2.2 养成亲社会行为 课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第一单元走进社会生活第二课在社会中健康成长1.2.2养成亲社会行为学习目标1.亲社会行为的含义及表现2.★为什么要养成亲社会行为？3.★如何养成亲社会行为？2岁重病宝宝家长来“退卡”，动物园“掏空”了许愿池！7月16日江苏南通森林野生动物园在社交平台表示：承蒙关注许一池星光，暖一方人间网友纷纷表示：“许愿池的意义照进了现实”思考：动物园的行为是什么行为？这种行为有哪些表现？亲社会行为。是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。行为辨析：下列哪些行为属于亲社会行为？观点辨析我为“十五五”规划献一策2025年是“十四五”收官、“十五五”谋划之年。编制好“十五五”规划具有重大的现实意义和深远的历史意义。现开展“十五五”规划编制意见建议征集活动，诚挚邀请您畅所欲言、建言献策，共同擘画“十五五”高质量发展新蓝图。思考：参加建言献策活动属于亲社会行为吗？属于亲社会行为

亲社会行为的表现亲社会行为表现谦让分享合作帮助他人关心社会发展1.亲社会行为的含义和表现？p13亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等含义表现①②探究与分享：“墨缘●大手拉小手”活动八年级学生小东和伙伴利用暑假在社区组织了“墨缘●大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。思考：这个活动产生了哪些影响？亲社会行为不仅对社会有良好的影响，还促进自我的发展2.★为什么要养成亲社会行为？p13

①必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。

②重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。---康有为《大同书》解析：强调人际交往、团结互助是人的本性。【应对选择题：这句话体现的是社会中的什么行为模式？/下列那句话能体现亲社会行为？】名言赏析：你会怎么做？食堂就餐排队时，前面两位同学发生争吵，周围顿时涌来很多人，你会……某次研学拉练活动，小林脚受伤了走得比较缓慢，为了不让小林掉队，你会……放学回家的路上，你发现有一家工厂把废水排放到了河里，你会……当你看到某国企业在我国宣传，未将港澳台地区划入我国范围，你会……上前劝架/去办公室找老师与老师报备后帮助小林完成拉练留存证据，向相关部门举报写信纠正/寻求相关部门帮助亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。3.★如何养成亲社会行为？p14课堂练习1.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”。下列属于这句诗所描述的行为的是（）A．因学习任务繁重，不参与班级建设B．为避免变质食物浪费，送给好朋友吃C．为建设美丽校园，随意在课桌上涂鸦D．因社区组织活动，参加假期社会调查D课堂练习2.下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（）①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④C课堂练习3.2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（

）A．承担法定责