广东省茂名市化州市2025-2026学年四年级上学期语文11月期中试卷（含答案）

第第页广东省茂名市化州市2025-2026学年四年级上学期语文11月期中试卷一、识字与写字（共24分）1．看拼音，写词语。cāngyíngxuǎnzéyánjiūcāochǎngànzhàozhuāngjiashūshìhěnxīn下列每小题词语中，都有一个加点字的读音是错误的，找出序号。2．A．宽恕（shù） B．措施（chuò） C．人声鼎沸（dǐng）3．A．溺爱（nì） B．歌颂（sòng） C．奔流不息（bèn）4．A．花蕊（ruǐ） B．宽敞（tǎng） C．半明半昧（mèi）5．A．项目（xiàn） B．盗取（dào） C．精疲力竭（jié）下列每组词语中，都含有一个错别字，找出序号。6．A．滚动 B．幻想 C．兴奋 D．腾云架雾7．A．哲学 B．样溢 C．水稻 D．愤愤不平8．A．既使 B．痕迹 C．悲惨 D．响彻云霄9．A．恐怕 B．碗豆 C．嫩红 D．呼风唤雨10．列词语中加点字与“投降”的“降”读音相同的一项是（）。A．降临 B．降低 C．劝降 D．降落11．下列词语中带点字与“精疲力竭”的“精”字意思相同的一项是（）A．艺术精品 B．精益求精 C．精明强干 D．聚精会神12．为小动物找到回家的路，下面的表述是错误的一项是（）。A．鸟巢猪圈 B．虎穴狗洞C．鼠洞马厩 D．鱼塘牛窝13．“熟”用音序查字法应查大写字母：用部首查字法应查部；第六笔是。“熟”字在“成熟”中应选下图中的第种解释。熟shú口语读shóu①食物加热到可吃的程度：饭煮～了。②植物的果实长到可以收获或可以吃的程度：成～|麦子～了|葡萄～了。③经过加工或炼制的：～铁|～皮子。④经过多次耕种的（土地）：～地|～田。⑤因经常接触而很了解的：～识|～人。⑥因经常做而有经验：～练|～手|纯～。⑦程度深：～睡|深思～虑。二、积累与运用（共22分）14．照样子，写句子。例：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。妈妈特别喜欢唱歌，做饭的时候唱，洗衣服的时候唱，拖地的时候也唱。15．把古诗《题西林壁》补充完事。横看成岭侧成峰，。，只缘身在此山中。16．古诗连线。梅雪争春未肯降长河渐落晓星沉可怜九月初三夜骚人搁笔费评章梅须逊雪三分白露似真珠月似弓云母屏风烛影深雪却输梅一段香根据下面的提示，选择恰当的词语，将序号写在横线上。A．低声细语B．震耳欲聋C．锣鼓喧天D．悄无声息17．夜晚的森林18．春节的庙会19．施工的工地20．医院的病房21．根据情境，选择恰当的气象谚语，把序号写在横线上。【小资料】我国流传着许多气象谚语。它们是劳动人民对自然现象的观察和总结，包含了丰富的气象知识，为人们的生产和生活提供了重要的参考。明天，学校要组织同学们爬石龙山，赏秋色。此时，窗外阴沉沉的，树叶随风飘落。李东问：“我们明天穿什么衣服呢？”①张阳说：“。现在已经立秋了，天气凉了，咱们还是穿上长衣长裤吧。”②陈露说：“是啊，。这几天总下雨，不知道明天会不会下雨呢？”③王明说：“。就算明早下点儿雨，可能很快也就放晴了。”A．早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明

B．立了秋，把扇丢C．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉22．口语交际。下图中小女孩看书的姿势可能会造成的影响是，我想对她说：“”三、阅读。（24分）【研学之旅】科技篇*打卡科技馆阅读下面材料，一起探知自然与科技。【材料一】中国科技馆常设展厅一共四层，第一层为华夏之光展厅；第二层为探索发现展厅：第三层为科技与生活展厅；第四层为挑战与未来展厅。【材料二】走进科技馆一楼展厅，墙壁上悬刻着两句名人名言：为学患无疑，疑则有进。——陆九渊提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦【材料三】嫦娥奔月的故事是中国古代神话中的经典之一，凝结着中国文化的深厚底蕴。然而，如今，嫦娥已经不再是神话中的仙女，而是中国宇航员和科学家们的象征，肩负着探索太空的使命。21世纪初，中国开展了嫦娥探月工程。2007年，中国成功发射嫦娥一号，这是中国首次探测月球。随后，嫦娥二号、三号等探测器相继发射，成功完成了月球表面巡视、着陆等任务。中国的嫦娥探月工程不仅仅是一次科学探索，更是国家崛起和科技创新的象征。这一成就也激励着更多的青年学子追求科学梦想。【材料四】习近平总书记说：中国人民是具有伟大梦想精神的人民。在几千年历史长河中，中国人民始终心怀梦想、不懈追求……盘古开天、女娲补天、神农尝百草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。中国人民相信，山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。23．小语很想了解华夏文明成就对于中华民族乃至世界文明进步起到的重要作用，结合【材料一】，你会建议他先到科技馆的层参观；小文特别想了解人类面临的重大问题与挑战，以及科技创新对可持续发展的贡献、人类对未来生活的畅想，你会建议她在科技馆的层多参观一会。24．【材料二】中爱因斯坦说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，小语认为这是因为对事物的探究一般是始于（）A．作出假设 B．解决问题C．发现并提出问题 D．实验答案25．通过本册教材第二单元的学习，我们学会了如何提问。提问时可以从三个角度进行：A．针对文章内容提问，B．针对文章写法提问，C．联系生活经验提问。针对【材料三】或【材料四】，选择一个角度提出一个你认为有思考价值的问题。我选择（填序号）角度提问，我的问题是：26．结合【材料三】和【材料四】，你认为下列对神话理解不正确的一项是（）A．神话通常气魄宏大，充满了神奇的想象。B．我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。C．古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。D．神话都是古代的人们编出来的，他们看到什么就编什么，是虚假没有意义的。27．【材料四】中提到了几个古代神话故事，相信你也读过很多神话故事，请你为自己喜欢的神话故事做一张推荐卡。神话故事推荐卡神话故事名称《》主人公主要内容【研学之旅】自然篇★走进自然，寻趣自然阅读短文，完成练习。游庐山学习了宋代诗人苏轼的七言绝句《题西林壁》后，我就对庐山雄浑壮丽的自然风光有了无限的遐想。今年暑假，我和爸爸一起开启了庐山之旅。我们乘火车到了九江市，住在一家旅馆里。第二天清早，碰到了庐山的大雾天气。跳望远处，雾气缭绕，到处白茫茫一片，烟雾笼罩了大地。近处看爸爸魁梧的身躯，在云雾中时隐时现。雾气遮住了山林，周围仿佛拔上了薄薄的青纱，给人一种仙境般的感觉。雾很快散去了，我们要开始登山了。这庐山像飞龙一样，直插云霄，爬到半山腰时，我已经汗流浃背。越往上爬，山势越险，有时候甚至只能四肢着地，向上攀爬。看看笔陡的石级，一眼望不到头，心里不免害怕。登山的人，在前的只见后人的头顶，在后的只见前人的脚跟。这是庐山最陡峭险峻的五老峰。但是从那里上去，风景却好起来了，两旁都是盘曲的柏树。涧水往下流，声音很可爱。再上去看见瀑布，从石头缝里喷出来，就是涧水的源头。坐下来休息时，看着路边一排排的树木，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……休息了一会儿，我们终于登上山顶。从山脚到山顶，一共走了四个多小时。如果在庐山住下，清晨还可以看日出，那又可以领略到另一番庐山妩媚的妆容了。可惜我们当天就要乘火车离开，在山顶停留了半小时，就下山了。28．本文是按照、、的顺序来写的。29．选文第4自然段作者抓住对、、等景物的描写，为我们展示了五老峰上的美好风光。30．读短文，下列说法错误的一项是（）A．文章的第2自然段是按照由远及近的顺序观察的。B．庐山最陡峭险峻的山峰是五老峰。C．从文中画横线的句子中可以读出五老峰山势陡，台阶长，游览的人很多。D．作者在山上一直等到了第二天看日出。31．文中画横线的句子是句。32．文章讲述了一件什么事？四、习作（共30分）任选一个内容，完成习作。33．勤劳是中华民族的传统美德。劳动不仅能带来收获，还能让人快乐。你在班级打扫过卫生吗？在家中干过家务吗？……请以“劳动使我快乐”为题，写一次你参加劳动的过程。提示：注意语句要通顺，顺序要清楚。34．这个学期，通过课内外的阅读，我们认识了许多中外神话人物，如果让你请一位神话人物帮你做一件事，你会让他（她）做什么呢？请以“我想请帮个忙”为题，写一篇记叙文。要求：①把题目补充完整。②请他（她）帮忙做的事，一定得是他（她）所擅长的。③展开丰富的想象，注意使用平时积累的好词佳句。

答案解析部分1．【答案】苍蝇、选择、研究、操场、按照、庄稼、舒适、狠心【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，其中“苍蝇、选择、研究、操、按、庄稼、舒适、狠”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

故答案为：苍蝇、选择、研究、操场、按照、庄稼、舒适、狠心

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。【答案】2．B3．C4．B5．A【解析】【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2．A：宽恕(shù)(读音正确)。

B：措施(chuò)有误，(正确读音是cuò）。

C：人声鼎沸(dǐng)(读音正确）。

故答案为：B3．A：溺爱(ni)(读音正确)

B：歌诵(sòng)(读音正确)

C：奔流不息(bèn)有误，(正确读音是bēn，题目里写的“bèn”错误)。

故答案为：C4．A：花蕊(ruǐ)(读音正确)。

B：宽敞(tǎng)有误，(正确读音是chǎng)。

C：半明半昧(mèi)(读音正确)。

故答案为：B5．A：项目(xiàn)(正确读音是xiàng)

B：盗取(dào)(读音正确)

C：精疲力竭(jié)(读音正确)

故答案为：A【答案】6．D7．B8．A9．B【解析】【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。6．A：滚动(正确)

B：幻想(正确)

C：兴奋(正确)

D：腾云驾雾(题目里“腾云驾雾”写成“腾云架雾”，“架”是错别字)

故答案为：D7．A：哲学(正确)

B：祥溢(正确应为“祥”改为“洋”，即“洋溢”，“祥溢”是错别字)

C：水稻(正确)

D：愤愤不平(正确)

故答案为：B8．A：既使(正确应为“既”改为“即”，即“即使”，“既使”是错别字)

B：痕迹(正确)

C：悲惨(正确)

D：响彻云霄(正确)

故答案为：A9．A：恐怕(字形正确)

B：碗豆(正确写法应为“豌豆”，“碗”是错别字)

C：嫩红(字形正确)

D：呼风唤雨(字形正确)

故答案为：B10．【答案】C【解析】【分析】“投降”的“降”读xiáng，表示屈服、归顺的意思。

A：降临(jiàng)→读音不同。

B：降低(jiàng)→读音不同。

C：劝降(xiáng)→读音相同。

D：降落(jiàng)→读音不同。

故答案为：C

【点评】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。11．【答案】D【解析】【分析】“精疲力竭”的“精”意思是：精神，精力。A.不同。“精品”的“精”意思是：最好，完美。

B.不同。“精益求精”的“精”意思是：最好，完美。

C.不同。“精明强干”的“精”意思是：机灵心细。

D.相同。“聚精会神”的“精”意思是：精神。

故答案为：D。

【点评】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。12．【答案】D【解析】【分析】A：鸟巢(鸟的住所)、猪圈(猪的住所)→搭配正确

B：虎穴(虎的住所)、狗洞(狗的住所，也可称狗窝，此处搭配合理)→搭配正确

C：鼠洞(鼠的住所)、马厩(马的住所)→搭配正确

D：鱼塘(鱼的活动区域，不是住所)、牛窝(牛的住所通常称牛棚、牛舍，“牛窝”搭配错误)→搭配错误

故答案为：D

【点评】考查了传统文化。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。13．【答案】S；灬；乛；②【解析】【分析】1.音序查字法：“熟”读音为shú(或shóu)，音序是音节首字母大写，即S。

2.部首查字法：“熟”的部首是灬(四点底)。

3.熟的笔顺为：点、横、竖、横折、横、横撇/横钩、竖钩、提、撇、横折弯钩/横斜钩、点、点、点、点，第六笔是横撇(或写为フ)。

4.“成熟”中“熟”的释义：“成熟”指植物的果实长成可收获的程度，对应释义②。

故答案为：S；灬；乛；②

【点评】考查了查字典。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。14．【答案】妈妈特别喜欢唱歌，做饭的时候、洗衣服的时候、拖地的时候都唱。【解析】【分析】例句里原本是“没有……没有……没有更没有.…..…”的重复句式，改写时把重复的“没有”删去，将并列的事物用顿号连接，最后用“和”衔接最后一个内容，整合为更简洁的并列列举形式。

原句是“做饭的时候唱，洗衣服的时候唱，拖地的时候唱”的重复表达，核心是“唱歌”的不同场景。需要删去重复的“的时候唱”，把场景(做饭、洗衣服、拖地)用顿号并列，最后用“和”衔接，再加上“都唱”收尾，就完成整合。

改写时保留句子主干(妈妈特别喜欢唱歌)，把重复的动作场景合并为并列短语，让句子更简洁，同时意思不变。

故答案为：妈妈特别喜欢唱歌，做饭的时候、洗衣服的时候、拖地的时候都唱。

【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。15．【答案】远近高低各不同；不识庐山真面目【解析】【分析】《题西林壁》这首诗的完整内容为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。注意易错字：比如“远近高低各不同”里的“低”不要写成“底”，“不识庐山真面目”里的“庐”“真”不要写错。这两句分别对应诗歌的颔联和颈联，第一句承接首句，写出庐山从不同角度看形态各异的特点；第二句引出尾句的哲理，是理解诗歌“当局者迷，旁观者清”主旨的关键过渡句。

故答案为：远近高低各不同；不识庐山真面目

【点评】本题考查古诗文默写。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。16．【答案】【解析】【分析】卢钺《雪梅·其一》的两组上下句：“梅雪争春未肯降”对应“骚人搁笔费评章”，“梅须逊雪三分白”对应“雪却输梅一段香”；

白居易《暮江吟》的上下句：“可怜九月初三夜”对应“露似真珠月似弓”；

李商隐《嫦娥》的上下句：“云母屏风烛影深”对应“长河渐落晓星沉”。

【点评】本题考查古诗文连线。古诗文连线是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并连起来。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】17．D18．C19．B20．A【解析】【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。17．A.低声细语：形容声音轻柔细小。

B.震耳欲聋：形容声音非常大，耳朵都快被震聋了。

C.锣鼓喧天：原指锣鼓声音响亮，多形容热闹喜庆的场景声音嘈杂热闹。

D.悄无声息：形容没有声音或声音很轻。

夜晚的森林通常很安静，对应D.悄无声息。

故答案为：D18．春节庙会热闹喜庆，有很多喧闹的声音，对应C.锣鼓喧天。

故答案为：C19．施工工地的机器等声音很大，对应B.震耳欲聋。

故答案为：B20．医院病房需要保持安静，人们说话声音轻柔，对应A.低声细语。

故答案为：A21．【答案】B；C；A【解析】【分析】A.早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明：指早上下雨的话当天会转晴，晚上下雨会持续到第二天。B.立了秋，把扇丢：意思是立秋之后天气转凉，不需要再用扇子了。C.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：指每下一场秋雨天气就会更凉一些，下多场后就要穿棉衣了。

①张阳提到“现在已经立秋了，天气凉了”，对应描述立秋后天气转凉的谚语B.立了秋，把扇丢。

②陈鑫说“这几天总下雨，不知道明天会不会下雨”，同时结合天气变凉的语境，对应C.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

③王明说“就算明早下点儿雨，可能很快也就放晴了”，对应描述早雨易晴的谚语A.早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

故答案为：B；C；A

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。22．【答案】近视；躺在床上看书姿势是不正确的，这样容易造成近视，我们要注意保护眼睛，以正确的姿势看书【解析】【分析】结合图画内容，躺在床上看书会影响视力，造成近视，结合自己的生活经验以及预防近视的相关知识，进行表述作答。

故答案为：近视；躺在床上看书姿势是不正确的，这样容易造成近视，我们要注意保护眼睛，以正确的姿势看书；

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】23．第一；第四24．C25．A；材料三里提到的某神话的核心情节是什么?26．D27．夸父逐日；夸父；夸父为了追赶太阳，历经重重困难，最终因口渴而死。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。23．根据【材料一]内容：科技馆第一层为华夏之光展厅(对应华夏文明成就相关内容)。第四层为挑战与未来展厅(对应人类重大问题与挑战、未来畅想相关内容)。故了解华夏文明成就，对应去第一层参观；

了解人类重大问题与挑战等内容，对应去第四层多参观。

故答案为：一；四24．爱因斯坦的名言强调“提出问题”的重要性，因为探究事物通常始于发现并提出问题（C选项）。其他选项（A.作出假设、B.解决问题、D.实验答案）是后续步骤，而非起点。

故答案为：C25．选A(针对文章内容提问)：可以聚焦材料里的具体信息，比如针对[材料三]的内容，问“材料三里提到的某神话的核心情节是什么?”，这类问题能引导梳理内容。

选B(针对文章写法提问)：可以关注表达技巧，比如“材料四介绍神话时用了什么说明方法让内容更清楚?”，这类问题能分析写作手法。

选C(联系生活经验提问)：可以结合生活，比如“材料里的神话精神对我们现在做事有什么启发?”，这类问题能建立文本和生活的联系。

故答案为：A；材料三里提到的某神话的核心情节是什么?26．A、B、C都是对神话的正确认知，神话有宏大想象、体现精神、承载古人对世界的认识。

D错误，神话不是随意编造的虚假内容，它有文化意义与精神价值。

故答案为：D27．首先要明确神话故事名称和对应的主人公，这是基础信息，需要准确对应，比如《嫦娥奔月》的主人公是嫦娥，《大禹治水》的主人公是大禹，不能张冠李戴。

这道题本质是检验对常见神话的记忆，同时也可以(如果有需要)结合故事的精神内核来体现推荐价值，比如精卫填海的执着、大禹治水的奉献，让推荐更有意义。

故答案为：夸父逐日；夸父；夸父为了追赶太阳，历经重重困难，最终因口渴而死。【答案】28．爬山前；爬山时；爬上山顶后29．柏树；涧水；瀑布30．D31．比喻、拟人32．文章主要写了今年暑假，我和爸爸一起到九江市游览庐山的经历。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。28．爬山前：“第二天清早，碰到了庐山的大雾天气.……雾气很快散去了，我们要开始登山了”。

爬山时：“这庐山像飞龙一样…...就是涧水的源头”。

爬上山顶后：“坐下来休息时就下山了”。

故答案为：爬山前；爬山时；爬上山顶后29．看第4自然段原文，能找到作者描写的柏树、涧水、瀑布这几类景物，所以依次填入即可。

故答案为：柏树；涧水；瀑布30．A：第2自然段先写远处雾气、山景，再写近处准备登山，是由远及近顺序，正确。

B：从文中内容能判断五老峰是庐山最陡峭险峻的山峰，正确。

C：画横线句子能体现山势陡、台阶长、游人多，正确。

D：文中提到“可惜我们这天没带吃的离开，在山顶待了两小时，就下山了”，没有等到第二天看日出，错误。

故答案为：D31．文中画横线句子(比如“这庐山像飞龙一样”是比喻，“涧水往下流，声音很可爱”是拟人)同时用了比喻、拟人的修辞，所以是比喻、拟人句(也可叫修辞句)。

故答案为：比喻；拟人32．文章讲述了作者和爸爸在暑假期间游览庐山的经历。作者先描写了庐山的大雾天气，展现了云雾缭绕的仙境般景象；接着描述了攀登五老峰的艰险和沿途的风景，如柏树、涧水和瀑布；最后提到登上山顶后的短暂停留，因时间关系未能欣赏日出便下山。全文通过生动的景物描写和游览过程的叙述，展现了庐山的自然风光和作者的感受。

故答案为：文章主要写了今年暑假，我和爸爸一起到九江市游览庐山的经历。【答案】33．劳动使我快乐这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。

妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧!”我毫不犹豫地说：“太好了!”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了!”我坚决地说：“不!我一定能行!你不是常说做事不能半途而废吗?”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗得都很仔细。我觉得洗得挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。

我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了!”

34．我想请神农帮个忙周末跟着奶奶去菜园，我发现好几垄青菜都蔫蔫的，叶子上还打着卷，奶奶愁得直叹气：“这野菜长得太疯，抢了青菜的养分，又不知道哪种草药能除这些杂草，可怎么办哟。”我蹲在田埂上，忽然想起课上读过的神农尝百草一他最擅长分辨草木的用途，要是能请他来帮忙就好了!

刚这么想，身边忽然飘来一阵青草香，一个穿着