五年级小学品德与社会《高峡出平湖》教学设计

教学设计模板课题摘要学科品德与社会学段小学年级五单元三教材版本浙教版课程名称高峡出平湖一、学习内容分析1.教材分析2008年，三峡水利枢纽工程正式开始蓄水，一个具有防洪、发电、航运等巨大综合效益的水利枢纽工程已初见成效，三峡工程其规模之大，时间之长，确定和论证的程度之深在世界上是罕见的，它凝聚着几代中国人的心血和智慧，为我国腾飞提供了保障和良机。因此三峡工程是我们每个炎黄子孙的骄傲。课文分四部分。第一部分：百年梦想。开门见山的介绍了三峡工程的基本情况和重要意义。撷取了现在的三峡大坝和三峡大坝合龙、首次通航的几个历史瞬间，然后对三峡工程进行了历史回顾，从孙中山首倡三峡建坝至毛泽东写诗寄托美好向往，在到以江泽民同志为核心的第三代领导集体策划下通过三峡工程议案，历史70余年。第二部分：船过三峡。教科书从两个问题入手：三峡船闸究竟是怎么样的?万吨巨轮如何通过这个世界上最大的船闸？教科书通过具体数字说明三峡船闸工程的宏大和船闸及船闸同行的过程。万吨级船闸的复杂技术让学生为我国拥有这么伟大的水利枢纽工程而引以为豪。第三部分：回望母亲河。教科书反映了长江在数千年中给人们带来了无数的灾难，造成了重大的损失，以及长江作为“黄金水道”，并没有发挥其最大的作用。第四部分：展望母亲河。教科书展示了如今三峡工程兴建后的长江给我国经济带来的巨大效益。它不仅在发电、航运上发挥作用，而且激活了长江三峡库区的经济。2.学情分析3.教学目标（含重难点）1、了解三峡工程的概况，知道三峡工程是我国一项伟大的工程。它具有防洪、发电、航运等综合功能。2、引导学生关注三峡工程，激发热爱祖国的情感。重点：了解三峡工程的概况；知道长江治理前给人们带来的灾难，以及治理后的功能。难点：让学生理解三峡船闸通航的过程。二、教学环境选择■简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明《长江之歌》我传唱1、喜欢听歌吗？我给大家带来了一首好歌，也带了一处好风景，一起来欣赏一下吧。播放《长江之歌》2、请说说这是我国的哪一条河流。（长江）你知道为什么会有那么多人赞美她吗？3、过度：是呀，长江源远流长，气势磅礴，美丽动人，她是中华民族辉煌历史的见证，更是东方巨龙腾飞的不竭动力。插入歌曲《长江之歌》，导入课题，激发学生学习兴趣。水可载舟亦可覆舟1、过度：可是长江也会发脾气，也曾经给我们带来了无尽的灾难。2、回顾灾难（视频98年长江的洪灾）3、看了这一段录像，你有什么感受？4、长江发生的洪水岂止是这一次，两千多年来，像这样的洪水还有很多┅┅5、课件出示资料。6、看到这一串串触目惊心的数据，听到这一声声撞击心灵的声音，你有什么感受？如果你就是长江中下游的老百姓，此时此刻你最大的心愿是什么？3、总结：党和中央领导人何尝不想，他们也急呀。如何让长江的作用发挥到最大，灾难降到最低，他们也在努力着，为此她们奋斗了百年。用98年长江洪灾的视频，向学生直观地展示长江治理前给人们带来的灾害。百年梦想今朝圆1、自学课文资料《百年梦想》。说说中国政府哪些人为此也在努力着，结果如何？2、学生自学，教师出示一张表格什么时候谁提议结果3、交流。4、总结。课件展示课文资料和自学表格，引导学生自学。我来开船过船闸1、过度：三峡水利枢纽修建成功了，为我们中下游的百姓生活带来保障的同时，也为我们三峡风光的宣传享受提供了航道。可是三峡大坝的上游与下游的落差很大有113米，我们的船只如何通过大坝？你来猜猜看?2、图片演示船过三峡演示。3、建造大坝时，工程师们碰到的难题不仅仅是这个，还有更多呢？4、资料（2）解读交流。5、了解了这么多三峡背后的故事，你想说什么？这是我国伟大的工程师们的杰作。中国国力强盛了，水利工程技术已经位于世界前列，他们拥有一流的技术，攻克了一个又一个世界级难题，为他们的智慧喝彩吧。用图片直接演示三峡通航的过程，让学生更加清楚明白。三峡工程真伟大1、感受三峡工程的雄伟。（资料1）2、学生自学资料后交流。（1）大坝介绍（2）大坝建筑物总工程量介绍（3）大坝的世界之最3、三峡工程的功能用三峡工程的图片让学生感受三峡工程的雄伟。总结1、过度：正如我们的伟人毛主席说的：更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。三峡工程成了一座造福人类的伟大工程。再次唱响《长江之歌》。插入歌曲《长江之歌》结束。四、教学评价设计1.评价方式与工具■课堂提问□书面练习□制作作品□测验■其它活动2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）作业：通过网络