2026年辽宁省锦州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年辽宁省锦州市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.澄清(chéng)气氛(fēn)阻挠(náo)B.莅临(lì)炽热(chì)模糊(mó)C.阻挠(náo)澄清(chéng)模糊(mó)D.氤围(fēn)阻挠(náo)炽热(chì)答案：C解析：A项“氛”应读作“fēn”而不是“fèn”；B项“模”应读作“mó”而不是“mú”；C项所有字的读音都正确；D项“氛”读音错误。(2)下列成语使用正确的一项是A.这座古建筑的雕刻精美绝伦，真是美轮美奂。B.他在这次考试中成绩优异，真是首当其冲。C.她的演讲虽然简短，但内容却差强人意。D.老师刚讲完这道题，他就迫不及待地要登堂入室。答案：C解析：A项“美轮美奂”常用于形容建筑或装饰，用来形容雕刻不恰当；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错对象；C项“差强人意”表示大体上还能使人满意，使用正确；D项“登堂入室”指学问或技艺由浅入深，达到很高的境界，用错对象。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这次考试考得非常不好，因为没有复习。B.听了老师的话，我们才懂得应该如何去学习。C.他不但喜欢画画，而且喜欢读书和写作。D.我们应该努力提高自己的语文水平和成绩。答案：B解析：A项“因为没有复习”语序不当；C项“不但……而且……”应保持结构一致；D项“语文水平”和“成绩”搭配不当；B项结构完整，表达清晰。(4)下列加点词语在句中使用得体的一项是A.听闻您荣获“优秀教师”称号，我们表示由衷的祝贺。B.这个方案很好，不过我有一些完全不同的意见。C.今天的天气真是给力，让我们一起去旅游吧。D.因为天气不宜，我建议我们取消这次比赛。答案：A解析：A项中“由衷”表示真诚，用语得体；B项“完全不同”语气过于绝对；C项“给力”是网络用语，不适合正式场合；D项“建议”使用得当，但非唯一得体项。(5)选出下列句子中，加点词解释错误的一项是A.以（用）为天，以（用）为地B.然而（但是），此非吾所以（用来）教小子之道也C.吾与点也（我赞成曾点的说法）D.风雨如晦（昏暗），鸡鸣不已（不停）答案：D解析：D项“风雨如晦”表示风雨天像昏暗，形容政治黑暗；“鸡鸣不已”错误，应为“鸡鸣不已”指鸡的叫声没完没了，形容诸侯的权势。(6)下列句子中，标点符号使用不正确的一项是A.他常说：“学习是改变命运的最好方式。”B.在这里，张三会告诉我们他“为什么”要这样做。C.风雨如晦，鸡鸣不已。D.他变得沉默了，像（像一个）失去了声音的人。答案：D解析：D项括号内容多余，应删除括号及其中“像”字。(7)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.春风十里，不如你B.天若有情，天亦老C.站在山顶，秦岭如画卷展开D.对于现在的年轻人，学习是幸福的答案：D解析：A项为引用与夸张，B项为拟人，C项为比喻，D项为直述。(8)下列句子中的“其”字，用法相同的一项是A.以其人之道，还治其人之身B.其实不是这样C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.其后，秦始皇废先王之法术，……答案：C解析：A项“其”为代词，指代“他”；B项“其”为语气助词；C项“其”为代词，指代“它的”；D项“其”为代词，指代“它”。“其实”中的“其”是语气助词，与C项无关联。(9)下列对《论语》篇目内容理解有误的一项是A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子以“吾与点也”表达对曾点观点的认同B.《论语·学而》中的“有朋自远方来，不亦乐乎”强调了友情的喜悦C.《论语·为政》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”表明学与思需结合D.《论语·颜渊》中的“克己复礼”强调个人修养的重要性答案：A解析：“吾与点也”是孔子对曾点思想的认同，A项正确；B项正确；C项正确；D项正确。因此本题无误项。(10)对下面句子的翻译错误的一项是A.人不犯我，我不犯人——人若不招惹我，我便不招惹他。B.为山九仞，功亏一篑——为山需要九仞的高度，但因为最后一个土筐没放好，结果功亏一篑。C.千里之行，始于足下——再远的路也要从脚下开始走。D.鞠躬尽瘁，死而后已——能为人效劳，鞠躬尽瘁，直到死为止。答案：B解析：B项“为山九仞”是比喻，意思是筑九仞高的山；“功亏一篑”指功业未完成而失败，寓意是最后一篑没放好，功业不成，不恰当。(11)下列对诗句的理解有误的一项是A.“人闲桂花落”描绘的是一个宁静的环境B.“清泉石上流”体现山水清幽、自然和谐C.“江清月近人”表现出一种自然与人亲密的情感D.“大漠孤烟直”表达的是热闹繁华的景象答案：D解析：“大漠孤烟直”描绘的是荒凉寂寞的景象，而非热闹繁华。(12)对下面诗句的修辞手法判断正确的一项是A.“红豆生南国”——互文B.“白日依山尽”——拟人C.“两个黄鹂鸣翠柳”——对偶D.“明月松间照”——借代答案：C解析：C项“两个黄鹂鸣翠柳”是上下句结构相似，属于对偶；A项为视觉描写；B项为拟人；D项为自然景象的描述，非借代。(13)下列对古文内容理解错误的一项是A.《桃花源记》描写了一种理想中的美好社会B.《醉翁亭记》表达了作者对自然的热爱与与民同乐的思想C.《岳阳楼记》抒发了作者忧国忧民的情怀D.《出师表》表达了诸葛亮对朝廷的忠诚之意答案：B解析：B项中有“与民同乐”一说，但这不是文章主旨；A项正确；C项正确；D项正确。(14)对下列诗句内容判断正确的一项是A.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写的是自然景色B.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”揭示的是人生哲理C.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”描绘的是内心的豪情D.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”表现出宫廷生活的奢靡答案：D解析：D项揭示的是杨贵妃的美貌，非宫廷生活的奢靡；A项正确；B项正确；C项正确。(15)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.朝晖夕阴，气象万千B.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇C.城阙辅三秦，风烟望五津D.绿树村边合，青山郭外斜答案：A解析：A项仅是自然景象的描写，无对偶；B项、C项、D项均使用了对偶手法。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)对这首诗的分析有误的一项是A.诗中通过“国破山河在”表现出战乱导致的物是人非B.“感时花溅泪”中，花因感时而流泪，是拟人手法C.诗歌抒发的是对家国的思念与忧虑D.诗歌语言含蓄，情感深沉答案：A解析：“国破山河在”是借景抒情，表达对国家破坏的无奈，A项错误地理解为其表现“物是人非”，而实际上是表达哀国之思。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】昔者，有愚人，常以瓦壶盛金，人问之，曰：“此壶甚好，可盛金。”人笑之，曰：“妇人之仁，不可取。”愚人不悟，又以玉壶盛金，人又笑之，曰：“金玉之斗，何异哉！”愚人终不悟，卒以金亡。(17)以下对文意理解不正确的一项是A.这个故事讲的是愚人把金子装在不合适的容器中，最终损失B.“妇人之仁”在这里强调做事应理性而非感性C.愚人始终没有明白：金子需要合适的器物来盛放D.故事通过愚人的行为讽刺了做事不思后果答案：B解析：“妇人之仁”指好心但不切实际，与文意不符。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】我们常常看到一些人，虽然身处同一世界，却有着不同的生活态度。有些人乐观开朗，看见的是阳光；有些人悲观消极，总是抱怨生活不公。其实，不同的生活态度源于不同的心理状态。乐观的人相信未来，悲观的人则沉溺于过去。心态决定了面对生活的态度，而态度又决定人生的走向。(18)“不同的生活态度源于不同的心理状态”一句在文中的作用是A.揭示两者的因果关系B.引出下文论述C.作为中心论点D.结束全文论述答案：A解析：该句说明生活态度与心理状态之间的因果关系，为后面的论述服务，属于承接句。(19)文中“心态决定了面对生活的态度”这句话运用了哪种修辞手法？A.比喻B.排比C.夸张D.借代答案：A解析：该句将“心态”比作决定因素，运用比喻手法。(20)下列对课文内容理解错误的一项是A.文中将生活态度比作阳光与抱怨B.心理状态决定了我们面对生活的方式C.文中引出“人的态度决定命运”的观点D.作者对乐观者持批评态度答案：D解析：作者实际上支持乐观者的态度，而非批评。(21)文章主旨归纳最准确的一项是A.生活态度影