2026年四川专升本语文真题含答案

-2026年四川专升本语文真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列加点字的读音完全正确的一项是（2分）A.纤(qiān)夫、纤(xiān)维B.载(zài)歌载舞、载(zǎi)述往事C.薛(xuē)家庄、肖(xiāo)像D.舌苔(tái)、苔(tái)藓答案：B解析：A中“纤”应读“xiān”；C中“薛”读“xuē”，“肖”读“xiào”；D中“苔藓”读“táixiǎn”。(2)下列各句中，搭配不当的一项是（2分）A.他的讲话真有感染力，让全场观众感动得热泪盈眶。B.因为没有准时到达，所以他的建议被大家忽视。C.在会议上，他第一个提出了反对意见。D.我们不能以偏概全，忽视了问题的复杂性。答案：B解析：“因为……所以”结构搭配不当，前后逻辑关系不清晰。(3)下列句子中，成语使用不正确的一项是（2分）A.他总是首当其冲地为团队着想，深受大家喜爱。B.这部小说虽然结局出人意料，但整体结构却差强人意。C.这个提议虽然听起来大胆，但确实有独辟蹊径的闪光点。D.他今天表现得谨言慎行，让人觉得他有所顾虑。答案：A解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，而非主动担当。(4)下列句子中，修辞手法运用不正确的一项是（2分）A.风儿像画家一样，在绿叶上挥洒着画笔。B.那个老裁缝，针脚细密如秋雨点点，不苟言笑如冷月清辉。C.一夜之间，他仿佛从人间消失，只剩下回忆。D.他的文章，结构清晰，字字珠玑。答案：A解析：“像”是比喻词，结构应为“像……一样”，而“像画家一样”是明喻，不符合题目要求。(5)下列句子中，语序不当的一项是（2分）A.他失手打碎了杯子，从桌子上摔下去了。B.我们在实践中发现，理论与实践并存才能进步。C.政府在改进服务的同时，也加强了监管力度。D.会场上，一位老者在角落里低声说。答案：A解析：“从桌子上摔下去了”语序不当，应是“打碎了杯子后，杯子从桌子上摔下去了”。(6)下列词语中，感情色彩鲜明的是（2分）A.精准B.热门C.额外D.奢望答案：D解析：“奢望”带有贬义，表示不切实际的希望。(7)“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”这句话出自（2分）A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《韩非子》答案：A解析：这是《论语·雍也》中的内容，体现孔子“仁”的思想。(8)下列人物中，不属于“唐宋八大家”的是（2分）A.柳宗元B.韩愈C.王安石D.李煜答案：D解析：李煜是南唐词人，不属于唐宋八大家。(9)下列句子中，含有词类活用的一项是（2分）A.项羽乃祠B.管仲既相齐，以管仲为相C.妇人有三从之义D.艰难苦恨繁霜鬓答案：D解析：“繁霜鬓”中“鬓”是名词作动词用，意为“白发增多”。(10)下列句子中，属于宾语前置的一项是（2分）A.时人莫之许也B.必以长安君为质，以安燕C.然则诸侯加地于君，以倍地也D.北冥有鱼，其名为鲲答案：A解析：宾语前置结构为“莫之许也”，即“莫许之也”。(11)下列句子中，“之”字用法不同的一项是（2分）A.没有“之”的句子B.予独爱莲之出淤泥而不染C.其处者之为声者D.渔人甚异之答案：A解析：A句中“之”可省略，不构成语法成分；B、C、D中“之”均为结构助词。(12)下列句子中，对仗工整的一项是（2分）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰答案：B解析：B项“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”对仗工整，结构相对、词性对应。(13)下列句子中，含有借代手法的一项是（2分）A.你看那雪花，多像一群舞者在风中飞旋。B.他始终怀着颗赤子之心。C.他靠笔墨为生，靠文字为友。D.红日初升，其道大光。答案：C解析：“笔墨”借代“写作”或“文学创作”，“文字”借代“知识”或“思想”。(14)下列诗句中，意象最具有象征意义的是（2分）A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流B.白日依山尽，黄河入海流C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：A解析：A项“一江春水”象征愁绪之绵长深远，具有强烈意象。(15)下列选项中，与陶渊明无关的一项是（2分）A.采菊东篱下，悠然见南山B.本是无望之花，偏有希望之景C.久在樊笼里，复得返自然D.既耕亦已种，时还读我书答案：B解析：B项出自《红楼梦》，不是陶渊明的作品。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.人生如梦，一尊还酹江月——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》2.精诚所至，金石为开——《后汉书》3.沧海横流，方显英雄本色——《晋书》4.但见云雾缭绕，不见青山——《水龙吟·登建康赏心亭》答案：1.一尊还酹江月2.金石为开3.方显英雄本色4.不见青山解析：题目考查对诗句的掌握与理解，强调记忆准确性。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达与友人分别时的深情：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人2.表达对理想境界的向往：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海解析：题目考查对诗歌意境的理解及名句的回忆。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.人闲桂花落，夜静春山空——王维《鸟鸣涧》2.少壮不努力，老大徒伤悲——《长歌行》答案：1.人闲桂花落，夜静春山空2.少壮不努力，老大徒伤悲解析：考查直接性默写，即对诗句的完整记忆。(19)补写名句（1分）烽火连三月，家书抵万金——杜甫《春望》答案：家书抵万金解析：考查对诗句的熟记与补写能力。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》是春秋时期鲁国史官据《春秋》所编的编年体史书，其作者是：______答案：左丘明解析：《左传》是春秋时期著名史学家左丘明所著的编年体史书。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《史记》《战国策》《古文观止》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦魚出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子非鱼，故不知鱼之乐。”庄子曰：“吾今知子之不知鱼之乐矣。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.安知鱼之乐？——安：______2.固不知子矣——固：______3.子非鱼，安知鱼之乐？——子：______4.吾今知子之不知鱼之乐矣——之：______答案：1.怎么，哪里2.确实，本来3.你4.的解析：考查文言词语的含义和用法，注意“安”通“安”，古义为“怎么、哪里”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.子非我，安知我不知鱼之乐？2.我非子，固不知子矣。答案：1.你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？2.我不是你，本来就不了解你。解析：注意句式转换和特殊表达，确保译文通顺自然。(23)简答题（4分）请概括文中庄子和惠子的对话内容，并说明其表达的主要意图。答案：对话围绕“是否能知鱼之乐”展开，庄子以反诘回应惠子的质疑，目的在于表达对自然之乐的直观感受，强调认识的主观性。解析：考查对文意的归纳和理解，注意人物立场和主题思想。(24)分析鉴赏题（6分）文中庄子与惠子的对话采用了何种修辞手法？请分析其效果。答案：文中使用了设问和反问，增强逻辑性和哲理性，引人思考；同时借“鱼之乐”展现庄子追求精神自由和超然物外的哲学态度。解析：设问与反问增强对话逻辑，体现庄子的哲学思想和语言艺术。(25)下列对本文的理解和赏析，不正确的一项是（2分）A.这篇文章体现了庄子与惠子之间的思想交流B.“子非鱼，安知鱼之乐”是对庄子观点的质疑C.庄子反对惠子的理性判断，主张感性认知D.文章没有明确的结论，而是展现出思想的交锋答案：C解析：庄子并不反对理性判断，而是通过反问强调主观认知的重要性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗或宋词阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】：《虞美人》·李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.作者借“春花秋月”寄托对故国的怀念B.“往事知多少”表达了作者对往昔生活的无奈与追忆C.“小楼昨夜又东风”描绘了一个周而复始的自然景象D.整首词色调明快，情感豪放答案：D解析：整首词色彩低沉，情感深沉痛悔，不是豪放风格。(26)赏析题（9分）请从意象、表现手法和情感主旨三个方面赏析李煜的《虞美人》。答案：1.意象：词中“春花秋月”“东风”“月明”“故国”“雕栏玉砌”等意象渲染出凄凉、哀婉的氛围，表达了对故国的深切怀念。2.表现手法：通过反问、比喻（如“一江春水”）和对仗，增强情感冲击与哲理性。3.情感主旨：全词情感基调是悲愤哀伤，倾诉对故国的怀念和亡国之痛，是李煜词中最具代表性的作品之一。解析：古诗鉴赏题要求全面分析意象、手法与主旨，需语言准确、观点清晰。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（叙事/抒情/哲理类）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】：小时候，我常常在母亲的衣柜里看到一本磨损的书。书的封面已经剥落，书页泛黄，可它始终被母亲小心地摆放在最里面的一格。这是一本《道德经》手抄本，母亲用娟秀的字迹抄录了全文。每当家里有人闲聊，母亲总会翻出这本书，读几句，然后感慨地说：“这书可真耐读啊，读了一辈子，读不完。”书就像一个沉默的老友，陪伴母亲走过了风风雨雨，也陪伴我度过了一个个童年的夜晚。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过母亲的衣柜表现她的冷漠性格B.作者借助母亲的言行为引子，引发对古典文学的思考C.书页泛黄、封面剥落说明这本书十分老旧D.《道德经》始终被小心摆放，体现作者的珍视之情答案：B解析：全文以母亲的衣柜和《道德经》为线索，展现传统文化在日常生活中的传承与影响。(28)简答题（6分）请结合文章内容，分析《道德经》为何成为母亲珍视的对象？答案：《道德经》是母亲最爱的文字之一，代表了她对传统文化的理解与尊敬。手抄本的形式显示了她对经典的珍视，也传递了文化传承的温暖与意义。解析：简答题要求从文本中找到相关依据，进行合理分析。(29)赏析题（6分）请赏析文中“书就像一个沉默的老友”这句话的表达效果。答案：这句话运用拟人手法，将书比作“老友”，赋予其人性情感，增强了文章的亲和力，也表现出母亲对书的深厚情感和书在家庭中的重要地位。解析：赏析题需从修辞、情感传达、表达效果三方面深入分析。(30)问答题（8分）文章通过母亲与《道德经》的关系，传达出怎样的情感价值？请结合全文分析。答案：文章通过母亲与《道德经》的互动，传达出传统文化在个人成长中的深刻影响。书不仅是知识的载体，更是情感的寄托和精神的支撑。母亲的言行影响了我对经典的态度，体现了文化传承的力量。解析：要求从情感、文化、精神等多角度进行分析，观点明确，语言自然流畅。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于4月20日（星期五）下午3点在图书馆报告厅举办“心理健康讲座”，主讲人是心理学专家李教授，讲座主题为“大学生心理调适与压力管理”，请各院系负责人通知相关学生参会，并带好笔记本和笔，准时到场。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各院系负责人：为关注大学生心理健康，增强心理调适能力，我校将于4月20日（星期五）下午3点在图书馆报告厅举办“大学生心理调适与压力管理”专题讲座，邀请心理学专家李教授主讲。请各院系负责人通知相关学生按时参会，携带笔记本与笔，准时到场。敬请重视，积极组织，确保活动顺利开展。图书馆管理处2025年4月15日解析：通知需包含基本要素，语言要简洁规范，符合正式语气。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在当今快速发展的社会中，人们越来越追求效率、便利，却忽视了慢节奏的生活方式。有人认为慢是一种落后，有人则认为慢是一种智慧。要求：自选角度，自定立意，自拟标题；文体为议论文；不少于800字；不得套作，不得抄袭。答案：标题：慢，是另一种智慧在当今社会，快成为了一种追求，一种生活方式。然而，人们在追逐“快”时，却常常忽略了“慢”所蕴含的智慧。快，使人效率提升，也缩短了时间；慢，却能沉淀思想，滋养心灵。“快”给人一种成就感。它让我们在最短的时间内完成最多的事，我们习惯快节奏的会议、快进的视频、快捷的购物，享受效率带来的便利。但过度的“快”也会带来焦虑与浮躁。如同一味追求速度的动车，即使再快，也会失去沿途的风景。人们常常在快中忙碌，却忽略内心的需求，这何尝不是一种缺失？