2026年四川省广元市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年四川省广元市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用D.检查（jiǎn）答案：C解析：A项“莘莘”应读作shēn，没有错误；B项“褫夺”正确读音是chǐduò，不可读作chǐduō；C项“刚愎”读音正确；D项“检查”中的“检”读音为jiǎn。因此，正确答案为C。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.始终不渝B.灰心丧气C.勤能补拙D.精彩纷呈答案：D解析：D项词语书写均正确；A项正确；B项正确；C项正确。所有选项词语无错别字。因此，正确答案为D。(3)下列词语中，与“施行”意思相同的一项是A.实行B.实践C.实现D.实在答案：A解析：“施行”与“实行”意思相近，均指使某项政策或计划实施；B项“实践”指具体操作；C项“实现”强调达到目的；D项“实在”是副词。因此，正确答案为A。(4)下列句子中，成语使用不当的一项是A.这部电影情节精彩，首当其冲地吸引了观众的注意力B.这篇文章内容深刻，读来令人差强人意C.城市里高楼林立，美轮美奂，令人赞叹D.他做事一丝不苟，堪称不刊之论答案：A解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与句意不符；B项“差强人意”表示还能令人满意；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽；D项“不刊之论”指不可修改的言论。因此，成语使用不当的是A项。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.他是我们班最优秀的学生之一，多次获得奖学金B.天气晴朗，我们决定去郊游，不负这大好时光C.所有学生都在各自的努力下，取得了优异的成绩D.由于天气原因，我们不得不推迟这个活动，已经通知了所有相关人员答案：D解析：A项“最优秀的学生之一”和“多次获得奖学金”搭配不当；B项“我们决定去郊游，不负这大好时光”前后逻辑不一致；C项“取得了优异的成绩”缺少主语。因此，D项无语病。(6)下列句子中，语序不当的一项是A.他对这种现象表示了不满B.这场比赛的胜利归功于我们团队的协作C.这是一群来自全国各地的参赛选手D.他看见了那只走在前面的白猫答案：D解析：D项“他看见了那只走在前面的白猫”语序不当，应为“他看见了那只走在前面的白猫”；A项语序正常；B项语序正常；C项语序正常。因此，语序不当的是D。(7)下列句子中，搭配不当的一项是A.他将这幅画捐赠给了美术馆B.他主动承担了所有任务C.他的演讲声情并茂D.这个实验具有决定性作用答案：D解析：D项“具有决定性作用”搭配不当，应为“具有决定性意义”；A、B、C项搭配均正确。因此，搭配不当的是D。(8)下列句子中，结构混乱的一项是A.他虽然已经年过半百，但仍坚持每天锻炼身体B.为了纪念这个日子，我们举办了一场活动，它非常成功C.我们研究了这个问题，因此得出了结论D.他因病没有参加活动，与其他同学一起去了游泳答案：D解析：D项“他因病没有参加活动，与其他同学一起去了游泳”句式杂糅；A项为转折关系；B项为并列结构；C项为因果关系。因此，结构混乱的是D。(9)下列句子中，表意不明的一项是A.他在夜里帮助了我B.小王和小李一起去学校C.读者踏着晨曦来到图书馆D.他和他一起去看了电影答案：D解析：D项“他和他一起去看了电影”表意不明；A项明确；B项明确；C项明确。因此，表意不明的是D。(10)下列句子中，不合逻辑的一项是A.他因为努力学习，所以成绩提高了B.我们要坚持不懈，砥砺前行C.她已经是一名大学生，所以自我要求极高D.全体同学都参加活动，只有他例外答案：D解析：D项“全体同学都参加活动，只有他例外”逻辑错误，应为“全体同学都参加活动，除了他外”；A、B、C项逻辑正确。因此，不合逻辑的是D。(11)下列句子中，使用谦敬辞不当的一项是A.请您光临寒舍B.我的拙作，敬请指正C.谢谢您的垂爱D.这是鄙人的一点心意答案：C解析：C项“垂爱”是敬辞，用在指对方对自己喜爱，用在这里不当；A项“寒舍”是谦辞；B项“拙作”是谦辞；D项“鄙人”是谦辞。因此，使用谦敬辞不当的是C。(12)下列句子中，修辞手法使用不当的一项是A.花朵像害羞的小姑娘，躲在绿叶后不肯露面B.江水简直是一条闪烁着金光的绸带，在阳光下舞动C.他瘦得像根竹竿，风一吹就会倒D.他就像一颗流星，转瞬即逝答案：D解析：D项“他就像一颗流星，转瞬即逝”是比喻，但“转瞬即逝”是形容词，不能与“像”搭配；A项为拟人；B项为比喻；C项为比喻。因此，修辞手法使用不当的是D。(13)下列句子中，与“登堂入室”意义相同的一项是A.他从门外走进来，逐渐获得认可B.她不仅了解表面，还掌握了精髓C.他已能深入掌握这项技术，不再是门外汉D.他终于达到完美境界答案：C解析：“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的境界；A项为“入室”，部分符合；B项为“深入”，部分符合；C项为“达到很高境界”，完全符合；D项表示完美，与“登堂入室”不完全一致。因此，正确答案为C。(14)下列诗句中，描写春天景物的一项是A.秋风萧瑟，洪波涌起B.空山新雨后，天气晚来秋C.随风潜入夜，润物细无声D.千山鸟飞绝，万径人踪灭答案：C解析：A项描绘秋景；B项描绘秋景；C项描写春雨滋润万物；D项描写冬日雪景。因此，描写春天景物的是C。(15)下列诗句中，用典的修辞手法的一项是A.春风又绿江南岸B.会当凌绝顶，一览众山小C.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑D.夜来风雨声，花落知多少答案：C解析：C项“塞上长城”用典，典出《南史·檀道济传》；A项为拟人；B项为想象；D项为直接描写。因此，用典的修辞手法的是C。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)桃花一树压寒枝，玉露凝香乱我思。更有佳人赠酒盏，且听风语入灵犀。答案：（1）本诗运用了什么修辞手法？答：本诗运用了拟人。例如“玉露凝香”将玉露拟作能带来香气的事物，“风语”拟作风在说话，使自然景物具有情感。（2）“压”字有何妙处？答：“压”字形象地表现出桃花数量之多、压弯枝头，突出了春天的繁盛，同时与“寒枝”形成对比，增强了画面感和情感张力。（3）首句在全诗中起何作用？答：首句是全诗的引子，通过“桃花一树压寒枝”的景象引出对自然的喜爱，也为后文的“佳人赠酒”和“风语入灵犀”营造了诗意的氛围。（4）古人常用“灵犀”来比喻什么？答：古人常用“灵犀”来比喻心灵相通，彼此心意相契，常用于形容人与人之间默契的交流或情感的共鸣。（5）全诗表达了怎样的情感？答：全诗表达了诗人对春天美景的喜爱以及与佳人共赏桃花、感受自然的愉悦之情，同时融入了对心灵沟通的向往。答案：（1）拟人；（2）“压”字表现桃花繁盛，与“寒枝”形成对比；（3）引出诗意氛围；（4）心灵相通；（5）表达对春天美景和人情的赞美。解析：本诗以“桃花”为意象，结合“玉露”“佳人”“风语”等元素，描绘了春日的美好景象，同时暗含诗人与佳人之间心意相通的情感体验，具有情景交融的特点。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”刿曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”刿曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”刿曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”(1)下列加点字解释正确的一项是A.间：参与B.信：信用C.狱：官司D.情：心情答案：C解析：A项“间”意为参与；B项“信”意为信物；C项“狱”意为官司；D项“情”意为情理或状况。因此，“狱”应解释为官司。(2)本文作者是A.韩愈B.司马迁C.左丘明D.司马光答案：B解析：本文选自《左传·曹刿论战》，作者是左丘明；A为唐代文学家；B为西汉史学家；D为北宋史学家。因此，作者是左丘明。(3)下列句子中，被动句的一项是A.齐师伐我B.奉命于危难之间C.公曰：“衣食所安……”D.忠之属也答案：A解析：A项“齐师伐我”是被动句，“伐”是被动受事的动词；B项为状语前置的判断句；C项为陈述句；D项为判断句。因此，被动句是A。(4)“可以一战”中的“以”是何用法？A.介词B.连词C.助词D.副词答案：A解析：“以”在句中的作用是表示凭借，是介词；B为连词；C为助词；D为副词。因此，“以”是介词。(5)下列句子中，包含通假字的一项是A.忠之属也B.小大之狱C.必以分人D.何以战答案：A解析：A项“属”通“嘱”，意为类别；B项无通假；C项无通假；D项无通假。因此，“属”是通假字。答案：(1)C；(2)B；(3)A；(4)A；(5)A解析：(1)“狱”指官司；(2)本文选自《左传》，作者是左丘明；(3)“齐师伐我”是被动句；(4)“以”表示凭借，是介词；(5)“属”通“嘱”，意为类别。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)有些人总抱怨生活太苦，做事太累，换个角度想想，这其实是生活对我们的考验。如果我们有勇气接受挑战，就能够锻炼意志，提升能力。就像树木，必须经历风雨洗礼，才能长得更壮；就像海洋，必须经历波涛汹涌，才能更广阔。因此，抱怨不如行动，努力才是通往成功的唯一途径。(1)本文主要阐述了什么观点？答：本文主要阐述了鼓励人们面对困难，努力行动，而不是抱怨生活。(2)请简要概括本文的结构。答：本文先提出观点，再用树和海的比喻说明观点，最后总结强调努力的重要性。(3)本段中“如同树木”运用了什么修辞手法？答：本段中“如同树木”运用了比喻，将人比作树木，说明经历困难对成长的重要性。(4)文中“行动”和“努力”两个词的含义是否相同？请说明。答：虽“行动”与“努力”有相近的含义，但“行动”更强调行为表现，“努力”则更突出持续付出和拼搏精神，两者有所区别。(5)请联系现实，谈谈你对文中观点的理解。答：生活中难免遇到困难，如果总是抱怨，就会错失成长的机会。我们应该勇敢面对挑战，用实际行动去解决问题，不断提升自我，才能赢得成功。答案：(1)本文主要阐述了鼓励人们面对困难，努力行动，而不是抱怨生活；(2)文章结构为提出观点、比喻说明、总结强调；(3)运用了比喻；(4)不完全相同，“行动”包含行为表现，“努力”强调持续付出；(5)观点正确，要勇于面对困难，用行动去改变现状。解析：文章通过生活中的困境，鼓励人们不抱怨、而是积极行动，用树和海的比喻形象地说明了这一观点，结构清晰，层次分明。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“青春不是岁月，而是心境。一颗年轻的心，永远抱着希望、热忱与追求。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：青春是一颗年轻的心青春不是年岁的标志，而是内心的燃烧。一颗年轻的心，永远拥有希望、热忱与追求，这种状态比任何外在条件都更为重要。正如罗曼·罗兰所说：“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后，依然热爱生活。”青春的可贵，正是源于它对理想的执着追求。当我们拥有青春，我们便有了选择的权利。面对选择，有的人选择安逸，有的人选择挑战。青春的心不应被安逸所困，而应如破土的春笋，带着对未来的渴望不断向上生长。古希腊的斯巴达少年，从小接受严苛的训练，他们不是为了年龄的增长，而是为了磨炼意志、培养品格。在我们的生活中，或许没有那么多残酷的考验，但内心的坚定与不懈追求，才是青春最美的底色。青春的心，也应充满对生活的热爱。我们应当以积极的态度面对世界，即使环境再不如意，也要心怀希望。正如黑夜之中的萤火虫，虽微弱，却始终照亮他人的道路。这正是青春的魅力：不以个人得失为重，而是用自己的光芒温暖他人。在现实的包裹下，保留一颗年轻的心，才能更好地理解生活，热爱生活。青春的心，永远怀抱着理想