广东省湛江市徐闻县2024-2025学年九年级上学期期中化学试题（含答案）

第第页广东省湛江市徐闻县2024-2025学年九年级上学期期中化学试题一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个正确选项。）1．俗语中常常蕴含着丰富的化学知识。下列俗语涉及化学变化的是A．铁杵磨成针 B．众人拾柴火焰高C．摸着石头过河 D．秋风扫落叶2．2024年六五环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”，以下做法不符合这一主题的是A．生活垃圾分类处理 B．车辆尾气净化后排放C．工业废气排放到高空 D．乘坐公交车绿色出行3．下列标识与内容或相应位置、场所与标识不相符的是A．存放NaCl的试剂柜B．加油站C．氢气储气罐D．城市居民楼道4．在测锑、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是A．屠呦呦 B．张青莲 C．葛洪 D．侯德榜5．香蕉含有钾、镁、磷等人体必需的矿物质，其中钾通过参与降低神经肌肉紧张的调节，舒缓人的情绪。这里的“钾、镁、磷”指的是A．单质 B．分子 C．原子 D．元素6．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是A．塞紧胶塞B．检查气密性C．滴加液体D．称量固体7．“劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联错误的是选项劳动实践化学知识A用料包包裹佐料炖肉利用了过滤的原理B用厨余垃圾自制花肥物质发生缓慢氧化C用明矾净水明矾的作用是消毒杀菌D氮气用于食品防腐氮气的化学性质不活泼A．A B．B C．C D．D8．下列化学符号中关于数字“2”的意义，正确的是（）A．2Ca中的“2”表示2个钙元素B．Fe2+中的“2”表示一个铁离子带两个单位的正电荷C．CO2中的“2"表示二氧化碳中含有2个氧原子D．Cu+29．如图所示是小徐用手掌总结氧气化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心的氧气反应。则下列说法正确的是A．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B．木炭燃烧生成的物质不能使澄清石灰水变浑浊C．红磷燃烧产生大量的白雾D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射10．下列排序正确的是A．地壳中元素的含量：→B．单一方法相对净水程度：→C．空气中气体的含量：→D．硫元素的化合价→11．下列现象的微观解释中，不正确的是A．进入高原地区真空包装食品袋会鼓起，袋内的气体分子间隔增大B．食物腐败过程中，分子本身发生变化C．氢气和液氢都可做燃料，因为相同物质的分子，其化学性质相同D．“热胀冷缩”现象说明分子的大小随温度的升降而变化12．芯片是内含集成电路的硅片，下图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是A．硅原子的质子数为14B．硅原子的最外层电子数为6C．硅元素的相对原子质量为28.09gD．硅元素是地壳中含量最高的金属元素13．下列对某一主题知识归纳都正确的一组是A．物质与微粒构成B．物质鉴别汞——由汞原子构成氯化钠——由氯化钠分子构成氮气和氧气——用燃着的木条硬水和软水——观察是否澄清C．化学与环境D．实验安全CO会引起全球气候变暖SO2、NO2等气体会形成酸雨酒精洒出在桌上燃烧——用湿布盖灭药液溅入眼睛——立即用水冲洗A．A B．B C．C D．D14．逻辑推理是学习化学的一种方法，下列推理正确的是A．化合物中含有不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物B．具有相同质子数的微粒是同种元素C．氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的物质一定含有氧元素D．离子一定是带电的粒子，带电的粒子一定是离子15．在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系的是A． B．C． D．二、非选择题（本大题包括6小题，其中16题7分，17题8分，18-21题每题各10分，共55分）16．“见著知微，见微知著”是化学思维方法。（1）氯化钠是由（填写微粒的符号）构成。（2）如图所示微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是（填编号，下同），属于同一种元素的是，属于阳离子的是。（3）如下图所示，是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。①A、B、C中表示混合物的是。②变化I﹑II和Ⅲ中，属于化学变化的是，该反应属于（填基本反应类型）反应。三、【科普阅读】17．在使用复印机和激光打印机时，你可能会闻到一股刺激性气味，这就是臭氧。这些设备工作时产生的高压静电可以将空气中的氧气转化为臭氧。臭氧常温常压下是淡蓝色的气体，少量臭氧具有消毒和净化空气的效果，这也是雨后空气清新的原因之一。臭氧层在高空能有效阻挡紫外线，保护生物。但在室内，高浓度的臭氧可能对呼吸道有刺激作用，长期接触高浓度的臭氧还可能造成人的神经中毒。常温常压下，臭氧的密度是空气的1.66倍，容易在办公室的下层空间聚集，因此，将打印机放在通风良好的地方很重要。（1）臭氧的物理性质是(写出一条)。（2）人们感觉雨后空气格外清新的原因可能是。（3）氧气转变成臭氧的过程发生变化（填“物理”或“化学”），从物质的分类角度看，臭氧属于（填“单质”或“化合物”）。（4）下列说法正确的是(填字母序号)。a．臭氧会在办公室上层空间聚集b．高空中的臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害c．臭氧在少量时能用于消毒，在浓度较高时会使人致病d．应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方使用（5）红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，红磷在臭氧中燃烧的符号或文字表达式为。四、【基础实验和跨学科实践】18．I、实验室制取氧气及性质检验（1）写出装置中标号的仪器名称：①。（2）装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式是。（3）用排水法收集氧气时发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是。（4）若用D装置收集氧气，如何验满？。（5）乙炔是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用电石和饱和食盐水在常温下反应制得乙炔气体。为了控制反应速率和收集到较纯净的乙炔，可选用的发生和收集装置是（从A-F装置中选）。（6）G是一种可用于集气、检验、洗气等的多功能装置。若用G装置收集氢气，氢气应从（填“a”或“b”）进入G中；若将G装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定氢气的体积，则量筒与G装置（填“a”或“b”）连接。II、自制简易制氧机（7）原料选择：用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是（写一条）。（8）组装仪器：化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作如图简易制氧机。下列说法错误的是（填序号）。a．甲瓶是气体发生装置b．试剂B只能是二氧化锰c．注射器可以控制滴加液体的速率d．乙瓶可以使氧气湿润19．某化学小组同学做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中还有少量淡黄色固体，针对这一现象，他们开展了如下探究。【探究目的】探究淡黄色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？【查阅资料】Ⅰ、稀有气体一般不与其他物质反应。Ⅱ、镁条和水蒸气在高温的条件下反应，表面会附有白色固体。Ⅲ、镁条与二氧化碳反应有黑色固体生成。【提出猜想】分析空气中各种成分，进行猜想：猜想①：淡黄色固体是镁与空气中氧气反应产生的；猜想②：淡黄色固体是镁与空气中氮气反应产生的；猜想③：淡黄色固体是镁与空气中二氧化碳反应产生的；猜想④：淡黄色固体是镁与空气中水蒸气反应产生的；（1）小明认为猜想③和猜想④都不合理，原因是。【实验活动一】镁条与氧气的反应实验过程：①制取并收集氧气；②将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。（2）在上述步骤①中，利用过氧化氢制取氧气，其文字表达式为；其中二氧化锰的作用是。（3）在上述步骤②中，用手触摸集气瓶外壁，感觉到温热，说明镁条燃烧（填“吸收”或“释放”）热量。实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。【实验活动二】镁条与氮气的反应实验过程：①制取氮气；②将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。经查阅资料得知：此固体是氮化镁（Mg3N2）。（4）工业上获取氮气的常用方法：将空气液化后再汽化。液态空气汽化时首先分离出氮气，则沸点：N2O2（选填“高于”、“等于”或“低于”）。（5）写出镁在氮气中燃烧的文字表达式。【探究结论】（6）综上分析，关于镁在空气中燃烧产生淡黄色固体的猜想中，猜想（填序号）成立。【反思交流】（7）如果用足量的镁替代红磷进行空气组成实验，实验测得氧气体积与氧气所占空气真实比例相比较会（填“偏大”或“偏小”）。20．I、甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；甲为液体，在一定条件下可分解成乙和丙、它们之间有如图所示的转化关系。（1）写出下列物质的化学式：甲；乙。（2）甲、乙化学性质不同的原因是：（从微观角度解释）。（3）反应②的文字表达式（或符号表达式）为。（4）从反应③可以推测丁物质具有的一种化学性质是：。Ⅱ、小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。（5）操作①的名称是，该操作中用到的玻璃仪器有（回答一个即可）。（6）操作②中要加入除去色素和异味。（7）操作③以后，得到的是（填“硬水”或“软水”）。21．NH4NO3是常见的化肥，对提高农作物产量有重要作用。请完成下列计算：XXX化肥国际首创净重：50kg/袋主要成分：硝酸铵（NH4NO3）含氮量：38%（1）硝酸铵由种元素组成的，其中氮元素和氢元素的质量比为（填最简整数比）。（2）已知除主要成分硝酸铵外，其他杂质不含氮元素，经计算，硝酸铵中氮元素的质量分数为；该广告属于（填“虚假”或“真实”）广告。（3）经取样分析，该硝酸铵化肥样品中氮元素的质量分数仅为28%（杂质不含氮元素），某农田计划施用上述品牌的硝酸铵化肥200kg，所含氮元素质量是kg。但由于货源短缺，现改用尿素【化学式CO（NH2）2】，为保证含氮量相当，需要kg尿素。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、铁杵磨成针的过程中只是形状的改变，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、众入拾柴火焰高的过程中涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；C、摸着石头过河的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、秋风扫落叶的过程中只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故答案为：B.

【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。

2．【答案】C【解析】【解答】A、生活垃圾分类处理有利于资源回收利用，可以节约资源，减少污染，符合主题；B、车辆尾气净化后排放可以减少有害气体对大气的污染，符合主题；C、工业废气排放到高空，并没有减少污染物的排放，仍然会对环境造成污染，不符合主题；D、乘坐公交车绿色出行减少了私家车的使用，从而减少了汽车尾气的排放，有利于环境保护，符合主题。故答案为：C.

【分析】根据爱护环境防止空气污染的措施有减少化石燃料燃烧，低碳出行，植树造林，工业三废处理达标后排放，生活垃圾分类处理来解答。3．【答案】A【解析】【解答】A、NaCl不具有腐蚀性，在存放NaCl的试剂柜上不应该张贴腐蚀性标志，符合题意；B、该图标表示禁止烟火，加油站的空气中含有可燃性的气体，遇到明火容易爆炸，所以要禁止烟火，不符合题意；C、氢气属于可燃性气体，所以氢气储气罐应张贴易爆品的标志，不符合题意；D、居民住宅区禁止燃放烟花爆竹，则应张贴禁止燃放鞭炮标志，不符合题意。故答案为：A.

【分析】根据化学中常见图标以及安全标志为：加油站贴禁止烟火，氢气是易燃气体，居民楼到应贴禁止燃放烟花爆竹，运输浓硫酸的车辆应贴腐蚀品，氯化钠是无毒无腐蚀的固体物质来解答。4．【答案】B【解析】【解答】A、屠呦呦发现青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖，不符合题意；B、张青莲是中国著名的化学家，在测锑、铟等元素的相对原子质量方面做出了卓越贡献，符合题意；C、葛洪是东晋时期的道教理论家、炼丹家，不符合题意；D、侯德榜是中国著名的化学工程师，以发明侯氏制碱法闻名，不符合题意。故答案为：B.

【分析】根据了解化学发展史，掌握科学家的主要贡献，屠呦呦发现青蒿素，张青莲测定了锑、铟等元素的相对原子质量，葛洪是东晋时期的道教理论家、炼丹家，侯德榜发明了侯氏制碱法来解答。5．【答案】D【解析】【解答】这里的“钾、镁、磷”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，故D符合题意；故答案为：D。

【分析】根据物质是由元素组成的进行分析解答。6．【答案】B【解析】【解答】A、向容器口塞橡胶塞时，应左手拿试管右手将橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，不可把容器放在桌子上再使劲塞进塞子以免产生试管破裂事件，该操作错误，不符合题意；B、简易装置气密性的检查方法是将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，该操作正确，符合题意；C、胶头滴管加液时，滴管悬与容器上方，既不能伸入容器，更不能接触容器以免滴管受到污染，该操作错误，不符合题意；D、用托盘天平称量物品时，应遵循左物右码的原则，该操作错误，不符合题意。故答案为：B.

【分析】A、根据仪器连接是左手拿试管并离开桌面，右手拿带活塞的导管，把橡皮塞慢慢转动塞进容器，进行连接，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器来解答；

B、根据制取氧气装置气密性的检查是先把导管放与水中后，再双手掌紧贴试管外壁观看导管口是否有气泡来判别气密性来解答；

C、根据用滴管滴加少量液体时注意滴管不能伸入容器内，以免污染滴管，从而污染药品来解答；

D、根据天平称量物体质量时，物体放于左盘，砝码放于右盘，且左右放等质量的纸张来解答。

7．【答案】C【解析】【解答】A、用纱布包裹佐料炖肉防止佐料进入汤汁，该方法相等于过滤操作分离固体和液体，该说法正确，不符合题意；B、用厨余垃圾自制花肥的原因是厨余垃圾中某些物质与氧气发生了缓慢氧化，说法正确，不符合题意；C、利用明矾净水是利用明矾吸附水中的悬浮颗粒物，加速沉降，该说法错误，符合题意；D、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐，说法正确，不符合题意。故答案为：C.

【分析】A、根据过滤分离溶和不溶物来解答；

B、根据厨房垃圾与氧气发生缓慢氧化而变质来解答；

C、根据明矾可以沉淀水中的不溶物使其沉降来解答；

D、根据氮气的化学性质稳定可以作为食品的保护气来解答。8．【答案】D【解析】【解答】A、元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。元素符号前面的数字代表的是原子个数，所以2Ca中的“2”表示2个钙原子，故A错误；

B、Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷，故B错误；

C、元素符号右下角的数字代表一个分子中所含的原子个数。所以CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子，故C错误；

D、元素符号正上方的数字表示该元素的化合价，所以Cu+2O中的“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价，故D正确；

故答案为：D。

【分析】A、根据元素符号前面的数字表示原子个数进行分析解答；

B、根据一个亚铁离子带两个单位正电荷进行分析解答；

C、根据元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的原子个数进行分析解答；9．【答案】A【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，说法正确，符合题意；B、木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说法错误，不符合题意；C、红磷燃烧产生大量白烟，该说法错误，不符合题意；D、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热；铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，该说法错误，不符合题意。故答案为：A.

【分析】A、根据硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体来解答；

B、根据木炭燃烧放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳来解答；

C、根据红磷燃烧产生大量白烟来解答；

D、根据铁丝在空气中不能燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体来解答。10．【答案】D【解析】【解答】A、地壳中元素含量，由多到少依次是：O、Si、Al，不符合题意；B、单一方法相对净水程度最高的是蒸馏，不符合题意；C、空气中气体体积分数氧气大于二氧化碳，不符合题意；D、二氧化硫中硫元素的化合价为+4价，硫单质中硫元素的化合价为0价，硫化氢中硫元素的化合价为-2价，则化合价由高到低依次为二氧化硫、硫、硫化氢，符合题意。故答案为：D。

【分析】A、根据地壳中元素含量由多到少顺序为氧、硅、铝、钙分析；

B、根据蒸馏是净水方法最高的分析；

C、根据空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%分析；

D、根据根据化合物中各元素的化合价代数和为零原则和常见元素的化合价分析。11．【答案】D【解析】【解答】A、由于分子间有间隔，将密封良好的方便面从平原带到高原时，高原地区的气压较低，包装袋内的气体分子间隔会变大，故包装袋鼓起，说法正确，不符合题意；B、食物腐败或产生对人体有害的新物质生成，属于化学变化，分子本身发生变化，说法正确，不符合题意；C、同种分子化学性质相同，不同分子化学性质不同，故氢气和液氢都是由氢分子构成，化学性质相同，故都可做燃料，说法正确，不符合题意；D、“热胀冷缩”现象说明分子间隙大小随温度的升降而变化，说法错误，符合题意。故答案为：D.

【分析】根据分子的特性是分子在运动，分子间有间隔，同种物质气态的间隔最大，固态的间隔最小；分子有质量且很小；化学变化中分子种类变化，物理变化时分子的种类不变，分子的间隔变化；同种分子化学性质相同来解答。12．【答案】A【解析】【解答】A、根据元素周期表中一格可以得到：左上角为原子序数，所以硅的原子序数为14，在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，所以硅原子的质子数也为14，故A选项正确；

B、在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数，所以硅原子的核外电子数为14，硅原子有三个电子层，每层电子数分别为2、8、4，所以其最外层电子数为4，故B选项正确；

C、根据元素周期表中一格可以得到：下面的数字是相对原子质量，所以硅原子的相对原子质量为28.09，要注意相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，故C选项错误；

D、硅元素属于非金属元素，所以硅元素不是地壳中含量最高的金属元素，地壳中含量最高的金属元素是铝元素，故D选项错误；

故答案为：A.

【分析】A、结合在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数分析；

B、结合硅原子的核外电子数进行分析；

C、结合相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写分析；

D、结合硅不是金属元素和地壳中各元素的含量进行分析。13．【答案】D【解析】【解答】A、汞属于金属单质，由汞原子直接构成的说法正确；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，该说法错误，故不符合题意；B、氮气不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，氧气具有助燃性能使木条燃烧的更旺，可以区分，该方法正确；硬水和软水都是澄清透明的，观察是否澄清，无法区分，方法错误；故不符合题意；C、二氧化碳含量增多会引起全球气候变暖，一氧化碳有毒，但不会引起全球气候变暖，说法错误；SO2、NO2等气体会形成酸雨，说法正确；故不符合题意；D、酒精洒出在桌上燃烧，应用湿布盖灭，方法正确；药液溅入眼睛立即用水冲洗，且不断眨眼，方法正确；符合题意。故答案为：D.

【分析】A、根据金属由原子构成，金属元素和非金属元素组成的化合物由离子构成来解答；

B、根据氮气能使燃着的木条熄灭，氧气能使燃着的木条燃烧更加旺盛；硬水和软水均是澄清，用肥皂水鉴别来解答；

C、根据一氧化碳有毒，二氧化碳无毒但是含量过多会引起温室响应，二氧化硫和二氧化氮会形成酸雨来解答；

D、根据酒精易燃烧，洒在桌面上燃烧用湿抹布盖灭，药液溅入眼睛立即用水冲洗时并且不断眨眼来解答。14．【答案】C【解析】【解答】A、化合物中含有不同种元素，但含不同种元素的物质不一定是化合物，例如混合物也可能含有不同种元素，例如氧气和氮气组成的混合物，推理错误，不符合题意；B、具有相同质子数的微粒不一定是同种元素，如氖原子和水分子具有相同的质子数，但不是同种元素，推理错误，不符合题意；C、在化学反应中遵守元素守恒，氧气是由氧元素组成，所以制取氧气的反应物质中一定含有氧元素，推理正确，符合题意；D、离子一定是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，例如电子和质子等也是带电的粒子，推理错误，不符合题意。故答案为：C.

【分析】A、根据化合物的概念是由不同元素组成的纯净物来解答；

B、根据元素的概念是质子数相同的一类原子的总称来解答；

C、根据在化学变化中元素守恒，反应物中有氧元素才有可能生成氧气来解答；

D、根据带电的微粒有电子、质子、原子核和离子来解答。15．【答案】B【解析】【解答】实验室用高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量减少，氧气的质量增加。

A、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以试管内高锰酸钾的质量会逐渐减少，直到高锰酸钾完全分解质量为零，该图示错误，不符合题意；B、化学反应前后元素的质量不变，反应前后锰元素质量不变，但固体的质量逐渐减小到完全反应后质量不变，故锰元素的质量分数逐渐增大至不变，该图示正确，故符合题意；C、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气是气体，故试管内剩余固体的质量会逐渐减少，直到高锰酸钾完全分解后固体质量不再变化，所以试管内剩余固体质量不会为零，该图示错误，不符合题意；D、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以生成氧气的质量会从零开始逐渐增加到高锰酸钾完全分解不再变化，该图示错误，不符合题意。故答案为：B.

【分析】根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量减少，氧气的质量增加来解答。16．【答案】（1）Na+和Cl-（2）B；CE；C（3）A；I；化合【解析】【解答】（1）氯化钠（NaCl）是由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成的离子化合物。（2）化学性质最稳定需满足最外层8电子的稳定结构，即B和C最外层都是8电子，但C是失去2个电子的镁离子，故C的单质的化学性质不稳定，而B是氖原子（Ne）属于惰性气体，化学性质最稳定。质子数相同则属于同一种元素，由结构示意图可知，C和E的质子数相同，属于同种元素。阳离子是原子失去电子而带正电荷，即质子数大于核外电子数是阳离子，只有C是阳离子。（3）①图示中A由两种分子构成，属于混合物；图中B、C各由一种分子构成，属于纯净物。故答案为：A。②变化I是反应前后分子的种类发生了改变，有新物质生成，属于化学变化；而变化II和Ⅲ是同种分子，属于物理变化。该反应是由两种分子在一定条件下生成一种分子的反应，属于化合反应。

【分析】（1）根据物质由分子、原子和离子构成来解答；

（2）根据稀有气体元素的原子结构是稳定结构，化学性质稳定；除稀有气体以外的原子得失电子变成离子形成稳定结构，质子数相同的原子是同种元素，质子数大于电子数的是阳离子来解答；

（3）根据混合物是由不同物质组成（不同分子构成），有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化；化合反应的概念是由多种物质反应生成一种物质的反应来解答。（1）氯化钠（NaCl）是由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成的离子化合物，故填：Na+和Cl-。（2）化学性质最稳定需满足最外层8电子的稳定结构，即A和C最外层都是8电子，但C是失去2个电子的镁离子，化学性质不稳定，只有氦原子（He）是惰性气体，化学性质最稳定，故填：B。质子数相同则属于同一种元素，由结构示意图可知，C和E属于同种元素，故填：CE。阳离子是原子失去电子，带正电荷，即质子数大于核外电子数是阳离子，只有C符合题意，故填：C。（3）图示中A由两种分子构成，属于混合物；图中B、C各由一种分子构成，属于纯净物，故填：A。变化I：反应前后分子的种类发生了改变，即有新物质生成，属于化合变化；而变化II和Ⅲ，是同种分子，属于物理变化，故填：I。该反应是由两种分子在一定条件下生成一种分子的反应，属于化合反应，故填：化合。17．【答案】（1）常温常压下是淡蓝色的气体或常温常压下密度是空气的1.66倍（2）少量臭氧具有消毒和净化空气的效果（3）化学；单质（4）bcd（5）P+O3点燃→P2O【解析】【解答】（1）物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质；物理性质包括：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。根据题意可知，臭氧的物理性质是臭氧常温常压下是淡蓝色的气体，密度是空气的1.66倍；（2）根据题意可知，人们感觉雨后空气格外清新原因少量臭氧具有消毒和净化空气的效果；（3）氧气和臭氧不是同一种物质，氧气转变成臭氧的过程中有新物质生成，发生化学变化，从物质的分类角度看，臭氧是由同种物质组成的纯净物，属于单质；（4）a、根据常温常压下，臭氧的密度是空气的1.66倍，容易在办公室的下层空间聚集，该说法错误，不符合题意；b、根据题意可知，臭氧层在高空能有效阻挡紫外线，保护生物，说法正确，符合题意；c、根据题意可知，少量臭氧具有消毒和净化空气的效果，高浓度的臭氧可能对呼吸道有刺激作用，长期接触高浓度的臭氧还可能造成人的神经中毒，说法正确，符合题意；d、根据“常温常压下，臭氧的密度是空气的1.66倍，容易在办公室的下层空间聚集”可知，应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方使用，以降低室内空间的臭氧浓度，减少对人体的危害，说法正确，符合题意。故答案为：bcd.（5）红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似且生成物相同，则红磷在臭氧中燃烧生成五氧化二磷的符号表达式为：P+O3点燃→P2O5。

【分析】（1）根据不需要发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质；物理性质包括：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性来解答；

（2）根据臭氧具有消毒和净化空气的效果来解答；

（3）根据臭氧和氧气是两种不同的物质，有新物质生成的变化是化学变化，由同种元素组成的纯净物来解答；

（4）根据常温常压下，臭氧的密度是空气的1.66倍，容易在办公室的下层空间聚集；少量臭氧具有消毒和净化空气的效果，高浓度的臭氧可能对呼吸道有刺激作用来解答；

（1）物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质包括：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。根据题意可知，臭氧的物理性质是臭氧常温常压下是淡蓝色的气体，密度是空气的1.66倍；（2）根据题意可知，人们感觉雨后空气格外清新原因少量臭氧具有消毒和净化空气的效果；（3）氧气和臭氧不是同一种物质，氧气转变成臭氧的过程中有新物质生成，发生化学变化，从物质的分类角度看，臭氧是由同种物质组成的纯净物，属于单质；（4）a、根据“常温常压下，臭氧的密度是空气的1.66倍，容易在办公室的下层空间聚集”可知，臭氧会在办公室上层空间聚集，错误；b、根据题意可知，臭氧层在高空能有效阻挡紫外线，保护生物，正确；c、根据题意可知，少量臭氧具有消毒和净化空气的效果，高浓度的臭氧可能对呼吸道有刺激作用，长期接触高浓度的臭氧还可能造成人的神经中毒，正确；d、根据“常温常压下，臭氧的密度是空气的1.66倍，容易在办公室的下层空间聚集”可知，应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方使用，以降低室内空间的臭氧浓度，减少对人体的危害，正确。故选bcd。（5）红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，红磷在臭氧中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号、文字表达式分别为：P+O3点燃→P2O5、磷+臭氧点燃18．【答案】长颈漏斗；高锰酸钾加热→【解析】【解答】（1）仪器①为长颈漏斗；（2）装置A为高锰酸钾制氧，而高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的文字表达式为：高锰酸钾→加热（3）用排水法收集氧气时发现水槽中的水变为紫红色，可能是因为试管口没有塞棉花，高锰酸钾粉末随气流进入水槽中；（4）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，验满时将带火星的木条放在瓶口，观察带火星的木条是否复燃，若复燃则已集满；（5）实验室常用电石和饱和食盐水在常温下反应制得乙炔气体，应选用固液常温型发生装置B或者C，装置C能通过分液漏斗控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，故答案为：C.

乙炔难溶于水且密度比空气小，既可以采用排水法收集，也可以采用向下排空气法收集，排水法收集的气体比较纯净，故选择F装置收集。故选择的发生装置和收集装置的组合为：CF.（6）氢气密度比空气小，用G收集时应短进长出，故从a口进入；若将G装置内装满水后再连接量筒，就可以用于测定氢气的体积，氢气密度比水小，氢气用从短管进入，将水从长管排出，所以量筒与G的b连接；（7）高锰酸钾制氧需要加热，过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下常温就能反应，操作更简便、更安全；（8）a、甲瓶是气体发生装置，在瓶中放入催化剂，用A添加过氧化氢溶液，氧气密度比水小，产生气体通过乙中的水，从导管导出，说法正确，不符合题意；b、试剂B是过氧化氢分解的催化剂，过氧化氢的催化剂不只是二氧化锰，还有氧化铁、氧化铜等，说法错误，符合题意；c、注射器可以控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，说法正确，不符合题意；d、氧气不易溶于水，则乙瓶可以使氧气湿润，说法正确，不符合题意。故答案为：b.

【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；

（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来解答；

（3）根据高锰酸钾受热制取氧气的试管口的棉花是防止粉末堵塞导管，进入水槽中来解答；

（4）根据氧气具有助燃性，氧气的验满是将带火星的木条放在瓶口，观察带火星的木条是否复燃来解答；

（5）根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置，气体的密度和溶解性来选择收集装置来解答；

（6）根据多功能瓶中氢气的密度比空气小，氢气木溶于水且比水的密度小来解答；

（7）根据过氧化氢分解生成水和氧气比高锰酸钾受热分解制取氧气的优点是操作方便，节约能源且安全来解答；

（8）根据甲乙简易装置制取氧气的操作方便，便于观察产生氧气的速度，注射器可以控制反应速度来解答。19．【答案】镁条与二氧化碳反应有黑色固体生成，且常温下镁不与水蒸气反应；过氧化氢二氧化锰→氧气+水【解析】【解答】镁和氧气反应生成白色固体氧化镁，镁和氮气反应生成淡黄色的固体氮化镁，镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和单质碳。

（1）根据题目中的信息，镁条和水蒸气在一定条件下时表面会附有白色固体，即常温下镁不与水蒸气反应，所以猜想④不合理；镁条与二氧化碳反应有黑色固体生成，而题中固体颜色为淡黄色，则猜想③不合理；（2）过氧化氢在二氧化锰催化条件下生成水和氧气的文字表达式为过氧化氢→（3）在上述步骤②中，用手触摸集气瓶外壁，感觉到温热，说明镁条燃烧释放热量；（4）将空气液化后再汽化。液态