2026年辽宁小升初(语文)真题含答案

-2026年辽宁小升初(语文)真题含答案一、基础知识(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是A.发现发酵B.纪念纪律C.奶奶奶酪D.漂亮漂浮答案：B解析：B项中“纪念”和“纪律”中的“纪”读音相同，都是jì。(2)下列成语中，加点字解释正确的一项是A.门庭若市（市：市场）B.一针见血（针：针线）C.口蜜腹剑（蜜：蜂蜜）D.一丘之貉（貉：动物）答案：D解析：D项中“一丘之貉”的“貉”指一种哺乳动物，比喻品行不正的人。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他喜欢读书，还喜欢画画。B.我们今天去上学，天气很好。C.今天是星期三，明天是星期四。D.你好！我今天很高兴。答案：A解析：A项中的句号用于陈述句结尾，使用正确。(4)下列词语中，没有错别字的一项是A.决别B.规律C.精致D.原形毕露答案：B解析：B项中“规律”书写正确，其他三项均有错别字。(5)判断下列句子中“的”字的用法，正确的一项是A.那个女孩的书包很重。B.我们要做的是学习。C.她跑得快。D.今天愉快的是我们。答案：D解析：D项中“的”字用于句中，表示判断，用法正确。(6)下列词语中，词语结构相同的一组是A.干脆简洁B.风华正茂天下太平C.沸腾静止D.高尚平凡答案：C解析：C项中“沸腾”和“静止”都是动宾结构。(7)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他在比赛中发挥得很出色。B.这个村子十分美丽。C.因为下雨，所以他没去。D.她的笑容很甜美。答案：C解析：C项中“因为下雨”与“所以他没去”之间缺少关联词，搭配不当。(8)对下列句子的修辞手法判断正确的一项是A.花朵像小铃铛一样挂在枝头。B.他跑得比兔子还快。C.今天天气真热，能把人烤熟。D.风声，雨声，读书声，声声入耳。答案：B解析：B项中使用了比喻，将“他跑得快”比作“比兔子还快”。(9)下列句子中，描述最准确的一项是A.春天来了，柳树发芽了。B.夏天来了，柳树发芽了。C.秋天来了，柳树发芽了。D.冬天来了，柳树发芽了。答案：A解析：A项中春天是柳树发芽的季节，描述准确。(10)下列句子中，句式最恰当的一项是A.你今天是不是去学校了？B.你今天去了学校吗？C.你今天去学校是不是了？D.你今天去学校吗？是不是了？答案：D解析：D项中问句结构清晰，没有语病。(11)下列句子中最符合逻辑的一项是A.如果下雨，我们就不去郊游。B.如果下雨，我们就去郊游。C.如果下雨，我们也要去郊游。D.如果下雨，我们可能去郊游。答案：A解析：A项中“如果下雨”与“就不去郊游”逻辑关系明确，符合常识。(12)下列句子中，没有语病的一项是A.他每天早上都去跑步。B.他会每天早上都去跑步。C.他每天早上都要去跑步。D.他每天早上都会去跑步。答案：A解析：A项中句式简洁，语义明确，没有语病。(13)选出与“兴高采烈”意思相近的词语A.愁眉苦脸B.心花怒放C.无精打采D.郁郁寡欢答案：B解析：B项“心花怒放”表示非常高兴，与“兴高采烈”意思相近。(14)选出与“诚心诚意”意思相近的词语A.一心一意B.瞻前顾后C.犹豫不决D.处心积虑答案：A解析：A项“一心一意”表示专心致志，与“诚心诚意”意思相近。(15)判断下列句子中“了”的用法，正确的一项是A.他吃饭了。B.他吃饭了。C.他饭吃了。D.他饭了吃。答案：A解析：A项中“了”用于句末，表示动作已经完成。(16)下列句子中，没有语病的一项是A.他非常认真地学习。B.他非常认真的学习。C.他非常地认真学习。D.他非常认真地学习了。答案：A解析：A项中“非常认真地”为副词+状语结构，使用正确。(17)判断下列句子中“在”字的用法，正确的一项是A.他在教室里。B.他一在教室里玩。C.他在教室里玩。D.他一在教室里玩了。答案：C解析：C项中“在”字用于表示状态，语法正确。(18)下列词语中，没有错别字的一项是A.精神饱满B.精神笔满C.精神满致D.精神振奋答案：A解析：A项中“精神饱满”书写正确，其他三项均有错别字。(19)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他买了许多书。B.他买了许多便宜的书。C.他买了许多贵重的书。D.他买了许多新书。答案：C解析：C项中“贵重的书”搭配不当，通常“贵重”用于物品而非书籍。(20)下列句子中，含有比喻修辞的一项是A.天上的星星像钻石。B.风很大。C.他跑步很快。D.他跑得像风一样快。答案：D解析：D项中“像风一样快”用比喻说明他奔跑速度之快。(21)下列句子中，语法结构最恰当的一项是A.我今天去了学校。B.今天我去了学校。C.我今天去学校。D.今天我去了学校。答案：B解析：B项中“今天”作状语，置于句首，结构恰当。(22)下列句子中，没有语病的一项是A.那个女孩学习很努力。B.那个女孩学习非常努力。C.那个女孩学习努力。D.那个女孩学习十分努力。答案：B解析：B项中“非常”与“努力”搭配自然，无语病。(23)下面句子中，标点符号使用不正确的一项是A.老师说：“我们今天学的内容很重要。”B.老师说我们今天学的内容很重要。C.老师说：“我们今天学的内容很重要。”D.老师说，我们今天学的内容很重要。答案：B解析：B项中“老师说”后面应该使用冒号，而不是逗号。(24)下列句子中，词语使用不当的一项是A.他非常荣幸地参加了比赛。B.他非常荣幸比赛。C.他荣幸地参加了比赛。D.他很荣幸地参加了比赛。答案：B解析：B项中“非常荣幸比赛”搭配不当，应为“参加了比赛”。(25)下列词语中，只有一个字是多音字的一项是A.舍得B.发行C.长期D.道路答案：B解析：B项中“行”为多音字，在“发行”中读xíng。(26)下列句子中，最能体现人物性格的一项是A.他很安静。B.他总是低声细语。C.他平时喜欢看书。D.他打算明天去学校。答案：B解析：B项中“总是低声细语”展现了人物性格特点。(27)下列句子中，与“他非常喜欢学习”意思相同的句子是A.他不喜欢学习。B.他非常讨厌学习。C.他非常喜欢学习。D.他学习很讨厌。答案：C解析：C项与原句意思完全相同。(28)下列词语中，词语结构相同的一组是A.喜欢爱好B.吃饭吃瓜C.春天夏天D.高兴吵闹答案：A解析：A项中“喜欢”和“爱好”均为动宾结构。(29)下列句子中，词语使用正确的一项是A.他跑得比别人快多了。B.他跑得比别人快多了。C.他比别人跑得快多了。D.他跑得比别人快更多。答案：A解析：A项中“比”字结构正确，词语使用恰当。(30)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他喜欢画画和看书。B.他喜欢画画和读书。C.他喜欢画画和书。D.他喜欢画画和看书。答案：C解析：C项中“书”与“喜欢”的搭配不当，应为“读书”。(31)下列成语中，与其他三项感情色彩不同的一项是A.心花怒放B.喜气洋洋C.愁眉苦脸D.欢天喜地答案：C解析：C项中“愁眉苦脸”表示情绪低落，与其他三项感情色彩不同。(32)下列句子中，表述最准确的一项是A.春天来了，万物复苏。B.春天来了，万物复苏了。C.春天来了，万物复苏。D.春天来了，万物复苏了。答案：B解析：B项中“了”字用于句末，表示状态完成，表述准确。(33)下列句子中，词语使用不准确的一项是A.他非常认真地学习。B.他非常认真地学。C.他很认真地学习。D.他认真地学习了。答案：B解析：B项中“学”作为动词缺少具体动作对象，词语使用不准确。(34)判断下列句子中“了”的用法，正确的一项是A.他今天上班了。B.他今天上班了。C.他今天上班。D.他今天上班了。答案：A解析：A项中“了”用于句末，表示动作已经完成。(35)下列句子中，没有语病的一项是A.他非常喜欢学习。B.他非常喜欢学习了。C.他非常喜欢学。D.他非常爱好学习。答案：A解析：A项中句子简洁明了，没有语病。(36)下列句子中，含有比喻的一项是A.天上的星星像钻石。B.天上的星星是钻石。C.天上的星星看起来像钻石。D.天上的星星很像钻石。答案：A解析：A项中使用了“像”字，构成比喻。(37)下列成语中，描写景色的一项是A.风和日丽B.诚实守信C.意气风发D.美中不足答案：A解析：A项中“风和日丽”描写天气晴朗，属于景色描写。(38)下列句子中，词语搭配最恰当的一项是A.他跑得很快。B.他跑得很慢。C.他跑得很迅速。D.他跑得很光速。答案：C解析：C项中“迅速”用于描述跑步速度，搭配恰当。(39)下列句子中，描写天气的一项是A.今天天气晴朗。B.今天非常高兴。C.今天学的内容很丰富。D.今天他去了学校。答案：A解析：A项中“晴朗”是天气的特征，与其他选项的描写内容不符。(40)下列句子中，描写人物性格的一项是A.他非常漂亮。B.他非常细心。C.他非常热爱学习。D.他今天学完了功课。答案：B解析：B项中“细心”是描述人物性格的词语。(41)下列句子中，没有语病的一项是A.他今天来了学校。B.他今天去了学校。C.他今天到学校来。D.他今天来了学校。答案：B解析：B项中“去了学校”搭配正确，无语病。(42)下列句子中最符合逻辑的一项是A.他今天很累，所以没去上学。B.他今天没去上学，因为很累。C.因为他今天很累，所以没去上学。D.他今天没去上学，因为累。答案：C解析：C项中“因为”和“所以”搭配得当，逻辑清晰。二、阅读理解(43)阅读下面文字，回答问题。春天来了，柳树发芽了。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地在空中飞舞。孩子们在草地上奔跑，欢声笑语充满了整个校园。问题：这段文字主要描写的是哪个季节的景象？答案：A解析：A项为春天，原文中“春天来了”表明季节是春天。(44)阅读下面文字，回答问题。春天来了，柳树发芽了。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地在空中飞舞。孩子们在草地上奔跑，欢声笑语充满了整个校园。问题：文中“叽叽喳喳”形容的是什么？答案：B解析：B项为小燕子的声音，文中“叽叽喳喳”是形容鸟叫的声音。(45)阅读下面文字，回答问题。春天来了，柳树发芽了。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地在空中飞舞。孩子们在草地上奔跑，欢声笑语充满了整个校园。问题：文中哪些词语可以用来描述春天的美丽？答案：D解析：D项“柳树发芽”和“欢声笑语”都体现了春天的景象和美感。(46)阅读下面文字，回答问题。春天来了，柳树发芽了。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地在空中飞舞。孩子们在草地上奔跑，欢声笑语充满了整个校园。问题：文中哪句话可以说明春天的到来对孩子们的影响？答案：C解析：C项“孩子们在草地上奔跑，欢声笑语充满了整个校园”说明春天到来让孩子们更开心。(47)阅读下面文字，回答问题。春天来了，柳树发芽了。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地在空中飞舞。孩子们在草地上奔跑，欢声笑语充满了整个校园。问题：文中“叽叽喳喳”是拟声词吗？答案：A解析：A项正确，“叽叽喳喳”是拟声词，形容燕子的声音。(48)阅读下面文字，回答问题。春天来了，柳树发芽了。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地在空中飞舞。孩子们在草地上奔跑，欢声笑语充满了整个校园。问题：文中哪个词语最能体现春天的生机？答案：D解析：D项“发芽”是最能体现春天生机的词语。(49)阅读下面文字，回答问题。春天来了，柳树发芽了。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地在空中飞舞。孩子们在草地上奔跑，欢声笑语充满了整个校园。问题：文中“欢声笑语”指的是什么？答案：B解析：B项为孩子们的笑声，文中“欢声笑语”描述了孩子们的快乐情绪。(50)阅读下面文字，回答问题。春天来了，柳树发芽了。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地在空中飞舞。孩子们在草地上奔跑，欢声笑语充满了整个校园。问题：全文的结构属于哪一种？答案：A解析：A项为总分结构，文章先总说春天来了，再具体描述景象和孩子们的活动。三、写作(51)根据要求完成写作。（26分）题目：我最难忘的老师要求：写一篇不少于300字的记叙文，