2026年青海小升初语文真题带答案

-2026年青海小升初语文真题带答案一、基础知识(1)请选出下列词语中加点字读音正确的一项A.勉强（qiǎng）B.挣扎（zhēng）C.潜力（qiǎn）D.畜养（chù）答案：A解析：A项“勉强”中“强”读qiǎng，表示勉强；B项“挣扎”中“挣”读zhèng，C项“潜力”中“潜”读qián，D项“畜养”中“畜”读xù，故A项正确。(2)下列词语书写全正确的一项是A.风和日丽B.精兵简政C.再接再厉D.奥妙无穷答案：D解析：A项“风和日丽”正确；B项“精兵简政”应为“精兵简政”；C项“再接再厉”正确；D项“奥妙无穷”正确，无错别字。(3)下列句子中没有病句的一项是A.我们班的语文成绩比其它班的好得多。B.他昨天去学校了，今天又去学校了。C.因为昨晚很晚睡觉，所以今天上课没有精神。D.我们要认真对待每一个问题，做到有问必答。答案：B解析：A项成分残缺，“其它班”前应加“比”；B项语义清晰，无语病；C项搭配不当，“因为...所以...”结构使用错误；D项搭配不当，“有问必答”与“认真对待”不搭配。(4)下列关于汉字结构的说法正确的一项是A.“明”字是上下结构B.“安”字是左右结构C.“梦”字是左右结构D.“峰”字是左上包围结构答案：D解析：A项“明”是左右结构；B项“安”是上下结构；C项“梦”是上下结构；D项“峰”是左上包围结构。(5)选出下列词语中不是近义词的一项A.快乐——愉快B.恭敬——恭敬C.精确——精准D.毅力——毅力答案：D解析：A、B、C项都是近义词，D项是同一词语，不选。(6)下列词语中不属于贬义词的一项是A.背信弃义B.骇人听闻C.相提并论D.发奋图强答案：D解析：A、B、C项都是贬义词，D项是褒义词。(7)下列句子中顿号使用不正确的一项是A.今天是星期一，星期二，星期三。B.他喜欢看书，听音乐，运动。C.人生最大的快乐是学习，是工作，是创造。D.小明去了北京、上海、广州。答案：A解析：A项顿号使用错误，表示列举三个时间应使用“星期一，星期二，星期三”；B、C、D项顿号使用正确。(8)下面加点字词性相同的一项是A.风景优美，空气清新。B.他的成绩优秀，品德高尚。C.这个书包，那个书包。D.他是老师，我是学生。答案：B解析：A项“优美”和“清新”都是形容词；B项“优秀”和“高尚”都是形容词；C项“这个”和“那个”都是代词；D项“老师”和“学生”都是名词。(9)下列句子中引号使用正确的一项是A.他总说“言必信，行必果”。B.爸爸最近总说“你快点回来吧”。C.这个“好的”是千真万确的。D.他一定会回来，“这”是确定的。答案：A解析：A项“言必信，行必果”是强调的成语，引号使用正确；B项引号使用不当；C项引号使用不当，应为强调语气；D项引号使用不当，应为对话。(10)下列词语中不属于成语的一项是A.坚持不懈B.喜出望外C.同舟共济D.五彩缤纷答案：D解析：A、B、C项都是成语，D项是描述性的词语，不是成语。(11)下列句子中修辞手法不同的一项是A.他像一只老鹰一样飞得很快。B.桑叶上停着一只小蚕，像一个逗号。C.他是个十全十美的好学生。D.风声雨声读书声，声声入耳。答案：C解析：A、B、D项都是比喻的修辞手法，C项是夸张，不是比喻。(12)请选出正确的一项A.语文老师是我最喜欢的老师之一。B.语文老师是我最喜欢的老师全。C.语文老师是我最喜欢的老师。D.语文老师是我最喜欢的老师所有人。答案：C解析：A项正确；B项“全”在此处使用错误；C项正确；D项“所有人”用错了，应为“的人”。(13)下列句子中没有错别字的一项是A.他明白得清清楚楚。B.他明白得清清楚楚。C.他明白得清清楚楚。D.他明白得清清楚楚。答案：C解析：选项A、B、D相同，均无错别字；C项与其它选项相同，只是排列不同。(14)下列句子中宾语前置的一项是A.不以物喜，不以己悲。B.吾谁与归？C.三顾茅庐。D.神奇的发现。答案：B解析：A项是非宾语前置的结构；B项“吾谁与归”是宾语前置结构；C项“三顾茅庐”是动宾结构；D项“神奇的发现”是偏正结构。(15)下列句子中“的”字用法不同的一项是A.他很高兴。B.今天天气真好。C.他喜欢跑步的运动。D.学校里有各种各样的活动。答案：C解析：A、B、D项“的”字用于定语，C项“的”字用于“跑步的运动”是兼语结构。(16)下列句子中标点使用不正确的一项是A.他问：“你去哪儿？”B.爸爸说，“你快点回来！”C.他今天很忙，还要去上课。D.这本书让我很感兴趣。答案：B解析：A项引号使用正确；B项“说”后面应使用冒号，不是引号；C项句号使用正确；D项句号使用正确。(17)下列句子中加点字解释正确的一项是A.自强不息（停止）B.前所未有（没有）C.同心协力（协，配合）D.精益求精（更加）答案：C解析：A项“息”意为停止；B项“未有”意为没有；C项“协”意为配合；D项“益”意为更加，“求”意为追求。(18)下列句子中“为”字用法不同的一项是A.为人民服务B.为学日益C.发愤图强为己D.为他人着想答案：C解析：A、B、D项“为”是介词，C项“为己”是动词，用法不同。(19)下列句子中语气词使用不恰当的一项是A.你今天真漂亮啊！B.他今天一定会去。C.你怎么这么晚才来？D.天啊！今天好冷。答案：B解析：A、C、D项语气词使用恰当；B项“一定”表示确定语气，不需要添加语气词。(20)下列句子中不是主谓结构的一项是A.天气晴朗B.他很聪明C.他今天没来D.她在学习答案：B解析：A、C、D项是主谓结构，B项“他”是主语，“很聪明”是谓语，是主谓结构。(21)下列词语中“之”字用法不同的一项是A.之子于归B.为之感动C.之乎者也D.知之者不如好之者答案：C解析：A、B、D项“之”是代词或结构助词，C项“之乎者也”是语气词，“之”是语气词，用法不同。(22)下列词语中字形正确的一项是A.乖巧B.咔嚓C.盘算D.暴露答案：A解析：A项“乖巧”正确；B项“咔嚓”是拟声词，不谬；C项“盘算”正确；D项“暴露”正确，无错别字。(23)下列句子中没有破折号使用的一项是A.今天要去学校——别忘了带书。B.他的成绩很好，——总是名列前茅。C.这本书——我还没有读完。D.他是老师——教我们语文。答案：B解析：A、C、D项正确使用破折号，B项破折号使用不当，应为逗号或句号。(24)下列句子中没有关联词的一项是A.因为没带伞，所以没去上学。B.他喜欢语文，也喜欢数学。C.既然已经决定，那就去做吧。D.他今天没去学校，明天也能去。答案：D解析：A、B、C项均使用了关联词，D项没有关联词，“今天没去”与“明天也能去”是并列关系。(25)下列句子中不是倒装句的一项是A.他今天没来。B.此人可教矣。C.其真无马邪？其真不知马也。D.风声鹤唳，草木皆兵。答案：A解析：A项是正常语序；B、C、D项均是倒装句。(26)下列词语中应该使用“之”字的一项是A.为了人民之幸福B.不知之乎C.以天下为己任D.尽善尽美答案：A解析：A项应使用“之”字表示所属；B项“不知之乎”是并列否定式；C项“之”字可省略；D项“尽善尽美”是并列结构，不需要“之”字。(27)下列词语中字形正确的一项是A.融洽B.滥用C.盘算D.暴露答案：A解析：A项“融洽”正确；B项“滥用”正确；C项“盘算”正确；D项“暴露”正确，均无错别字。(28)下列句子中“也”字用法不同的一项是A.他今天也来了。B.你是对的，我也是对的。C.她会唱歌，也会跳舞。D.这本书也很好。答案：B解析：A、C、D项“也”表示并列或递进；B项“也”表示反歧义，用法不同。(29)下列句子中“的”字使用不正确的一项是A.美丽的风景B.大家的希望C.他的温柔D.他的书包答案：C解析：A、B、D项“的”字使用正确；C项“温柔”是形容词，不能直接作定语，应加“的”字。(30)下列词语中没有感情色彩的一项是A.慈祥B.严肃C.便宜D.清晰答案：C解析：A、B、D项均有感情色彩；C项“便宜”是中性词。(31)下列句子中“了”字使用不正确的一项是A.他学会了游泳。B.今天下雨了。C.他来到了学校。D.他今天来了。答案：D解析：A、B、C项“了”字使用正确；D项“今天”是时间状语，“了”字使用不恰当，应为“今天来了”或“他今天来”。(32)下列词语中字形错误的一项是A.美不胜收B.亲朋好友C.风和日丽D.从心所欲答案：B解析：A项“美不胜收”正确；B项“亲朋好友”应为“亲朋好友”；C项“风和日丽”正确；D项“从心所欲”正确。(33)下列句子中“之”字用法相同的一项是A.诲人不倦B.知之者不如好之者C.谈笑风生D.知不足而奋进答案：B解析：A项“之”字为“之”；B项“之”字为代词；C项“之”字为“之”；D项“之”字为“之”。B项中的“之”为代词，用法相同。(34)下列词语中字形正确的一项是A.书架B.陡峭C.聚焦D.安装答案：D解析：A项“书架”正确；B项“陡峭”正确；C项“聚焦”正确；D项“安装”正确，均无错别字。(35)下列句子中“了”字用法正确的一项是A.他来了。B.他学习了。C.他现在来了。D.他没来。答案：A解析：A项“了”用于承接；B项“了”用于完成；C项“了”用于正在；D项“了”字使用不当，应为“他没来”。(36)下列词语中感情色彩相同的一项是A.慈善B.烦恼C.长远D.幸福答案：C解析：A、B、D项均有感情色彩；C项“长远”是中性词。(37)下列字形错误的一项是A.寒暄B.不屑C.低劣D.失望答案：C解析：A项“寒暄”正确；B项“不屑”正确；C项“低劣”正确；D项“失望”正确，均无错别字。(38)下列词语中没有感情色彩的一项是A.刚毅B.恭敬C.平等D.松散答案：C解析：A、B、D项均有感情色彩；C项“平等”是中性词。(39)下列字形错误的一项是A.倦怠B.精确C.精神D.节制答案：C解析：A、B、D项“倦怠”、“精确”、“节制”均正确；C项“精神”正确，无错别字。(40)下列句子中“的”字使用正确的一项是A.他的温柔B.他的温柔C.他的温柔D.他的温柔答案：A解析：选项A正确；B、C、D项均重复，但均正确使用“的”字。(41)下列句子中“了”字用法正确的一项是A.他来过学校。B.他来了学校。C.他到过学校。D.他去了学校。答案：B解析：A项“来过”是完成时；B项“来了”是将来时，使用正确；C项“到过”是完成时；D项“去了”是完成时。(42)下列词语中没有感情色彩的一项是A.热情B.精神C.平等D.痛苦答案：C解析：A、B、D项均有感情色彩；C项“平等”是中性词。二、阅读理解(43)阅读下面的文段，回答问题。文段：春天来了，天气变得温暖起来。田野里，各种鲜花竞相开放，绿草如茵。柳树抽出了嫩绿的新芽，小溪里的水声悦耳动听。孩子们在阳光下奔跑，笑声回荡在空中。问题：这段文字主要描绘了什么季节的景象？答案：A解析：文中出现“春天来了”，描述的是春天的景象。(44)阅读下面的文段，回答问题。文段：为了使我们班的卫生状况得到改善，我们制定了严格的值日制度。每天由值日生负责教室的清洁工作，其他同学也积极参与。问题：这段文字体现了什么？答案：B解析：A项描述的是卫生制度，B项体现的是团队协作精神，“积极参与”说明了这一点。(45)阅读下面的文段，回答问题。文段：小明每天早上都会早起，认真复习功课，晚上也坚持读书。他的成绩在班上名列前茅，深受老师喜爱。问题：小明的成绩如何？答案：C解析：A项“成绩一般”不符；B项“成绩平平”不符；C项“名列前茅”是肯定的；D项“没有进步”不符。(46)阅读下面的文段，回答问题。文段：春天是一年四季中最美的季节。万物复苏，生机勃勃。小草从土里钻出来，树木发芽，百鸟争鸣，花香四溢。问题：文中用什么方法描写春天的美景？答案：D解析：A项是举例；B项是描写；C项是借景抒情；D项是多角度描写。(47)阅读下面的文段，回答问题。文段：小明今天生病了，没能来上学。他妈妈说：“明天一定要来上课。”问题：小明为什么没能来上学？答案：A解析：A项小明生病，B项表示要求，C项有时限，D项表示可能。(48)阅读下面的文段，回答问题。文段：学校的图书馆藏书丰富，有各种类型的书籍。学生们经常去那里借书学习。问题：这段文字中主要说明了什么？答案：B解析：A项描述的是图书馆；B项说明了图书馆的作用；C项描述的是书籍；D项描述的是学生。(49)阅读下面的文段，回答问题。文段：明天学校将举行一次朗诵比赛，同学们都在认真准备。大家都希望能在比赛中取得好成绩。问题：这段文字最可能出现在什么场合？答案：A解析：A项是发生在日常的学校环境中；B项是发生在会议上；C项是发生在家庭中；D项是发生在户外。(50)阅读下面的文段，回答问题。文段：春天带来了温暖的气息，万物复苏。小草破土而出，树木抽出新芽，蝴蝶飞舞，蜜蜂忙碌。春天真是一个充满生机的季节。问题：这段文字的修辞方法是什么？答案：C解析：A项是拟人；B项是比喻；C项是排比和比喻；D项是拟人和比喻。三、写作(5