2027届高考作文复习：分论点的设置方法+课件

分论点的设置方法分论点关系类型01并列式分论点并列式分论点是从不同角度、不同层面横向展开的论证结构，各分论点地位平等、互不交叉。这种布局能有效拓宽论证广度，让文章条理清晰、内容饱满，是议论文写作中构建清晰逻辑骨架的经典方法。（一）并列式1.概念分析法：从“是什么”的角度展开，针对论题本身运用横向思维，依据核心概念的不同内涵或外延进行多角度剖析，旨在拆解本质、丰富认知，常用经典句式为：“某某是一种……”。▍实战示例：以“友谊”为核心的分论点构建中心论点：真正的友谊，是人生旅途中不可替代的珍贵财富。①陪伴之维：友谊是一种无言的陪伴，在独处与孤独的时刻，像一缕暖阳给予心灵最柔软的温暖，消解寂寞的寒意。②信任之核：友谊是一种无声的信任，在遭遇困境与挫折的关头，像一座坚固的桥梁给予前行最坚定的支撑，跨越艰难的阻碍。③方向之引：友谊是一种无形的力量，在陷入迷茫与困惑的阶段，像一盏引路的明灯给予抉择最清晰的方向，照亮前行的道路。例2：《成长》的中心论点：成长是一场永不停息的自我超越。（以“成长”为核心概念）分论点①：成长是对稚嫩自我的不断告别。分论点②：成长是对未知世界的勇敢探索。分论点③：成长是对生命意义的持续追问。⒉原因分析法：从“为什么”的角度展开，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。分论点常用的表达方式是“因为……所以……”。例1：中心论点：城市中的人们越来越渴望亲近自然。（以“亲近自然”为话题）①人们渴望亲近自然，是因为城市生活节奏过快，精神压力倍增。②人们渴望亲近自然，是因为电子设备占据了太多生活空间，真实交流减少。③人们渴望亲近自然，是因为自然之美能唤醒内心深处的宁静与感动。例2：中心论点：青年一代需要培养全球视野。（以“全球视野”为话题）分论点①：青年需要全球视野，因为它犹如远航的罗盘，指引我们看清世界大势。分论点②：青年需要全球视野，因为它犹如多棱镜，让我们理解不同文明的智慧。分论点③：青年需要全球视野，因为它犹如桥梁，连接个人理想与人类共同命运。⒊条件分析法：从“怎么办”的角度展开，聚焦回答实现目标的方法与途径。它以论点倡导的行为结果为出发点，通过剖析催生结果的条件、追求结果的方法、获得结果的途径，实现对文章内容的深化与落地。分论点常用“要……就应该……”的典型句式，让论证从认知层面走向实践层面，更具指导意义。例1：中心论点：每个人都应努力打造自己的核心竞争力。（以“核心竞争力”为话题）分论点①：知识更新加速，我以终身学习为舟，打造核心竞争力。分论点②：竞争日益激烈，我以专业深耕为刃，打造核心竞争力。分论点③：环境变化无常，我以跨界融合为翼，打造核心竞争力。⒋结果分析法：从“会怎样”的角度展开，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），常用的表达方式是“做到……就会……”。例1：中心论点：坚持每日阅读，终将收获丰盈的人生。分论点①：坚持阅读，能拓宽视野，使人跳出狭隘的经验世界。分论点②：坚持阅读，能深化思考，使人拥有独立判断的能力。分论点③：坚持阅读，能涵养心性，使人获得从容平和的内在力量。5.对比分析法：这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述，通过正反对照凸显观点的鲜明性。例1：中心论点：人生需要适度的留白。分论点①（反面）：生活被填得过满，终日奔波于琐事与忙碌，心灵便无暇驻足反思，在喧嚣中容易迷失自我，陷入疲惫与焦虑的泥沼。分论点②（正面）：生活留有适度空白，方能静观内心、沉淀思绪，在静谧中看清前行方向，于从容里体会生命的本真与美好。递进式分论点02（一）递进式⒈观点型这种方法，用于观点型论点，是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构。例1：以《谈自律》为题作文，可借助此法设计分论点：分论点①：自律是一种在无人监督时仍能约束自我、坚守原则的修养。（是什么）分论点②：有了自律，才能赢得他人尊重，获得真正的自由，成就长远的事业。（为什么）分论点③：要做到自律，须树立明确目标，管理日常习惯，并不断自我反省。（怎样做）例2：中心论点：创新精神是时代进步的动力。分论点①：创新精神是指不满足于现有答案，敢于提出新思路、尝试新方法的思维品质。（是什么）（次）分论点②：创新精神能够激发社会活力，推动科技发展，提升国家竞争力，是应对未来挑战的关键。（为什么）（主）分论点③：培养创新精神，需要鼓励好奇心，包容失败，营造开放自由的探索环境。（怎么样）（次）例3：中心论点：传承优秀传统文化，贵在创新。分论点①：传承不是简单复古，而是对传统文化精髓的创造性转化。（是什么）（次）分论点②：创新性传承，需要深入理解传统的内涵。（怎么办一）（主）分论点③：创新性传承，更需要结合当代审美与技术手段进行表达。（怎么办二）（主）例4：中心论点：每个人都应学会倾听。分论点①：倾听是指静心接收他人信息，并努力理解其情感与需求的过程。（是什么）分论点②：⑴倾听是人际沟通的基石。（为什么一）⑵倾听是化解冲突的良方。（为什么二）⑶倾听是自我成长的重要途径。（为什么三）分论点③：要真正做到倾听，需要放下成见，专注当下，给予对方充分的表达空间。（怎么办）（一）递进式⒉主张型用于主张型论点，可以按“必要性——重要性——可行性”的思路安排结构。例1：中心论点：全社会应大力倡导志愿服务精神。分论点①：当前社会功利主义倾向有所抬头，人际冷漠现象时有发生，志愿服务精神的普及刻不容缓。（必要性）分论点②：⑴对个人而言，志愿服务能提升责任感与幸福感，促进个人全面发展。（重要性一）⑵对社会而言，志愿服务能增进人际信任，弥补公共服务不足，增强社区凝聚力。（重要性二）分论点③：⑴我国自古就有“邻里互助”的传统美德，为志愿服务提供了深厚的文化土壤。（可行性一）⑵近年来，各地涌现出大量优秀志愿者团队和成熟服务项目，积累了丰富的实践经验。（可行性二）设置分论点应注意的问题03设置分论点应注意的问题01.扣得住——分而不离

所有分论点必须紧扣中心论点与题目要求，不偏离核心主旨，做到形散而神不散。02.分得开——分而“多彩”

从不同角度、不同层面进行构思，论点之间界限清晰，避免内容交叉、重复或角度单一。03.排得顺——分而有序

遵循合理的逻辑顺序，可按由浅入深、由小到大、由现象到本质等方式层层递进或并列铺展。请指出下列分论点设置方面的问题。⑴中心论点：微习惯能带来巨大改变。分论点①：微习惯能帮助人养成每天写50字的写作习惯。分论点②：微习惯能帮助人养成每日读两页书的阅读习惯。问题：a.两个分论点未“分开”，均从日常学习习惯角度切入，视野较窄，缺乏多样性。b.分论点①和②内容高度相似，未能体现“巨大改变”的深层意义，扣中心论点不紧。请指出下列分论点设置方面的问题。⑵中心论点：合作精神至关重要。分论点①：合作，能让我们在竞争中生存下来。分论点②：合作，能让我们在竞争中发展壮大。分论点③：合作，能让我们彻底击败对手。问题：分而无序，逻辑混乱，生存与发展的递进后突转“击败对手”，既偏离合作初衷，也造成价值观与逻辑层次的双重矛盾。总结01.段首置放：分论点宜放在段落开头，统领全段脉络02.语言精练：表述简洁有力，字数控制在15字以内03.结构一致：保持句式统一，形成排比增强论证气势04.紧扣主旨：嵌入核心关键词，确保每段内容不偏离主题高考真题实战应用04（一）并列式：高考真题实战应用▍真题回放：2023年新课标I卷「故事的力量」材料指出：“好的故事，可以帮我们表达沟通、触动心灵、启迪智慧；可以改变个人命运、展现民族形象……”，其本身蕴含多个价值维度，是运用并列式结构的绝佳素材。▍方法应用：并列式拆解（概念/原因分析法）紧扣“故事的力量”这一核心，从情感、思想、文明三个层面设置并列分论点，让论证层次清晰、逻辑严密：①情感之桥：好的故事是情感共鸣的纽带，能打破隔阂触动心灵，让我们在他人的叙事中看见自己，实现精神的联结与共情。②智慧之灯：好的故事是思想启迪的载体，能以史为鉴、以事明理，让我们在故事的思辨中汲取处世智慧，获得成长与顿悟。③文明之脉：好的故事是民族精神的薪火，能勾勒民族群像、传递文化内核，让文明的底蕴在口耳相传中生生不息，铸就民族的灵魂底色。高考真题应用：并列式（概念分析法）▍2020年全国I卷真题背景：班级读书会围绕“齐桓公、管仲与鲍叔”展开讨论，若你对鲍叔感触最深，可从其核心品质切入，用“概念分析法”设置并列分论点，剖析人物精神内核。01鲍叔之贤，在于“知人善任”以慧眼识英才，不计个人恩怨与出身，唯才是举无偏私。正是他的知人，让管仲的治国之才得以施展，成就齐国霸业的根基。02鲍叔之贤，在于“让贤为公”以国家大局为重，甘居其下不争功名。他主动让贤的胸襟，超越了个人的权力欲，彰显了以社稷为先的士人风骨与格局。03鲍叔之贤，在于“忠君报国”以家国初心为念，赤诚辅佐君主成就伟业。他的忠诚并非愚忠，而是与国家命运绑定的大义，是推动齐国走向强盛的精神底色。高考真题应用：2019年全国I卷“热爱劳动，从我做起”▍真题回放：请结合材料内容，面向本校同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。