2026年辽宁省重点学校小升初语文考试试题及答案

-2026年辽宁省重点学校小升初语文考试试题及答案一、基础知识(1)下列词语中，加点字读音完全相同的一项是A.惊惶惊慌B.奇观奇迹C.灰烬灰色D.理睬理解答案：A解析：A项中“惊惶”和“惊慌”加点字“惶”和“慌”读音相同，均为huáng。(2)下列句子中，"的"字用法不同的一项是A.一朵花B.金色的阳光C.高兴的心情D.整个的早晨答案：D解析：D项中“的”字用于表示整体，而A、B、C项中“的”字用于修饰名词。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他昨天没有去学校。B.她经常去图书馆看书和学习。C.我们要努力学习，争取下次考试取得更好的成绩。D.这本书是去年买的。答案：C解析：C项语句通顺，搭配合理，没有语病；B项中“学习”属于动词，与“看书”并列搭配不当。(4)下列句子中，标点符号使用错误的一项是A.他喜欢读书，也喜欢写作。B.这本书叫《小王子》。C.你叫什么名字？D.书包里有作业、铅笔和橡皮。答案：D解析：D项中顿号应改为“、”或者“和”连接，但此处应使用逗号分隔并列成分。(5)下列词语中，书写完全正确的一项是A.甘败下风B.衣襟C.拙劣D.暴燥答案：B解析：B项中“衣襟”书写正确；A项应为“甘拜下风”，C项应为“拙劣”，D项应为“暴躁”。(6)下面句子中的成语使用恰当的一项是A.他总是寡见少闻，对新事物一无所知。B.这个问题太简单了，我简直是不屑一顾。C.同学们在学习上要更认真些，不能马马虎虎。D.这个计划真是天衣无缝。答案：D解析：D项中“天衣无缝”用于形容计划或方案周密，没有破绽，使用恰当；A项“寡见少闻”指见识少，不适用于此语境；B项“不屑一顾”语气过重，不恰当；C项“马马虎虎”应改为“马马虎虎”。(7)下列句子中，关联词使用错误的一项是A.虽然下雨了，但大家还是按时到校。B.因为他努力学习，所以成绩进步很快。C.不仅他喜欢音乐，而且喜欢绘画。D.尽管今天很累，但是还是坚持完成了任务。答案：D解析：D项中“尽管”和“但是”不搭配，应改为“虽然……但是……”结构。(8)下列词语中，字形完全正确的一项是A.决绝B.协商C.盲从D.殖民答案：D解析：D项中“殖民”字形正确；其他三项字形均无错误。(9)下列句子中，有错别字的一项是A.立志当高远，追求要坚定。B.这本书内容浅显，易懂。C.他总是小心翼翼地做事。D.他读了这本书，受益匪浅。答案：A解析：A项中“立志当高远”无错别字；B项“浅显”正确；C项“小心翼翼”正确；D项“受益匪浅”正确，选项中均无错别字。(10)下列句子中，句意最明确的一项是A.上午十点左右，他走了。B.昨晚，他和她一起去看了电影。C.今天天气不错，适合出去玩。D.他今天在教室里。答案：D解析：D项句意清晰明确；A、B、C项均可能产生歧义。(11)下列句子中，修辞手法不同的一项是A.他跑得像风一样快。B.书页在风中翻动，像蝴蝶飞舞。C.天上的星星像撒了一地。D.这个办法真灵，像魔法一样。答案：A解析：A项使用比喻修辞；B、C、D项均使用比喻修辞。(12)下列句子中，有语病的一项是A.他昨天去学校上课。B.我们要认真学习，争取取得更好的成绩。C.她在厨房里做饭。D.今天天气真好，我们一起去郊游吧。答案：B解析：B项语病在于“取得”与“成绩”搭配不当，应改为“取得更好成绩”或“取得更优异的成绩”。(13)下列句子中，没有错别字的一项是A.经过努力，他终于达到了目的。B.这次比赛他获得了大奖。C.自然景色真是令人心旷神怡。D.他总是慢条斯理地做事。答案：A解析：A项没有错别字；B项“大奖”应为“大奖”或“大奖”；C项“心旷神怡”正确；D项“慢条斯理”正确。(14)下列词语中，字义不同的一项是A.观察B.调查C.检验D.青睐答案：D解析：D项“青睐”意为重视、喜爱，与其他三项意义不同。(15)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他是一位优秀的学生。B.这个方案是可行的。C.我们需要更多的信息来理解这个问题。D.每个孩子都要学会独立思考。答案：C解析：C项中“理解”与“问题”搭配不当，应改为“理解这个”或“弄清楚这个问题”。(16)下列词语中，解释正确的一项是A.倾倒：指倒下B.道理：指道理C.必须：表示一定需要D.从属：指被隶属于答案：D解析：D项“从属”意指被隶属于，其余选项解释不正确。(17)下列句子中，疑问语气最明显的一项是A.你今天过得怎么样？B.他今天在教室吗？C.我们应该怎么做？D.你是不是没带作业？答案：D解析：D项中疑问语气最明显，通过“是不是”来表达。(18)下列句子中，语气最委婉的一项是A.你还不知道这件事吗？B.你能告诉我这件事吗？C.你不应该不知道这件事。D.你必须知道这件事。答案：B解析：B项语气最委婉，用“能”字表达请求。(19)下列句子中，词语顺序错误的一项是A.他高兴地笑了B.他们一起看完电影C.我们要去学校上课D.风吹过田野答案：C解析：C项中“去学校上课”词语顺序错误，应为“去上课”或“去学校上课”。(20)下列句子中，使用正确的一项是A.他很会读书，经常读书记忆。B.我会去学校，去读书。C.我刚才读了这本书一章。D.他经常用功，成绩好。答案：D解析：D项语句通顺；A项“读书记忆”搭配不当；B项语义重复；C项“一章”使用不规范。(21)下列句子中，使用夸张修辞的一项是A.他跑得飞快，像闪电一样。B.那个包不重，拎起来很轻松。C.他读了十本书，知识丰富得不得了。D.那个雨下得小，只溅起几点水花。答案：C解析：C项使用了夸张修辞；A、B、D项使用比喻修辞。(22)下列句子中，标点使用不当的一项是A.今天天气真好，适合出去玩。B.他总是慢条斯理地做事。C.请把你的书包带上。D.他喜欢读书，也喜欢写作。答案：A解析：A项中逗号应改为句号，因前后分句为两个独立句子。(23)下列词语中，读音相同但字形不同的一项是A.厚薄B.薄弱C.薄饼D.薄荷答案：A解析：A项中“厚薄”与“薄”对应；B项中“薄弱”与“薄”对应；C项中“薄饼”与“薄”对应；D项中“薄荷”与“薄”对应。(24)下列句子中，比喻修辞使用正确的一项是A.他的性格像一张白纸。B.山谷像一本书。C.他的声音像雷声一样响亮。D.秋天来了，树叶红得像火。答案：D解析：D项比喻恰当，其他三项比喻不明确或不贴切。(25)下列句子中，没有使用修辞的一项是A.他的声音像雷声一样响亮。B.她的笑容像阳光一样温暖。C.今天真冷，像是冬天提前来了。D.他上课总是认真听讲。答案：D解析：D项没有使用修辞；其他三项均使用比喻修辞。(26)下列句子中，字义不同的词语是A.安排B.布置C.安排D.成立答案：D解析：D项“成立”与其他三项意义不同；A、B、C项均有“安排”相关含义。(27)下列句子中，词语解释错误的一项是A.防止：阻止B.通情达理：做事合乎情理C.自言自语：独自说话D.出类拔萃：出人头地答案：D解析：D项“出类拔萃”意为超出同类之上，与“出人头地”相同，解释正确。(28)下列句子中，连接词使用错误的一项是A.既然你来了，那么我们就开始吧。B.因为下雨了，所以今天不能出门。C.尽管他很努力，但是没有成功。D.虽然他很努力，也成功了。答案：D解析：D项中“虽然”和“也”搭配不当，应为“虽然……但是……”。(29)下列词语中，与“冷漠”意思相同的一项是A.温和B.阴冷C.冷淡D.炽热答案：C解析：C项“冷淡”与“冷漠”意思相同；A项“温和”相反；B项“阴冷”与“冷漠”不完全相同；D项“炽热”相反。(30)下列句子中，主语和谓语搭配不当的一项是A.他昨天去了学校。B.书包里有作业和铅笔。C.我们今天上语文课。D.她经常听课。答案：C解析：C项中“我们”和“上语文课”搭配不当，应改为“我们今天上语文课”。(31)下列句子中，没有形容词的一项是A.他今天很开心。B.我们明天要去郊游。C.那本书很有趣。D.她的笑容很温柔。答案：B解析：B项中没有形容词；其他三项均含有形容词。(32)下列句子中，是陈述句的一项是A.你今天去学校了吗？B.你能不能帮我一下？C.我们明天去郊游。D.今天天气真好！答案：C解析：C项为陈述句；其他三项为疑问句或感叹句。(33)下列词语中，字义相同的一项是A.降临B.群众C.借鉴D.教育答案：C解析：C项“借鉴”与“借鉴”字义相同；其他三项字义不同。(34)下列句子中，没有使用反义词的一项是A.他做得很好，我却做得不好。B.这个房间很明亮，那个房间却很黑暗。C.她说话声音很大，但他却很轻。D.今天很冷，但明天却很热。答案：A解析：A项中“很好”和“不好”是反义词；B项“明亮”与“黑暗”是反义词；C项“很大”和“很轻”是反义词；D项“很冷”和“很热”是反义词。(35)下列句子中，使用拟人修辞的一项是A.他的眼睛像两颗星星。B.风吹得树叶沙沙作响。C.书页翻动，像蝴蝶在飞舞。D.风在耳边低语。答案：D解析：D项使用拟人修辞；其他三项使用比喻修辞。(36)下列陈述中，属于病句的一项是A.他今天没带作业。B.这本书是去年买的。C.我们要学习他认真刻苦的精神。D.我们今天去上学。答案：C解析：C项病句在于“学习”和“精神”搭配不当；其他三项正确。(37)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他跑得很快。B.这本书内容丰富。C.今天天气真好，适合出去玩。D.他建议我们一起去。答案：C解析：C项中“适合”与“出去玩”搭配不当，应为“适合出去玩”。(38)下列句子中，语气最强烈的是一项是A.那个问题我不知道。B.你是不是没带作业？C.必须完成这个任务！D.他在做作业。答案：C解析：C项语气最强烈，“必须完成”表达强而有力的要求。(39)下列词语中，词义完全相同的一项是A.推荐B.建议C.指导D.帮忙答案：B解析：B项“建议”与其他三项词义不同。(40)下列句子中，使用正确的一项是A.他昨天去了学校。B.今天天气真好。C.我们要认真听讲。D.请把你的书包带上。答案：A解析：A项使用正确；B项语义模糊；C项表达不完整；D项“带上”使用不当。(41)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他跑得像风一样快。B.他的笑容像阳光一样温暖。C.今天天气真好，适合出去玩。D.眼睛像星星一样亮。答案：C解析：C项没有使用比喻；其他三项均使用了比喻。(42)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他喜欢读书，也喜欢写作B.他喜欢读书，也喜欢写作。C.他喜欢读书，也喜欢写作？D.他喜欢读书，也喜欢写作！答案：B解析：B项标点使用正确，句号结尾；其他三项标点符号使用不当。二、阅读理解(43)阅读下面的短文，回答问题。燕子是春天的信使。它们飞过之处，万物复苏。燕子在空中盘旋，飞得又高又快，好像在寻找着什么。春天来了，树叶发新芽。A.燕子是春天的什么？B.燕子飞得怎样？C.春天来了，树叶有什么变化？D.燕子飞得又高又快，好像在做什么？答案：A解析：A项直接问燕子在春天中的角色，正确答案是“信使”。(44)短文中的“信使”指的是什么？A.春天的使者B.飞行的鸟类C.气候的象征D.自然的象征答案：A解析：A项正确，因为“信使”是短文给出的直接描述，表示燕子是春天的使者。(45)短文的大意是什么？A.燕子是春天的信使B.燕子在春天里飞过C.燕子寻找食物D.春天万物复苏答案：A解析：A项概括短文主旨“燕子是春天的信使”。(46)燕子在春天的作用是什么？A.传播种子B.修建巢穴C.飞行表演D.预示春天来临答案：D解析：D项正确，因为短文提到“燕子是春天的信使”，表示其预示春天来临。(47)第二句话中的“好像”有什么作用？A.说明燕子怎么飞B.比喻燕子在寻找C.表示燕子有行动D.表示怀疑答案：B解析：B项正确，“好像”在此表示比喻，说明燕子似乎在寻找。(48)短文描写的是春天的什么景象？A.田野的景色B.天空的景象C.树叶的景色D.燕子在春天的活动答案：D解析：D项正确，短文主要描写燕子在春天的活动，预示春天到来。(49)短文的第一句话有什么用意？A.引出主题B.描述燕子的外形C.说明燕子的生活习性D.预示春天来临答案：A解析：A项正确，第一句话引出主题“燕子是春天的信使”。(50)用一句话概括短文的内容。A.燕子是春天的信使B.春天来了，万物复苏C.燕子飞行很快D.人们喜欢燕子答案：A解析：A项正确，短文主旨是燕子作为春天的信使。三、写作(51)根据要求完成写作。（26分）题目：难忘的那一天要求：1.写一篇记叙文，描写你印象最深的一天。2.写作内容要具体，有描写、有情感。3.语言通顺，结构清晰，字