如何进行未成年人思想道德建设工作的说明报告2026(3篇)

如何进行未成年人思想道德建设工作的说明报告2026(3篇)第一篇2026年本市未成年人思想道德建设工作以“立德树人”根本任务为核心锚点，紧扣“培养担当民族复兴大任的时代新人”目标定位，构建“全域覆盖、全龄适配、全员参与”的工作体系，推动思想道德建设融入未成年人成长各阶段、各场景。全市建立市、区、街镇、社区（村）四级联动的责任传导机制，将未成年人思想道德建设纳入文明城市创建核心指标、党政领导班子实绩考核重要内容，权重占比不低于8%，每季度召开一次由文明办牵头，教育、团委、妇联、关工委、政法、文旅、民政等21个成员单位参与的联席会议，调度重点任务推进情况，协调解决跨部门难点问题。2026年市本级安排未成年人思想道德建设专项经费1.2亿元，较上年增长18%，其中70%的经费直接下沉至基层阵地，实行“项目化申报、绩效化考核”，委托市社科院青少年研究所每半年开展一次经费使用效益评估，评估结果与下一年度经费分配直接挂钩，2026年上半年评估显示基层阵地经费使用达标率为92.7%，较上年提升4.3个百分点。针对不同年龄段未成年人的认知特点与成长规律，全市构建分龄分层的德育内容供给体系，实现德育工作精准适配。0-3岁“萌芽启智”阶段，联合卫健、妇联部门将道德启蒙融入婴幼儿照护服务，在全市1273个社区托育点、376个母婴室设置“道德启蒙绘本角”，投放以友善、诚实、感恩为主题的立体绘本、有声读物21万册，开发“萌娃道德小课堂”系列情景游戏课程，通过角色扮演、亲子互动等方式引导婴幼儿形成初步的道德认知，2026年累计开展托育点道德启蒙活动1.2万场，覆盖婴幼儿家庭17.3万户，家长满意度达94.2%。4-6岁“童蒙养正”阶段，联合教育部门推动学前德育融入一日生活全流程，在全市1287所幼儿园推行“小小值日生”“文明小天使”日常评选机制，将文明礼貌、爱护公物、团结同伴等要求转化为可感知、可践行的日常行为规范，同时组织专业文艺团体将《小萝卜头》《闪闪的红星》等红色经典改编为幼儿版绘本剧，每学期送剧入园不少于2次，2026年累计开展红色绘本剧展演376场，覆盖幼儿29万人次。7-12岁“明理立德”阶段，深化“新时代好少年”学习宣传活动，建立班级、年级、学校、区、市五级评选机制，2026年获评市级“新时代好少年”60名，其中3名获评国家级、27名获评省级“新时代好少年”，组织“新时代好少年”先进事迹进校园、进社区宣讲127场，覆盖未成年人32万人次；同时推进“行走的思政课”建设，整合全市42个爱国主义教育基地、19个乡村振兴示范点、12个科创园区资源，开发18条主题研学线路，明确小学阶段思政课实践教学占比不低于30%，2026年累计组织小学生研学实践活动4.2万场次，覆盖89万人次。13-18岁“铸魂立志”阶段，实施“青年马克思主义者培养工程”中学版，联合在本市高校选拔120名思政专业教师、优秀大学生担任中学青马工程校外辅导员，每两周开展一次理论学习、社会实践活动，2026年培养中学青马学员1.2万名；同时强化职业理想与职业道德教育，联合人社部门、行业协会邀请大国工匠、劳动模范走进中职、高中学校开展“工匠精神进校园”活动470余场，覆盖学生17万人次；针对青春期未成年人特点，开展网络素养、法治教育专项行动，开发“网络防沉迷指南”“反网络欺凌”等系列课程，组织模拟法庭、法治辩论赛等实践活动1.1万场，覆盖中学生47万人次，2026年全市未成年人法治素养测评合格率达98.1%，较上年提升2.7个百分点。全市构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育阵地矩阵，打通未成年人思想道德建设的“最后一公里”。学校主阵地方面，推进“大思政课”建设，建立“思政课教师+校外辅导员”的师资队伍，2026年累计邀请劳动模范、先进工作者、戍边战士、科技工作者等先进人物进校园开展思政讲座720余场；实施班主任德育能力提升工程，全年开展市级班主任德育培训24期，培训3200人次，其中农村班主任占比42%，建立班主任德育工作激励机制，将德育工作实绩纳入职称评审、评优评先的核心指标，2026年全市有127名德育教师获评市级以上荣誉。同时强化学校心理健康教育，要求每所中小学至少配备2名专职心理教师，开通24小时未成年人心理援助热线，2026年热线累计接线1.7万次，成功干预心理危机个案213起，干预成功率达98.6%。家庭阵地方面，深化“家家幸福安康工程”，全市2173个社区（村）家长学校实现全覆盖，开发“合格家长”系列课程240节，涵盖品德培养、亲子沟通、心理疏导等内容，采用“线上+线下”相结合的方式开展培训，2026年累计开展家长培训2.1万场，覆盖家长129万人次；持续开展“最美家庭”“五好家庭”评选，2026年评选市级最美家庭120户，其中3户获评全国最美家庭，组织“最美家庭”事迹宣讲进社区、进学校370余场，用身边事教育身边人；开展“亲子共读红色经典”主题活动，吸引23.7万户家庭参与，形成了“家长带头读、孩子跟着学”的良好氛围。社会阵地方面，推进“复兴少年宫”建设，全市186个街镇复兴少年宫实现全覆盖，配备专职辅导员372名，开设书法、绘画、红色宣讲、科技创新等课程47类，2026年累计开展活动2.7万场，覆盖未成年人32万人次；加强乡村学校少年宫建设，2026年新增32所，实现全市乡镇中心小学全覆盖，每所乡村学校少年宫每年安排专项经费不少于10万元，配备至少2名专职辅导员；全市42个爱国主义教育基地、17个公共博物馆、12个科技馆全部向未成年人免费开放，开设“小小讲解员”“少年科创营”等专属活动，2026年累计接待未成年人217万人次。网络阵地方面，打造“青春启航”官方短视频平台矩阵，推出适合未成年人的正能量内容，包括红色故事、科普知识、美德少年事迹等，2026年累计发布作品1200余条，总播放量超30亿次，粉丝量达1200万；开展“清朗·未成年人网络环境整治”专项行动，联合网信、公安、文旅等部门清理涉未成年人有害信息12.7万条，处置违规账号3400余个，督促17家重点互联网平台优化青少年模式，提升内容审核精度，2026年未成年人网络有害信息举报量较上年下降23.4%。针对留守儿童、困境儿童、流动儿童、特殊教育儿童等重点群体，全市实施精准关爱帮扶行动，确保德育工作全覆盖、无死角。针对农村留守儿童，推进“童心港湾”建设，2026年新增27个童心港湾，实现留守儿童集中的行政村全覆盖，每个童心港湾配备1名专职童伴妈妈，开展学业辅导、心理疏导、德育活动等服务，组织党员干部、志愿者与留守儿童结成“一对一”帮扶对子1.2万对，每月至少开展1次家访、2次谈心谈话，2026年累计开展留守儿童关爱活动7200余场，覆盖留守儿童3.7万人次。针对困境儿童，建立“一人一档”关爱台账，整合民政、妇联、团委、关工委等部门资源，提供“物质帮扶+精神关爱+道德引导”的全方位服务，实施“爱心妈妈”“代理家长”结对帮扶项目，2026年招募爱心妈妈2300余名，结对帮扶事实无人抚养儿童、残疾儿童等困境儿童1900余名；针对流动儿童，在工业园区、外来人口集中社区建设“流动儿童之家”，2026年新建19个，累计建成72个，开设“四点半课堂”“城市融入小课堂”等服务，帮助流动儿童适应城市生活、培养文明习惯，2026年累计服务流动儿童3.2万人次。针对特殊教育学校的未成年人，实施“折翼天使关爱计划”，开发适合残疾儿童特点的德育课程，包括生活自理、社交礼仪、感恩教育等内容，组织志愿者定期开展陪伴活动，2026年累计开展特殊教育德育活动870余场，覆盖残疾儿童1.2万人次，89%的特殊教育儿童生活自理能力、道德认知水平得到明显提升。2026年全市未成年人思想道德建设工作取得显著成效，在全省未成年人思想道德建设测评中位列第一，未成年人犯罪率较上年下降12.3%，中小学生思想道德素质测评优良率达94.7%，家长、社会对未成年人思想道德建设工作的满意度达96.2%。但工作中仍存在一些短板：一是城乡德育资源配置不均衡，农村地区阵地建设水平、活动供给质量与城区相比仍有差距，农村德育师资力量相对薄弱；二是网络环境治理难度持续加大，AI生成不良内容、网络欺凌隐蔽化等新问题不断出现，对治理手段提出了更高要求；三是新业态下的德育覆盖存在盲区，比如快递员、外卖员等新就业群体的未成年子女，以及短视频博主、童星等新兴未成年人群体的思想道德建设还缺乏有效抓手；四是社会力量参与的积极性、专业性有待提升，部分社会组织的德育活动内容陈旧、形式单一，不符合未成年人的成长特点。下一步，全市将聚焦短板弱项，持续优化工作体系，推动未成年人思想道德建设高质量发展。一是推进城乡德育资源均等化，实施“乡村德育赋能计划”，组织城区学校与农村学校结成共建对子，共享德育资源、师资队伍，每年选派不少于100名城区优秀德育教师到农村学校支教，加大对农村阵地的经费投入，2027年农村阵地经费占比提升至40%；二是强化网络德育的技术赋能，联合高校、互联网企业开发AI有害内容识别系统，提升不良信息的发现、处置效率，开发更多适合未成年人的网络正能量内容产品，比如互动式动漫、沉浸式VR红色教育产品等，提升网络德育的吸引力；三是补齐新业态群体德育覆盖盲区，针对新就业群体未成年子女，在党群服务中心、新时代文明实践站设立专属服务点，提供托管、德育活动等服务，针对新兴未成年人群体，建立行业协会、平台、家庭协同的德育机制，加强法治教育、社会责任教育；四是培育壮大专业社会力量，出台更多激励政策，吸引专业社工机构、公益组织参与未成年人思想道德建设，开展社会组织德育工作能力培训，每年培训不少于1000人次，建立德育服务质量标准体系，提升社会参与的专业化水平；五是完善评价考核机制，引入第三方评价机构，邀请学生、家长、社会公众参与评价，将评价结果与经费分配、评优评先直接挂钩，推动各项工作落到实处。第二篇2026年全市中小学紧扣“为党育人、为国育才”根本使命，将思想道德建设贯穿教育教学全过程各环节，构建“课程引领、实践赋能、文化浸润、协同支撑”的校内德育工作体系，着力提升德育工作的针对性、实效性。全市中小学持续推进思政课程与课程思政协同发力，筑牢思想道德建设的课程根基。思政课守正创新方面，针对不同学段学生的认知特点构建差异化教学模式：小学阶段推行“体验式思政”，将课堂搬到红色教育基地、社区、乡村，通过情景模拟、实地参观等方式让学生直观感受道德内涵，2026年全市小学思政课实践教学占比平均达到32%，超出国家要求2个百分点；初中阶段推行“探究式思政”，围绕“社会公德”“法治意识”“责任担当”等主题设计探究课题，引导学生通过社会调查、小组讨论等方式主动思考道德问题，全年累计设立学生探究课题1.7万个，其中230个获评市级优秀思政探究课题；高中阶段推行“辨析式思政”，针对“个人理想与国家发展的关系”“网络时代的道德边界”等有争议的话题组织课堂辩论，引导学生在辨析中形成正确的价值判断，2026年全市高中开展思政辨析课3700余节，学生参与率达100%。师资队伍建设方面，建成市级思政课名师工作室12个、区级36个，吸纳优秀思政教师420名，每两周开展一次教研活动，开发优质教学课件、教学案例1.2万个，2026年开展思政课教师专项培训24期，培训教师2100人次，其中农村思政教师占比45%，思政课教师本科以上学历占比达96.7%，较上年提升3.2个百分点。评价改革方面，打破“唯分数”的思政课评价模式，将学生的道德行为表现、实践参与情况、价值认知水平等纳入评价体系，实践表现占比不低于40%，采用学生自评、互评、教师评价、家长评价相结合的多元评价方式，2026年全市中小学生思政课综合素质评价优良率达93.8%。课程思政全学科融入方面，市教育局组织学科教研人员、一线教师编写《中小学课程思政教学指南》，明确各学科的德育融入点、融入方式和教学要求，比如语文学科挖掘课文中的爱国主义、集体主义精神，针对《谁是最可爱的人》《狼牙山五壮士》等红色经典课文设计拓展教学环节，组织学生查阅史料、分享感悟；数学学科融入科学家精神，结合华罗庚、陈景润等数学家的事迹，引导学生树立刻苦钻研、报效祖国的理想；物理、化学等理科学科融入求真务实的科学精神和生态环保理念，结合实验教学培养学生严谨认真的态度；体育学科融入集体主义、拼搏精神，通过团队比赛、运动会等活动引导学生学会合作、直面挫折；音乐、美术等美育学科融入审美教育和红色基因传承，组织学生欣赏《黄河大合唱》《开国大典》等经典文艺作品，培养高尚的道德情操。2026年全市中小学累计开发课程思政教学案例1.7万个，评选市级优秀案例1200个，其中37个获评省级优秀课程思政案例，全市98%的教师能够熟练掌握课程思政的融入方法，学生对学科教学中德育内容的满意度达92.4%。全市中小学构建分层分类的德育实践活动体系，引导学生在实践中践行道德规范、提升道德素养。仪式教育规范化方面，严格落实升国旗仪式、入队仪式、入团仪式、成人礼等基本仪式制度，对仪式的流程、内容、形式进行统一规范，增强仪式的庄重感、教育意义。每周一的升国旗仪式实行“主题化设计、学生化主讲”，围绕“党的二十大精神进校园”“新时代十年伟大成就”“科学家精神”“传统美德”等主题设计36期国旗下讲话内容，鼓励学生担任国旗下讲话主讲人，2026年全市中小学国旗下讲话学生主讲占比达78%，较上年提升12个百分点。入队、入团仪式严格按照规范流程开展，组织新队员、新团员到红色教育基地举行仪式，邀请老党员、老团员讲革命故事，2026年全市累计举行规范化入队仪式1270场、入团仪式370场，覆盖新队员12万名、新团员3.2万名。18岁成人礼仪式突出“责任与担当”主题，组织学生面向国旗宣誓、参加一次志愿服务、给父母写一封感恩信，2026年全市高中成人礼参与率达100%，学生的责任意识明显提升。“开学第一课”“毕业第一课”形成品牌，每学期开学第一课邀请劳动模范、航天人、抗疫先进等榜样人物走进校园，分享成长经历、奋斗故事，毕业第一课聚焦“理想与感恩”，引导学生树立远大理想、感恩母校与家庭，2026年全市中小学开学第一课、毕业第一课覆盖学生137万人次，学生满意度达95.7%。主题教育活动系列化方面，深化“新时代好少年”学习宣传活动，建立班级推荐、年级评比、学校评选的层级机制，每个班级每月评选1名“班级好少年”，每个年级每季度评选1名“年级好少年”，每所学校每学期评选10名“校园好少年”，通过校园宣传栏、校园广播、公众号等平台宣传先进事迹，组织“好少年宣讲团”走进班级、年级开展宣讲，引导学生从身边榜样学起，2026年全市中小学累计评选各级“好少年”12.7万名，形成了“人人学榜样、人人争先进”的良好氛围。开展“我和我的祖国”系列主题教育活动，组织演讲比赛、征文比赛、绘画比赛、红歌比赛等多种形式的活动，2026年累计收到学生参赛作品12.3万件，评选市级优秀作品1200件，其中270件获评省级优秀作品。深化学雷锋志愿服务活动，建立“小小志愿者”队伍，每所学校至少有1支志愿服务队，组织学生走进社区、养老院、福利院开展志愿服务，比如义务打扫卫生、陪伴孤寡老人、帮助困难儿童等，同时将志愿服务时长纳入学生综合素质评价，2026年全市中小学生志愿服务时长累计超210万小时，人均志愿服务时长达到15.3小时。劳动教育常态化方面，全市中小学按照《大中小学劳动教育指导纲要》要求，开齐开足劳动教育课程，小学低年级每周不少于1课时，小学高年级、初中每周不少于2课时，高中阶段累计不少于40学时。校内劳动实践基地建设实现全覆盖，每所学校都建有“开心农场”“校园工坊”“手工教室”等劳动实践场所，组织学生开展种植、手工制作、校园保洁、食堂帮厨等劳动，2026年全市中小学劳动实践基地总面积达127万平方米，市级劳动教育示范校达47所。制定分学段家务劳动清单，明确不同年级学生的家务劳动要求：小学低年级要学会整理书包、自己穿衣、收拾房间等简单家务，小学高年级要学会做饭、洗衣服、打扫卫生等基本家务，初中要学会照顾家人、参与家庭事务管理，高中要掌握一定的职业劳动技能。同时建立家校协同的劳动教育评价机制，家长负责记录学生的家务劳动情况，学校负责考核校内劳动和校外劳动实践情况，劳动评价结果作为学生评优评先、毕业升学的重要参考，2026年全市中小学生劳动教育参与率达100%，92.3%的家长表示孩子的劳动习惯、责任意识得到明显提升。心理健康教育专业化方面，全市中小学实现心理辅导室标准化建设全覆盖，每所学校至少配备2名专职心理教师，心理辅导室每天开放时间不少于8小时，为学生提供一对一的心理咨询服务。建立“一生一档”的心理健康档案，每学期开展一次全覆盖的心理健康筛查，对筛查出的重点关注学生建立跟踪帮扶机制，安排心理教师定期谈心谈话，及时疏导心理问题，2026年全市中小学心理健康筛查覆盖率达100%，重点关注学生帮扶率达100%。实施“同伴心理互助员”培训计划，在每个班级选拔2-3名心理素质好、沟通能力强的学生，由专业心理教师进行培训，帮助他们掌握基本的心理疏导技巧，及时发现班级同学的心理异常情况并向老师报告，2026年全市累计培训同伴心理互助员1.2万名，成为学校心理健康教育的重要补充力量。建立心理危机干预机制，与全市17家精神卫生医院建立绿色通道，对出现严重心理危机的学生及时转介到专业医疗机构进行治疗，同时安排心理教师进行跟踪辅导，2026年全市累计干预心理危机学生372名，干预成功率达98.7%，未发生因心理问题导致的极端事件。校园文化浸润式德育体系建设持续推进，充分发挥环境育人、文化育人的作用。校园环境文化方面，各学校结合自身办学特色打造德育主题校园景观，比如“英雄走廊”“美德墙”“先锋林”“立志亭”等，将社会主义核心价值观、中华传统美德、红色文化等内容融入校园环境的每一个角落，让学生在潜移默化中受到熏陶。班级文化建设方面，每个班级都有自己的班训、班风、班级公约，鼓励学生自主设计班级文化墙、黑板报，定期开展“文明班级”评选活动，2026年全市累计评选市级“文明班级”1200个，班级凝聚力、学生集体荣誉感明显增强。2026年评选市级“校园文化建设示范校”62所，其中23所获评省级校园文化建设示范校。校园社团文化方面，各学校大力扶持德育类社团发展，包括红色宣讲社、志愿者协会、科技创新社、书法社、绘画社等，每个社团都配备1-2名指导教师，定期开展活动，2026年全市中小学共有德育类社团3400余个，参与学生27万人次，占学生总数的19.7%。比如红色宣讲社的“小小讲解员”活动，组织学生走进博物馆、烈士陵园、红色教育基地担任义务讲解员，为游客讲解红色故事，2026年全市“小小讲解员”累计讲解7200余场，服务游客47万人次，不仅锻炼了学生的表达能力，更让他们在讲解中深化了对红色文化的理解。科技创新社的“少年科创行”活动，组织学生开展小发明、小创造活动，培养创新精神和实践能力，2026年全市中小学生在省级以上科创比赛中获奖370余项，其中国家级奖项42项。校园制度文化方面，各学校修订完善中小学生守则、学生日常行为规范，结合新时代要求增加网络文明、垃圾分类、志愿服务、勤俭节约等内容，让学生明确行为准则。建立“学生议事会”制度，由学生代表组成议事机构，参与校园管理、德育活动设计等工作，比如对学校的食堂管理、校园环境建设、课外活动安排等提出意见建议，培养学生的民主意识和责任担当，2026年全市89%的中小学建立了学生议事会制度，累计收集学生意见建议2.7万条，其中1.9万条被学校采纳，学生的校园主人翁意识明显提升。家校社协同支撑体系不断完善，形成德育工作合力。家校沟通机制方面，建立“线上+线下”相结合的沟通渠道，每学期至少开展2次家长开放日、4次家长会，班主任每学期至少家访1/3的学生，对困境儿童、留守儿童、心理问题学生等重点群体实现家访全覆盖，2026年全市中小学班主任累计家访32万人次，重点学生家访率达100%。家长学校课程体系不断完善，开发“品德培养”“亲子沟通”“心理疏导”“网络引导”等系列课程，采用线上直播、线下讲座、亲子活动等多种方式开展培训，2026年累计开展家长培训2.1万场，覆盖家长129万人次，家长的家庭教育能力明显提升。校社共建方面，各学校与周边社区、爱国主义教育基地、企业、乡村振兴示范点等共建校外实践基地，为学生提供实践活动场所，2026年全市中小学共建校外实践基地1870个，平均每所学校有3个以上的校外实践基地。校园周边环境治理方面，联合公安、文旅、市场监管、城管等部门开展专项整治行动，重点整治校园周边的网吧、游戏厅、流动摊贩、不健康书刊等，同时组织家长志愿者、社区志愿者参与“护学岗”值守，维护校园周边秩序，2026年累计开展校园周边环境专项整治17次，排查问题隐患320余处，全部整改到位，“护学岗”志愿者累计参与2.3万人次，校园周边环境得到明显改善。全市中小学德育工作保障机制不断健全，为德育工作高质量发展提供有力支撑。德育工作队伍建设方面，实施班主任德育能力提升工程，2026年开展市级班主任培训36期，培训4200人次，其中农村班主任占比40%，评选市级“德育名师”24名、“优秀班主任”120名，建立德育工作者激励机制，将德育工作业绩作为职称评审、评优评先的重要指标，在职称评审中设立德育教师专项通道，2026年有37名德育教师通过专项通道晋升高级职称，占德育教师总数的3.2%。德育研究支撑方面，设立市级德育研究课题，2026年立项课题72个，其中重点课题12个，研究内容涵盖思政课改革、劳动教育、心理健康教育、家校社协同等多个领域，形成研究成果47项，其中“体验式思政教学法”“家校社协同德育模式”等12项成果在全市推广，有效提升了德育工作的科学化水平。德育评价改革方面，推行“绿色德育评价”，不搞学校排名、不与学生升学直接挂钩，重点评价学生的道德成长情况、学校的德育工作实效，引入学生、家长、社会第三方机构等多元评价主体，2026年全市中小学德育工作满意度达96.2%，较上年提升2.8个百分点。当前全市中小学德育工作仍存在一些问题：部分学校仍然存在重智育轻德育的倾向，德育工作说起来重要、做起来次要、忙起来不要的情况还没有完全杜绝；部分德育活动的针对性、吸引力不足，形式比较单一，不符合当代未成年人的兴趣特点，存在“走过场”的现象；德育工作的数字化水平有待提升，优质德育资源的共享不够充分，农村学校获取优质资源的渠道相对有限；德育评价的科学性还需要进一步完善，评价指标还不够细化，评价结果的运用还不够充分。下一步，全市中小学将进一步强化德育工作的首要地位，加大德育工作考核权重，将德育工作成效作为学校办学质量评价的首要指标，占比不低于30%；创新德育活动形式，充分利用数字化技术、新媒体平台开发更多学生喜欢的德育产品，比如互动动漫、短视频、沉浸式体验活动等，提升德育活动的吸引力；推进德育数字化建设，搭建市级中小学德育资源共享平台，汇聚优质德育课程、案例、活动资源，免费向全市所有学校开放，特别是向农村学校倾斜，缩小城乡差距；完善德育评价体系，进一步细化评价指标，优化评价方式，强化评价结果的运用，推动德育工作从“软任务”变成“硬指标”，不断提升德育工作的质量和水平。第三篇2026年本市着力构建“政府主导、社会参与、市场赋能、家庭尽责”的未成年人思想道德建设社会协同体系，统筹整合各类社会资源，形成全方位、多层次、宽领域的德育工作格局。全市先后出台《关于引导社会组织参与未成年人思想道德建设的实施意见》《未成年人思想道德建设志愿服务激励办法》《企业参与未成年人思想道德建设社会责任指引》等政策文件，明确社会力量参与的领域范围、参与方式、保障措施和激励机制，为社会力量参与提供政策支撑。对参与未成年人思想道德建设的社会组织，给予税收减免、项目补贴、场地支持等优惠政策，2026年累计为127家社会组织发放项目补贴资金2700万元，提供免费活动场地37处；对参与德育志愿服务的志愿者，实行“志愿服务积分制”，积分可兑换公共交通优惠券、文旅场馆门票、公共服务优先权限等，2026年累计发放志愿服务积分120万分，兑换服务价值达360万元；对积极参与德育工作的企业，在评优评先、信用评价、政府采购等方面给予倾斜，2026年有27家参与德育工作的企业获评市级“社会责任示范企业”。建立市级未成年人思想道德建设资源供需对接平台，一方面收集学校、社区、未成年人的德育需求，另一方面收集社会组织、企业、志愿者的服务供给信息，通过大数据算法实现供需精准匹配，2026年平台累计发布需求1.2万项，供给信息8700项，匹配成功9800余项，匹配率达81.7%，有效解决了供需错位的问题。同时建立规范监管机制，明确参与德育工作的社会组织准入标准，要求具备相应的专业资质、专职社工队伍、完善的管理制度，对参与主体的服务质量进行每半年一次的评估，评估结果与项目补贴、评优评先直接挂钩，2026年评估参与社会组织127家，其中优秀32家、良好76家、合格13家、不合格6家，对不合格机构取消了参与资格，清退违规资金47万元。各类社会主体充分发挥自身优势，积极参与未成年人思想道德建设，形成了多元参与的生动局面。群团组织发挥骨干引领作用，共青团系统深化“青年大学习”少年版、“红领巾奖章”争章活动，将思想品德、社会实践、创新创造等内容纳入争章体系，设置“立德章”“奉献章”“创新章”等12类奖章，引导少先队员在争章过程中提升道德素养，2026年全市少先队员参与争章活动率达98.3%，累计颁章270万枚；开展“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动，围绕未成年人思想道德建设中的热点难点问题提出提案建议，2026年提交相关提案建议37件，其中19件被采纳落实。妇联系统深化家庭家教家风建设，持续开展“最美家庭”“五好家庭”“文明家庭”评选，2026年评选市级最美家庭120户、五好家庭80户、文明家庭60户，其中3户获评全国最美家庭，组织“最美家庭”宣讲团进社区、进学校、进企业开展宣讲370余场，用身边的家庭美德故事感染教育未成年人；实施“家庭成长计划”，为困境家庭提供家庭教育指导、心理疏导、德育帮扶等服务，2026年累计服务困境家庭1.2万户。关工委系统发挥“五老”优势，组建“五老”宣讲团，成员包括老党员、老战士、老专家、老教师、老模范共3200余名，走进学校、社区开展红色故事宣讲、革命传统教育、法治教育等活动，2026年累计开展宣讲3700余场，覆盖未成年人87万人次；开展“关爱明天、普法先行”活动，组织“五老”法治辅导员进校园开展法治教育，2026年累计开展法治讲座2100余场，覆盖学生42万人次。社会组织发挥专业服务作用，社工机构推行“驻校社工”服务模式，在全市120所中小学派驻专职社工240名，为学生提供个案辅导、小组活动、社区融合等专业服务，重点关注困境儿童、流动儿童、心理问题学生等群体，2026年累计开展个案辅导3200人次，小组活动7200节，服务学生3.2万人次，其中92%的服务对象在情绪管理、人际交往、道德行为等方面得到明显改善。公益组织聚焦农村留守儿童、困境儿童等重点群体，实施“乡村儿童德育帮扶计划”，为农村学校捐赠德育书籍、建设图书室，组织志愿者开展暑期支教、红色教育、兴趣培养等活动，2026年全市有37家公益组织参与乡村德育帮扶，累计捐赠德育书籍21万册，建设乡村德育图书室127个，开展支教活动2.7万课时，覆盖农村儿童17万人次。学术类社会组织发挥研究支撑作用，市青少年研究会、市思政教育研究会等学术组织开展未成年人思想道德状况调研、德育模式研究等工作，2026年完成“新时代未成年人网络素养状况调查”“农村留守儿童思想道德状况研究”等12项调研课题，形成高质量调研报告12份，为政策制定提供了重要参考；开展德育学术交流活动27场，邀请国内知名专家学者分享前沿研究成果，提升本地德育工作的专业化水平。企业发挥社会责任赋能作用，国有企业主动开放生产车间、研发中心、产业园区等资源，建设未成年人德育实践基地，组织学生开展劳动实践、职业体验、科普教育等活动，2026年全市有37家国有企业建立了未成年人德育实践基地，累计接待学生21万人次，比如某重工集团开放智能制造车间，组织中小学生参观智能生产线、体验钳工、焊工等基础工种，让学生感受工匠精神、劳动之美，2026年累计接待学生3.2万人次。互联网企业积极参与未成年人网络保护和网络德育，全市17家重点互联网平台全部优化升级青少年模式，丰富正能量内容供给，开发适合未成年人的动画、短视频、科普课程等内容，比如某短视频平台推出“少年强国”专栏，邀请科学家、劳动模范、思政教师等创作正能量短视频内容，2026年累计发布作品3700余条，播放量超15亿次；某科技企业开发“青少年网络素养教育平台”，提供网络安全、防沉迷、反网络欺凌等课程，2026年覆盖学校370所，学生47万人次。民营企业通过公益捐赠、设立基金、开展项目等方式参与未成年人思想道德建设，2026年全市民营企业累计捐赠未成年人德育相关资金1800万元，设立“未成年人德育发展基金”“乡村少年宫建设基金”等专项基金7个，支持乡村学校少年宫建设、困境儿童关爱、德育活动开展等项目，比如某民营企业捐资500万元在10所农村小学建设“爱心少年宫”，配备音乐、美术、体育等器材，聘请专业教师开展兴趣课程，2026年覆盖农村儿童1.2万人次。基层阵地发挥载体支撑作用，新时代文明实践中心（所、站）的“复兴少年宫”实现街镇全覆盖，开设红色教育、传统文化、科技创新、体育艺术等各类课程47类，招募专职辅导员372名、志愿者辅导员2100余名，常态化开展德育活动，2026年累计开展活动2.7万场，覆盖未成年人32万人次，成为基层未成年人课后、假期德育活动的重要场所。社区“儿童之家”实现社区全覆盖，重点打造“四点半课堂”品牌，为放学后无人看管的未成年人提供作业辅导、兴趣培养、德育活动等服务，解决了双职工家庭的后顾之忧，2026年全市社区儿童之家累计开展“四点半课堂”服务1.9万次，覆盖儿童14万人次。公共文化场馆强化德育功能，博物馆、图书馆、科技馆、美术馆等公共文化场馆全部向未成年人免费开放，开设未成年人专属活动项目，比如博物馆的“小小讲解员”培训、图书馆的“红色经典读书月”、科技馆的“少年科创营”、美术馆的“少儿书画展”等，2026年全市公共文化场馆累计开展未成年人德育活动8700余场，覆盖未成年人47万人次，公共文化场馆的德育阵地作用得到充分发挥。全市聚焦重点领域开展社会协同攻坚，破解未成年人思想道德建设中的难点问题。网络空间治理协同方面，由市委网信办牵头，联合公安、教育、文旅、市场监管等部门，以及互联网企业、社会组织、家长志愿者等多方力量，开展“清朗·未成年人网络环境整治”专项行动，重点整治网络欺凌、网络色情、网络沉迷、未成年人直播打赏、AI生成不良内容等突出问题。2026年累计清理涉未成年人有害信息15.3万条，处置违规账号4100余个，下架违规App27个，查处违法违规企业37家；劝阻未成年人非理性打赏2700余起，追回资金1200余万元；督促互联网企业优化AI内容审核算法，提升不良内容识别精度，AI生成不良内容的处置效率提升了45%。同时开展网络素养教育协同行动，联合高校、社会组织、互联网企业开发网络素养课程体系，涵盖网络安全、网络文明、防沉迷、反网络欺凌等内容，进校园、进社区开展网络素养教育活动，2026年累计开展活动7200余场，覆盖未成年人63万人次，未成年人的网络素养明显提升，网络沉迷发生率较上年下降8.7个百分点。困境儿童关爱协同方面，由民政部门牵头，联合妇联、团委、关工委、教育、卫健等部门，以及社工机构、公益组织、志愿者等社会力量，建立困境儿童“一人一档”关爱台账，对事实无人抚养儿童、留守儿童、残疾儿童、低保家庭儿童等困境儿童进行全面摸排，精准掌握每个孩子的家庭情况、心理状况、德育需求等，提供“物质+精神+道德”的全方位关爱服务。建立“多对一”的帮扶机制，每个困境儿童都配备1名儿童主任、1名帮扶干部、1名志愿者或者“爱心妈