舞蹈构思和编排方案

《太空小狮子》舞蹈构思和编排方案一、选舞思路《太空小狮子》欢乐的音乐律动简单有趣，能充分锻炼小朋友们的手脚协调性，音乐活泼好玩，可以为幼儿塑造健康活泼的个性，优美愉快的歌曲和乐曲，能唤起孩子的良好情绪，《太空小狮子》可以丰富幼儿的想象力，并且有一定的科技感，让孩子们走进科技、亲近科技、热爱科技，尽情徜徉在科技的海洋里，享受探索科技奥秘的快乐，从小心怀科技梦，长大为科技强国作贡献。因此该舞蹈与XX科技节的氛围相得映彰。音乐是舞蹈不可分割的组成部分，是舞蹈的灵魂。只有让孩子们先接受了音乐，他们才会继而接受舞蹈。因此，在开始创编舞蹈之前，教师要首先选择让孩子们感兴趣的乐曲。根据儿童的生理特点，《太空小狮子》欢快活泼的曲调是很好的选择。《太空小狮子》曲调明朗、简单、形象化且节奏感强，歌词也应顺口、押韵，富有感染力，让孩子们听后能展开想象，有想跳、爱跳的欲望。《太空小狮子》音乐与舞蹈相辅相成，能保障舞蹈的艺术性。《太空小狮子》音乐的乐句短小活泼，旋律流畅，节奏鲜明，富有感染力；音乐节奏要鲜明强烈，能引起幼儿的动感；音乐形象生动具体，便于幼儿理解；歌词通俗易懂，能激发幼儿的兴趣和跳舞的欲望。《太空小狮子》具有儿童特点和趣味的歌词能启发幼儿对“景”的理解，并且歌词的节奏对幼儿的舞蹈动作的表现力、协调感的培养十分有利。本次《太空小狮子》舞蹈在3分钟左右，时间很合适，如果时间过长孩子的注意力很难维持，时间短，舞蹈的内容又不够充实。二、题材构思《太空小狮子》属于富有儿童生活情趣、儿童喜欢、熟悉的事和物，能够让幼儿快乐地学习舞蹈。《太空小狮子》这个题材和儿童的思维靠近，孩子们在玩儿中跳舞，舞蹈充满了新奇和兴趣。《太空小狮子》儿童舞蹈还有一定的教育意义，《太空小狮子》可以丰富幼儿的想象力，让幼儿对探索太空和航天科技产生兴趣，让孩子们走进科技，了解科技，热爱科技，一起感受科技的魅力。在多元化的表演中展示出科技力量与爱国情怀。这种深刻的教育意义使舞蹈具有强烈的感染色彩，增添了舞蹈的魅力。并且科技的题材也与很符合XX科技节这一主题。三、舞蹈动作的构思本次《太空小狮子》舞蹈动作充分考虑到儿童的年龄特点和接受水平。用简单、形象的动作模仿孩子们的现实生活及现实生活中接触的事物，从而表达他们的内心情感变化。形象动作要从观察生活中来，从捕捉形象中来这里所说的观察生活，是要学会在生活当中细心地去感知、发现和研究。在研究之后将其美化，以舞蹈的方式表现出来。本次《太空小狮子》舞蹈动作的风格统一，不太多、太杂，本次《太空小狮子》舞蹈通过捕捉一个生动有趣的形象动作，使其成为主题动作，然后在主题动作上通过变换节奏、舞姿等，进行变形，再把变形的主题动作组成舞句，最后把舞句变成舞段。四、舞蹈结构构思本次《太空小狮子》舞蹈精心安排好开头、发展、结尾几个部分。本次《太空小狮子》舞蹈通过一个好的开头，能把孩子们的兴趣和注意力很快吸引到舞蹈的情景中来；发展部分是儿童舞蹈的精华，主题的展现、人物矛盾的冲突、故事的叙述都在这部分；结尾部分也很重要，本次《太空小狮子》舞蹈通过一个好的结尾往往给孩子们留下难忘的印象，能唤起他们的种种联想。五、服装道具构思本次《太空小狮子》舞蹈在服装的设计上不会影响动作的表演，没有让演员戴太多的装饰物。本次《太空小狮子》舞蹈服装突出幼儿的特点，规避了大、繁、旧。本次《太空小狮子》舞蹈在服装选择上注重色彩的选择及搭配，鲜艳明亮的颜色在本次《太空小狮子》舞蹈服装上运用的较多，能体现幼儿多彩的生活和乐观向上的积极心态。本次《太空小狮子》舞蹈在服装与道具上应有新颖的艺术处理，体现舞蹈的特点。六、舞蹈编排要点选舞及主题动作编排完毕后，就要串联整个舞蹈，同时进行舞蹈排练，这一具过程是比较重要的。老师要将自己的舞蹈教给学生，事实上也是一具再创作的过程，本次《太空小狮子》舞蹈编排要做到以下几点：1、教师心中要有底首先，对音乐要有底，这一段音乐有多长，分成几段，每段有几个八拍都要知道。我们别要怕烦恼，多听几遍音乐，数准节拍，做到心中有底。如此，在接下来的排练中会节约时刻收到事半功倍的效果;其次，对每个八拍跳什么动作要有底，因为排练时必须得将一具一具动作分步教给学生，就必定要对舞蹈段降进行分割，然后再串联动作，形成舞蹈。我经常用纸将节拍动作记下来，万一不记得了也别主要，能够经过纪录回顾复习。最后对学生的能力要有底，也算是说舞蹈动作要适合学生，在学生可同意的范围内，否则算是浪费力气，一厢愿意。2、教会学生喊节拍教师在教学中别但自己要喊节拍，还要训练学生学会喊节拍。学会喊节拍后，学生会逐渐形成一种节奏感和秩序性，会自觉地学习、复习舞蹈。让老师省力很多，并且也能逐步培养学生的组织能力，集体意识、合作能力。3、指导动作要细致小朋友学舞蹈需要老师手把手地指导，如此才干做到动作整齐，到位。就比如说一具伸手的动作，有的小朋友手伸别直，有的位置低，有的手指弯曲，有的还会耸肩膀，这时老师的双眼要“小”一些，善于发觉，及时纠正。在老师别断的要求下，学生会越做越好。反之算是一错再错。4、帮助学生寻感受有时有些动作要领学生一时领略别了，或者没有达到你所希翼的效果，那就需要老师做适当的引导，帮助学生寻到感受，把舞蹈跳得更好看。因为孩子年龄小，一些舞蹈的术语听疑惑，我比较喜欢用一些形象化，日子化的语言来引导学生。当学生站姿松了，我说：“要像小松树一样挺拔。”当学生向后倾倒的姿势有些僵硬时，我就说：“老师给你搬来一把躺椅，躺在上面多舒畅啊!”要让学生体味向上长的感受，我就让学生想象大吊车把你吊起来的情形。要让学生体味重心向后挪移，就让学生演演耍赖的孩子拖着妈衣服别肯走的模样。由于学生都有如此的日子经验，普通能较快地寻着感受。5、舞蹈队形变化舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈常常是以整齐的队形统一动作来进行排练或演出的。因此少儿舞蹈教学的队形变化简单明显。不管表演舞依然娱乐性的集体舞，都别宜太繁琐、复杂。本次《太空小狮子》队形的变化不复杂，力求简单明了，易学易记，但也不单调、死板,本次《太空小狮子》队形显得生动、形象。七、舞蹈排练教学分解准备动作:双跪坐，双手小臂交叠右手在上，额头贴于手臂。前奏(2*8+2)(1)1-4准备动作不动5-8双跪坐，上身慢慢直立，双手保持不动。(2)1-4双手经上位交叉打开至旁按手，头看8点;5-8眼睛从8点看向2点;9-10右脚上步并腿直立。第一段(4*8)(1)1-2双腿半蹲，上身前倾，双手并指点于胸口;3双腿跳开，直膝立半脚掌，双手托掌于旁斜上位推出;4双腿跳回，并步半蹲，双手食指指于耳旁;5向右摆胯，手腕转动一圈，右倒头;6反面动作;7-8双腿直膝半脚掌碎步，双手旁平位伸出，模仿小飞机造型；(2)1双腿半蹲，双手于胸前拍手一次;2双腿跳开，上身向8点前倾，右手食指指8点方向，左手旁按手;3-4反面动作;5双腿跳回并步半蹲，右手经过下弧线至头部做狮子手型；6反面动作;7-8右腿于前点地顶胯，双手直臂于旁斜上位直伸出。(3)1-2双腿并步半蹲，上身前倾，双手于脸旁做狮子手型;3双腿跳开直膝立半脚掌，双手于旁斜上位伸出;4双腿跳回并拢半蹲，双手食指指于耳旁;5向右摆胯，手指在耳旁转动一圈，右倒头;6反面动作;7-8原地小碎步跑，双手干前平位直警扩指挥动。(4)1双腿并步半蹲，双手于胸前拍手一次;2双腿跳开，上身向8点前倾，左手食指指8点方向，右手指右旁;3-4反面动作;5双腿跳回半蹲，右手经过下划至食指指右耳，左手旁按手;6左手食指指左耳旁;7-8右脚前点地顶胯，双手直臂斜上位直伸直。第二段(4*8)(1)1右脚向旁直膝勾脚，左腿半蹲，双手旁按手，左摆胯，左倒头;2右脚收回直膝并拢，头回正;3-4右起后踢步3次;5-8反面动作。(2)1-4小碎步跑位置，旁按手位；5-6并步半蹲向旁平脚蹭跳步两次;7-8双腿直膝立半脚掌，右手直臂提腕于旁斜上位。(3)重复动作(1)(4)1-4碎步跑位置，旁按手;5-6并步半蹲向前平脚蹭跳步两次;7-8双腿直膝立半脚掌，右手提腕于前斜上位。第三段(6*8+2)(分组动作已其中一组为例)(1)(2)模仿小飞机，碎步跑位置。（3）1-4双手支臂于旁斜上位提腕，并步直立，仰头；5-8双手旁点地，右腿后撤单膝跪地，低头。(4)1-2右脚踏步半蹲，右手经下弧线至一旁做狮子手型，左手旁按手;3-4反面动作;5-6右脚向旁迈步打开，上身前俯从2点转向8点;7-8起上身后靠。(5)1-2收右脚，并步半蹲，上身向左拧转，左转头;3-4反面动作;5-8双腿跳开，双手扩指放于脸旁