋30＝60＋31＋30＋31＋30＝91＋30＋31＋30＝121＋31＋30＝152＋30＝182（天）【点睛】本题主要考查了年月日的知识以及平年和闰年的判断方法，要牢记。四、认真细致，我会算。19、18；640；600；21；52826；600；100；500；1600【详解】略20、940；21……3；760【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。【详解】235×4＝94087÷4＝21……395×8＝76021、1247【详解】略五、动手操作，我能行。22、【分析】先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出5厘米的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可。【详解】画图如下：【点睛】本题考查了学生用直尺画线段的能力。23、见详解【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，周长是16厘米的长方形，长和宽的和是16÷2＝8（厘米），和是8厘米的线段组合有：1和7、2和6、3和5；任选2组画图即可。【详解】画图如下：【点睛】本题考查画指定周长的长方形，掌握长方形的公式并会计算长和宽的和是解题的关键。24、见详解【分析】先通过图读出铅笔的长度，再用铅笔长度加5毫米求出要画的线段的长度。【详解】4－1＝3（厘米）3厘米＋5毫米＝3厘米5毫米如图所示，先画一个点A，用直尺的“0”刻度和这点重合，

然后在直尺上找出3厘米5毫米的刻度，点上点B，然后过这两点画线段即可。如图：【点睛】此题考查画线段的方法，先求出这条线段的长度，再根据线段的特点画出即可。六、生活问题，我会解。25、可能是551米，也可能是305米【分析】（1）他们两家在图书馆的两侧：两家之间的距离就是他们到图书馆路程的和；（2）他们两家都在图书馆的同一侧：两家之间的距离就是他们到图书馆距离的差。【详解】（1）他们两家在图书馆的两侧：428＋123＝551（米）；两家在图书馆的同一侧：428﹣123＝305（米）；答：小亮家到小红家可能是551米，也可能是305米。【点睛】本题关键是要分两种不同的情况进行讨论。26、20人【分析】参加篮球活动的有30人，参加音乐活动的有35人，那么30＋35＝65人中，把两项活动都参加的同学重复计算了一次，所以这部分的人数是65－45＝20人；据此解答即可。【详解】30＋35－45＝65－45＝20（人）答：同时参加两项活动的有20人。【点睛】此题考查利用容斥原理解决实际问题的灵活应用。27、