1.3 比热容 课件 2026-2027学年教科版物理九年级上学期

教科版物理九年级上册1.3比热容炎炎夏日，赤脚走在沙滩上，沙子烫得不敢踩；跳进海里，海水却凉凉爽爽。到了傍晚，沙子迅速变凉，海水却还暖暖的。同样的太阳照射，为什么沙子和海水的温度表现截然不同？今天，我们就用"比热容"这把钥匙，来揭开这个秘密！学习目标1.通过实验探究，认识不同物质的吸热能力不同2.理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性3.记住水的比热容数值及其物理意义4.会查比热容表，能用比热容解释生活和自然现象5.会用Q＝cmΔt进行简单的热量计算【重难点】复习回顾——热传递与内能热传递过程中转移能量的多少叫热量(Q)单位：焦耳（J）物体吸收或放出热量，会引起温度变化物体吸收热量的多少与哪些因素有关？种类质量温度生活体验①——烧开一壶水思考1：烧开一壶水和烧开半壶水哪个吸热多？答：一壶水（质量大）吸热多思考2：将一壶水烧至沸腾和只烧到温水哪个吸热多？答：烧至沸腾（升温多）吸热多结论（同种物质）：吸收热量多少与质量(m)和升高的温度(Δt)有关思考：不同物质吸收热量和什么有关？质量相同的水和沙子：吸收相同的热量，升高的温度相同吗？升高相同的温度，吸收的热量相同吗？探究实验——比较不同物质的吸热能力实验目的：比较水和食用油（或沙子）的吸热能力实验方法：控制变量法转换法两种方案：1.加热相同时间→比较升温Δt（吸收相同热量）2.升相同温度→比较加热时间（吸收热量多少）实验器材：相同规格烧杯2个、天平、温度计、电加热器（或相同酒精灯）、停表、搅拌实验步骤1.用天平称取等质量的水和油，倒入两烧杯2.记录初温t₀3.同时通电/点燃酒精灯加热，每隔1min记录温度4.加热相同时间（如5min）停止，记录末温5.分析数据现象：加热相同时间，食用油升温比水快（Δt₍油₎＞Δt₍水₎）结论：①质量相等的不同物质，吸收相同热量，升温不同②水吸热能力强（升温慢、需更长时间才能升相同温度）③物质"吸热能力"是本身特性比热容定义：单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量公式：计算物体吸收或放出的热量计算物体升高或降低的温度计算物体的质量比热容的理解①比热容是反映物质自身性质的物理量。不同的物质，比热容一般不同。每种物质的比热容是不变的，与质量、变化的温度、吸收的热量无关，它仅与物质的种类和状态有关②比热容反映了物质的吸热能力，在质量和温度的变化量相同时，物质的比热容越大，吸收或放出的热量越多。水的比热容是4.2×J/（kg·℃），表示1kg水温度升高或降低1℃时，吸收或放出的热量是4.2×J。水的比热容在常见物质中最大物质比热容c/J/(kg·℃)水4.2×10³煤油2.1×10³冰2.1×10³砂石0.92×10³铝0.46×10³水的比热容特点及应用1.常见物质中水的比热容较大。表明在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。2.应用：作散热剂或冷却剂。如汽车发动机用水冷却；冬天用水作取暖设备的供热介质。3.解释现象：沙漠地区昼夜温差比较大，沿海地区昼夜温差比较小。这是由于水的比热容比较大，一定质量的水与相同质量的沙石相比，吸收或放出相同的热量时，水的温度变化比较小。热量的计算公式1.物体温度升高时，所吸收的热量为Q吸=cm(t-t0)＝cmΔt2.物体温度降低时，所放出的热量为Q放=cm(t0-t)＝cmΔtQ吸表示吸收的热量，Q放表示放出的热量，单位是焦（J）。c表示比热容单位是焦/（千克·℃）（J/(kg·℃）m表示质量单位是千克（kg）t0表示物体原来的初温度，t表示物体的末温度，△t表示温度的变化量（升高或降低的温度）。例：将2kg、20℃的水加热至70℃，水吸收多少热量？c＝4.2×10³J/(kg·℃)，Δt＝70－20＝50℃Q吸＝cmΔt＝4.2×10³×2×50＝4.2×10⁵J课堂小结物理学中常用比热容来描述不同物质的吸热能力。比热