2026年新疆高考(语文)考试真题试卷及答案

-2026年新疆高考(语文)考试真题试卷及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字化时代，信息传播速度加快，信息量成倍增长，人们获取信息的方式也日益多样化。然而，信息过载带来的问题不容忽视。一方面，海量信息使人们在短时间内接触到各种观点和知识，提升了学习效率；另一方面，信息碎片化使人们对事物的认识变得片面甚至错误。因此，信息筛选能力成为现代社会的重要素养之一。信息筛选不仅能帮助人们在复杂的信息环境中找到有价值的内容，还能防止谣言和虚假信息的扩散。在日常生活中，人们往往在未了解全部信息的情况下就急于做出判断，这可能导致误解和偏见。所以，提升信息筛选能力，培养批判性思维，是适应科技发展和社会变化的必要条件。(1)下列对文中“信息筛选能力”这一概念的理解最准确的一项是（1分）A.指在信息传播过程中快速获取信息的能力B.指在众多信息中提取有用信息的能力C.指对信息进行分类整理的能力D.指对信息传播方式的优化能力答案：B解析：文中从信息过载带来的问题出发，强调信息筛选的作用在于帮助人们获取有用内容，而非简单地分类或传播方式优化。(2)下列说法中不符合文意的一项是（1分）A.数字化时代信息传播速度变快B.信息碎片化有助于全面认识事物C.信息过载导致人们获取信息效率降低D.信息筛选能力是现代社会的重要素养答案：B解析：文中明确指出信息碎片化使认识变得片面，因此选项B与文意不符。(3)文中提到“信息筛选能力成为现代社会的重要素养之一”的原因是（1分）A.信息传播速度快B.信息量增长迅速C.信息碎片化导致认识片面D.信息过载带来问题答案：D解析：根据文意，“信息筛选能力重要”的直接原因是“信息过载带来的问题不容忽视”。(4)以下选项对“信息碎片化”解读正确的一项是（1分）A.指信息传播速度的减缓B.指信息的割裂和零散状态C.指信息传播方式的单一化D.指信息内容的虚假性质答案：B解析：文中“信息碎片化”意指信息呈现方式的零散、缺乏系统性，造成认识片面。(5)下列关于文中逻辑关系的判断，正确的一项是（1分）A.因果关系B.条件关系C.转折关系D.并列关系答案：A解析：文中先提到信息传播的快与多的优点，再指出其带来的负面影响，最后得出信息筛选能力的重要性，为因果关系。(6)下列说法中可以作为文中论据的一项是（1分）A.人们可以通过社交媒体快速获取信息B.信息碎片化使人们容易接受不完整信息C.网络促进了文化交流D.数字化提高了工作效率答案：B解析：文中指出信息碎片化使认识片面，因此“人们容易接受不完整信息”可作为论据支持这一观点。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】夜深了，风声渐起，我坐在灯下，手中握着一册泛黄的书卷。书页间的字迹有些模糊，仿佛在诉说着古老的秘密。窗外的月光洒进来，洒在书页上，也洒在我心上。那是一本《诗经》，泛黄的书页上，竟有几行用红墨水写下的注释，字迹工整，如同一位不知姓名的古人，在漫长岁月里默默注释这千年诗文。他写的不是注释，却是情感的表达。那句“关关雎鸠，在河之洲”，在旁写道：“心中有情，口中含意。”我读着，仿佛听到了一个遥远的梦呓。我觉得这或许是某个热爱古诗的人，将自己未能倾诉的情感寄托在这片书页之上。他的注释不仅解读了诗句，更仿佛携带着他的一片心。书页间还有几张撕碎的纸，似乎是随手写下的诗，或是琐事的笔记。我不敢触碰，怕惊扰了那一份宁静。夜风透过窗棂，沙沙作响，仿佛在诉说着一个关于心与书的故事。(7)下列对文章开头“夜深了，风声渐起，我坐在灯下，手中握着一册泛黄的书卷”这一描写的作用理解正确的一项是（1分）A.打开全文的情感基调B.倒叙文章往事C.引出文中关键信息D.展示书卷的历史价值答案：A解析：开篇以夜晚的氛围描写，营造一种静谧与深沉的情境，引出对书卷与情感的思考，奠定全文情感基调。(8)文中“那是一本《诗经》”与“书页间的字迹有些模糊，仿佛在诉说着古老的秘密”属于哪种关系（1分）A.因果关系B.并列关系C.转折关系D.递进关系答案：C解析：先指出书为《诗经》，接着用“仿佛在诉说着”的描述，表达了对书卷的特殊情感，形成转折关系。(9)下列对文中“那句‘关关雎鸠，在河之洲’，在旁写道：‘心中有情，口中含意’”这句描写的理解错误的一项是（1分）A.表达了注释者对诗句的情感理解B.表达了注释者对《诗经》的独特认识C.表达了注释者自身的感情流露D.表达了作者对注释者的反感情绪答案：D解析：文中表达了作者对注释者的敬佩，而非反感。(10)文中“撕碎的纸”象征着什么（1分）A.历史的遗留物B.书卷的破损C.未完成的诗文D.情感的断裂答案：D解析：“撕碎的纸”暗示了某种未完成的情感表达或思绪，象征情感的断裂。(11)文中“月光洒进来，洒在书页上，也洒在我心上”运用了哪种修辞手法（1分）A.拟人B.比喻C.夸张D.排比答案：B解析：将月光比作具有情感的实体，洒在心上，是比喻修辞。(12)简答题：文中“仿佛听到了一个遥远的梦呓”中的“梦呓”有什么作用（5分）答案：这里的“梦呓”形象地表达了注释者对诗意的私密解读，增强了文本的文学性和情感厚度，也突出了一位无名志士的情感寄托，使文章更富意境。解析：通过“梦呓”这一词语，既表达了诗人对诗句情感的深度理解，又增添了艺术感染力，使文章情感更加细腻、深远。(13)赏析题：赏析“书页间的字迹有些模糊，仿佛在诉说着古老的秘密”这句话的语言特色（4分）答案：该句运用了比喻的修辞手法，将字迹的模糊状态比作秘密的诉说，增强了语言的形象性与神秘感，使读者产生联想。解析：通过“诉说”一词赋予字迹以生命，使描写更生动，也体现了古人对诗文的尊重与情感表达。(14)探究题：文章结尾“夜风透过窗棂，沙沙作响，仿佛在诉说着一个关于心与书的故事。”这句话有何深意（3分）答案：这句话暗示夜风为书卷带来了某种生命力，象征着书香延续，情感传承，与书卷中蕴藏的古人情感产生共鸣。解析：通过拟人化的表达，将“夜风”与“书”联系起来，传达出一种对文化传承的思考和感悟。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：2023年全国青少年近视率数据如下（单位：%）：年龄段近视率6-12岁45.213-18岁74.319-24岁88.7材料二：教育部发布的《中国学生近视状况调查报告》显示：城市学生比农村学生近视率更高，且白天使用电子设备时间与近视率有正相关。报告指出，学习时间过长、用眼姿势不当、户外活动不足是导致近视的主要因素。材料三：针对青少年近视问题，专家建议采取以下措施：1.控制每天使用电子设备的时间2.增加户外活动时间3.保持正确的读写姿势4.定期接受视力检查5.优化用眼环境6.加强营养均衡摄入(15)根据材料一，青少年近视率在哪个年龄段最高（1分）A.6-12岁B.13-18岁C.19-24岁D.各年龄段无差异答案：C解析：材料一显示，19-24岁年龄段的近视率最高，为88.7%。(16)下列说法符合材料二观点的一项是（1分）A.近视率与电子设备使用无关B.农村学生近视率比城市学生低C.近视率与学习时间无关D.用眼姿势不当不影响近视率答案：B解析：材料二明确指出“城市学生比农村学生近视率更高”，因此选项B正确。(17)以下哪一项是导致青少年近视的主要因素（1分）A.天气因素B.学习时间过长C.没有眼镜D.睡眠时间过短答案：B解析：材料二中提到“学习时间过长、用眼姿势不当、户外活动不足是导致近视的主要因素”，其中“学习时间过长”是关键。(18)材料三中属于哪类说明方式（1分）A.举例说明B.原因分析C.列项说明D.数据说明答案：C解析：材料三用列表方式提出多项措施，属于列项说明。(19)材料一和材料二的主要信息属于哪种关系（1分）A.并列关系B.递进关系C.转折关系D.因果关系答案：D解析：材料一提供数据，材料二解释原因，两者构成因果关系。(20)简答题：材料三中的专家建议可以归结为哪几个方面？（7分）答案：材料三中的专家建议可归结为：控制电子设备使用时间、增加户外活动、保持正确读写姿势、定期检查视力、优化用眼环境、加强营养均衡。解析：通过逐一提炼建议内容，可全面概括出六个方面。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】高祖，姓刘氏，讳邦，字季，沛丰邑中阳里人也。初为亭长，有大志，尝对酒说：“大丈夫当如此也！”秦末，陈胜起，从之，初为沛令，后为泗水亭长。秦末大乱，始皇崩后二岁，陈胜、吴广起义，刘邦年二十有三，遂从之。其为人也，宽厚有大略，不事家人生产。常与人佣耕，辍耕之垄上，怅然叹曰：“苟富贵，无相忘。”项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之，籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，以所学兵法为主，常自认为天资聪明，过人远甚。故其未尝受学于人，而学兵法于项梁。(21)下列对文中画线词语解释正确的一项是（1分）A.姓刘氏：指刘家B.佣耕：指出租耕种C.辍耕：停止耕作D.籍：借答案：C解析：“辍耕”意为停止耕作，而非借或出租。(22)文中“至”对应下列哪一项（1分）A.去到B.到达C.及至D.到不了答案：C解析：文中“至”前有“及”，即“及至”，意为“到……的时候”。(23)下列句子中没有通假字的一项是（1分）A.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟B.人君当神器之重，居域中之大C.生乎吾前，其闻道也固先乎吾D.君不怜我，我亦不怜君答案：D解析：D句中无通假字，其余各句均含有古文中的通假现象。(24)下列句子属于判断句的一项是（1分）A.项籍少时，学书不成，去B.人君当神器之重，居域中之大C.田忌善而信，廉而耻D.夫子之谓也答案：D解析：D句为“其……之谓也”，属于典型的判断句。(25)下列句子中“其”为代词的一项是（1分）A.其为人也，宽厚有大略B.其闻道也固先乎吾C.其未尝受学于人D.其闻道也固先乎吾答案：A解析：A句中“其”指“他”，为代词；其余为“其”作语气词或助词。(26)下列句子中“于”表被动的一项是（1分）A.学于项梁B.取之于民C.就有“大丈夫”之志D.战于长勺答案：A解析：A句中“学于项梁”意为“从项梁那里学习”，“于”作介词，表地点或来源，不表被动。(27)下列加点词属于形容词作名词的一项是（1分）A.人君当神器之重B.本自无异，但晚成C.初为亭长D.以所学兵法为主答案：A解析：“重”原为形容词，在句中作名词，指“重任”。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）苟富贵，无相忘。答案：如果有一天你富贵了，不要忘记我。解析：“苟”意为“如果”，“无相忘”意为“不要忘记彼此”。（2）学万人敌。答案：学习统治万人的本领。解析：“万人敌”意为“能够击败万人的人”，是“学兵法”的目的。(29)简答题：简要概括文中刘邦和项籍的早期经历。（5分）答案：刘邦年轻时为沛县亭长，有远大志向；项籍少年时学习书、剑均不成功，后学习兵法，自认为天资聪颖，不逊于人。解析：文中分别描述了两人早年的经历及性格特点，突出了联系与区别的对比。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《登金陵凤凰台》唐·李白凤凰台上凤凰精舍，凤凰台边凤凰歌舞。古时凤凰台上出凤凰，如今凤凰台下帝王家。凤凰台前野鹤飞，凤凰台上云烟起。送我出征去，手中把剑横，马蹄踏碎江岸雪。(30)下列对诗中意象的分析正确的一项是（1分）A.凤凰象征美好，与野鹤形成对比B.凤凰象征荣华富贵，与帝王家相呼应C.凤凰与野鹤是诗中相同的意象D.凤凰与野鹤互为对立答案：B解析：诗中“凤凰”象征帝王安定的象征，而“帝王家”进一步呼应其意象。(31)诗中哪一词最能体现诗人的愁绪（1分）A.登B.送C.雪D.云烟答案：B解析：诗中“送我出征去”表达一种离别的情景，反映了诗人的忧愁。(32)下列对诗句“凤凰台上凤凰精舍”的理解正确的一项是（1分）A.凤凰台上精舍曾建造于凤凰鸟飞来的年代B.这是诗人回忆祖辈遗迹C.这是对古代建筑的赞美D.这是未来宫殿的象征答案：A解析：诗句暗示凤凰台上的精舍可能与凤凰传统相关，具有历史和传说色彩。(33)下列对“凤凰台前野鹤飞”的理解正确的一项是（1分）A.表达诗人与野鹤的亲密关系B.野鹤象征自由C.表达社会现实的讽刺D.描述自然景物答案：B解析：野鹤在古代文学中常象征高洁、自由，与凤凰相对，体现诗人的志向。(34)赏析题：赏析“马蹄踏碎江岸雪”一句的意境。（5分）答案：该句通过“马蹄”与“江岸雪”的对比，描绘了壮阔的出征场景，同时“踏碎”一词赋予马蹄以动感，表现出出征的紧迫感和内心的坚定。解析：画面感强，表现出诗人的宏大志向和英勇无畏，具有强烈的视觉冲击力和情感张力。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)________，恐美人与之。(2)________，用之如泥沙。(3)月出于东山之上，________。(4)问君西游何时还？________。(5)________，千里共婵娟。(6)览物之情，得无异乎？答案：（1）不知天上宫阙（2）不患人之不己知（3）徘徊于斗牛之间（4）诗人东方未明（5）但愿人长久（6）登临虽是苦解析：依据《水调歌头·明月几时有》《论语·卫灵公》《赤壁赋》《夜上受降城闻笛》《赤壁怀古》《上枢密韩公诗》等篇目经典诗句进行理解性默写。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中，成语使用正确的一项是（1分）A.这次考试他考得非常糟糕，真是祸不单行。B.这个方法虽好，但不可多多益善。C.他对工作负责，经常一针见血地点出问题。D.这本书写得头头是道，读来让人受益匪浅。答案：C解析：“一针见血”形容说话直截了当，与“点出问题”搭配得当。(37)以下句子中，病句的一项是（1分）A.他每天认真复习，直到深夜。B.学生认真听讲，从而提高了成绩。C.春天来了，百花齐放，呈现出一派生机勃勃的景象。D.这个问题是老师讲过的，我们已经掌握。答案：B解析：“从而”连接的是“认真听讲”和“成绩提高”，逻辑不当，应改为“因此”。(38)下列句子中没有语病的一项是（1分）A.去年冬天，我几乎每天都在屋外跑动。B.讨论会上，大家发表了许多宝贵的建议。C.这个地区未来将发展成为重要的工业基地。D.他在别人都走不动的山路中，独自前行。答案：C解析：A句“跑动”用词不当；B句“建议”应为“意见”；D句“别人都走不动的山路”语序不当。(39)下列句子中，最能体现语言得体的一项是（1分）A.你真不聪明，怎么连这么简单的题目都答错了？B.不过您要是愿意，我可以先给您介绍一下。C.我建议您必须停止这种行为。D.她的作品充满了对未来的希望，值得称赞。答案：B解析：B句语气委婉，较得体；A、C、D均属语气生硬，不够恰当。(40)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（1分）A.春风像母亲的手抚摸着大地——比喻B.他的声音像雷鸣一样响亮——拟人C.鸟儿竟然不知疲惫地歌唱——夸张D.星星们眨着明亮的眼睛——对偶答案：A解析：“春风像母亲的手”是比喻，其他选项修辞手法有误。(41)下列句子与上下文衔接最顺畅的一项是（1分）A.他心中充满了对未来的憧憬，也充满了对过去的反思。B.他心中充满了对未来的憧憬，也充满了对过去的反思。C.他心中充满了对过去的反思，也对未来的憧憬。D.他心中充满对未来的憧憬，也具反思。答案：B解析：B句结构对称，上下文衔接自然，符合语境需求。(42)下列句子中，句子主干是“山上的树”的一项是（1分）A.山上的树在微风中轻摆B.我们看到山上的树依然挺立C.山上的树能够挡住山风D.我们要保护山上的树答案：B解析：B句主干是“我们看到山上的树”，其余句子主干不一致。(43)下列句子中，对“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”翻译正确的一项是（1分）A.路很长，我们还要继续追寻B.路途漫长且遥远，我要不断探索C.路常常很长，我将不停地寻找D.路虽远，我却愿意不断求索答案：B解析：该句意为“路途漫长且遥远，我要不断探索”，翻译需清晰体现原意。(44)语言表达题：请将下面句子改写为长句（6分）原句：我在图书馆看到一本有趣的书，那本书的内容很吸引人。答案：我在图书馆看到的那本书内容很吸引人，十分有趣。解析：通过合并两个句子，将其转化为一个较长、完整的句子。(45)图文转换题：请将下面表格内容用文字表达出来（6分）学生年龄近视情况6-12岁多数未近视13-18岁有明显近视趋势19-24岁近视普遍答案：从表格可以看出，6到12岁的学生多数未近视，13到18岁的学生开始出现明显近视趋势，而19到24岁的学生则普遍近视。解析：通过分析表格信息，归纳出不同年龄段近视率的变化趋势。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：小鸟的羽毛已经落尽，即便如此，它依然执着地飞向远方。路途中，它的翅膀虽瘦弱，却依然在风中挣扎，仿佛在追寻某种光明。有人说它不该飞，它却说：“火不烧，鸟不飞。”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：题目：不惧风霜，用心飞翔在风雨交加的世界里，有一只小鸟，它的羽毛已落尽，身体也变得瘦弱。然而，它依旧执着地飞向远方，迎着风霜，不惧艰难。有人劝它停下脚步，它却坚定地说：“火不烧，鸟不飞。”这句话不仅仅是对自然现象的感慨，更是对生命信念的诠释。小鸟的力量不在于羽毛的完整，而在于信念的坚定。它曾拥有绚丽的羽毛，但此刻已无；它虽瘦弱，却依然用最后的力气飞翔。这让我想起很多在困境中依然坚持梦想的人。历史上的文天