广东省深圳市宝安区2025-2026学年四年级上学期语文期中学科素养课堂提升试卷（含答案）

第第页广东省深圳市宝安区2025-2026学年四年级上学期语文期中学科素养课堂提升试卷一、制作活动宣传单1．看拼音，写词语。当无人机掠过chéngshú的稻田，探寻光合作用的àomì：当仿生探测器潜入溪流，记录生物活动的hénjì：当智能传感器实时监测环境，助力生态环境的gǎishàn……科技为我们探索自然打开了全新的窗口。让我们带着对自然的好奇、对科技的热爱，共同参与此次学习活动吧！2．根据语境，补充相关名言或诗句。探索大自然需要细致观察，就像古人在长期观察中发现“八月里来雁门开，”的规律：探索大自然也需善于提问，正如《尚书》中所说“，自用则小”；探索大自然更需跳出个人认知局限，全面思考，避免出现“不识庐山真面目，”的现象。二、参与专题知识竞赛先将四字词语补充完整，再按要求完成练习。3．把下面的四字词语补充完整。①云雾②疲力③欲聋4．读到词语①，我不由得想起“”这个神话人物，5．读到词语③，我脑海中浮现这样的画面：6．下面依次填入句中空白处的词语最适合的一组是（）细心观察，我们会发现动物的家各有不同。夜晚来临，鸟儿在____里安眠，老牛在____里反刍，小猪在____里酣睡，只有小老鼠悄悄从____中探出头来。A．窝、厩、棚、洞 B．巢、棚、圈、洞C．窝、塘、棚、穴 D．巢、厩、窝、穴7．科技让生活更美好，图片是深圳45周年庆典上的无人机表演，请从“霎时、忽然、倾时、过了一会儿”中任选2个词语，发挥想象描写无人机表演的精彩画面。发展科技的同时要注意保护自然环境，请为环境保护出一份力。8．下列不属于空气污染的一项是（）A．汽车尾气排放。B．植被破坏导致水土流失。C．煤炭发电产生废气。9．为减少空气污染，你的建议：。三、感受神话的神奇想象【材料一】盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和驱动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳、照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河……【材料二】首生盘古，垂死化身。气成____，声为雷霆，左眼为____，右眼为____，四肢五休为____五岳，血液为____，筋脉为地理，肌肤为田土，发髭为星辰……——节选自《绎火》卷一10．请找出两则材料的中心句，11．根据材料一，将材料二空白处补充完整。12．材料一节选自神话故事《》。盘古倒下后身体的变化，既体现了神话的特点，也突出了盘古的形象，四、古诗词中的自然景观【材料一】一道残阳铺水中，____，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——唐·白居易《慕江吟》【材料二】梅雪争春未肯降，骚人闾笔背评章。____，雪却输梅一段香。——宋·卢钺《雪梅》13．把材料一和二中的诗句补充完整。14．以下对两则材料理解有误的一项是（）A．两则材料都用夸张的文笔描绘了自然景观的奇丽与变化。B．材料一作者描绘了从傍晚到夜晚江上美好的秋景，抒发了对大自然的喜爱。C．材料二通过拟人化的梅雪争春之景，揭示万物各有所长的哲理。15．法国艺术家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们留心观察，也能发现自然之美。请把你发现的一处自然美景分享给大家。五、观察植物的生长三角梅①那年春天，我给小院栽了些花木，其中期待最多的就是那棵三角梅。②不料遇到了非常沮丧的事情。第一年，栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥，一样浇足了水，别的花木都长得欢欢势势，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。③第二年，三角梅仍毫无变化。第三年，满院子的花木青春勃发，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少。去年是栽下它的第四个年头。春天，别的花木在泛绿、发芽，三角梅依然毫无生机。我们说，干脆把它拔了吧。④然而，事情有了意想不到的变化。不久后，三角梅____的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不长时间就长到二尺长了，接着又在那新条上____，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。也许是我们要挖掉它的议论被听懂了！那可是个____的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，比赛着成长。它像沉默了好几年的毛毛虫，____，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。一个多月后，忽见墙边露出一段红色的花枝，竟是三角梅开了一串火红的花。⑤又是一个春天，三角梅已长成枝繁花茂的大树。花瓣就像红金子捶成的薄片。太阳照射时，每朵花____；风儿一吹，每朵花____。⑥生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的潜能啊！（作者刘成章，选文时有改动）16．联系上下文，选择合适的词语填入第④段空白处。（填序号）

A.蓄满力量B.可怜兮兮C.性命攸关D.旁逸斜出17．读第⑤段，发挥想象，运用比喻或拟人的修辞手法，把空白处补充完整。18．三角梅的生长经历是怎样的？请从选文中提取信息并完成下表。（共5处）第一年第二年第三年第四年第五年毫无变化春天，后来19．以下对选文理解有误的一项是（）A．第②段波浪线句子强调了作者对所有花木的同样用心，反衬了三角梅的不争气。B．联系上下文，第②段“沮丧的事情”是指三角梅没有变化，让作者感到失望。C．第④段中“表皮有着细致纹路的新条”等细节，表现出作者观察的细致。D．三角梅开始快速成长是因为听懂了“我们”要挖掉它的议论才拼命一搏。20．根据提示，尝试从不同角度提出值得思考的问题，并解决问题。①从写法的角度提问：？②从启示的角度提问：联系生活实际，三角梅的成长经历给了我们怎样的启示？问题②的答案：六、记录观察发现21．景物的变化、万物的成长都成了动人的文章。生活中，你又有过哪些有趣的观察发现？如有趣的人、有趣的事、有趣的地方、有趣的变化……请以《真有趣》为题，完成习作。要求：把题目补充完整，书写工整，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】成熟；奥秘；痕迹；改善【解析】【分析】“chéngshú”对应“成熟”：指植物生长到可以收获的阶段，此处形容稻田已经发育完全、具备收获条件，贴合“无人机掠过稻田”的语境。“àomì”对应“奥秘”：指隐藏的、未被发现的道理或规律，“探寻光合作用的奥秘”符合科技探索自然的核心主题。“hénjì”对应“痕迹”：指事物留下的印记或踪迹，“记录生物活动的痕迹”契合仿生探测器的监测功能，语义准确。“gǎishàn”对应“改善”：指改变原有状况、使变得更好，“助力生态环境的改善”符合智能传感器的应用价值，搭配合理。

故答案为：成熟；奥秘；痕迹；改善

【点评】本题考查根据拼音准确书写词语的能力，兼顾词语与语境的适配性，涉及自然、科技类常用词汇，既检验拼音与汉字的对应积累，也考查对词语含义的理解和运用能力。2．【答案】雁儿脚上带霜来；好问则裕；只缘身在此山中【解析】【分析】雁儿脚上带霜来；好问则裕；只缘身在此山中

好问则裕第1空：“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”是民间谚语，古人通过长期观察发现，农历八月大雁南飞时，天气即将转凉，霜期临近，体现了“细致观察自然规律”的语境，契合题干核心要求。第2空：“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是乐于向他人提问、请教，知识就会丰富；固执己见、不愿学习，见识就会狭隘。该句直接呼应“探索大自然需善于提问”的主题，语义精准。第3空：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼《题西林壁》，诗句借庐山景色说明，若身处事物之中，往往难以全面认识其本质，需跳出局限才能看清真相，契合“跳出个人认知局限，全面思考”的语境。

只缘身在此山中

故答案为：雁儿脚上带霜来；；好问则裕；只缘身在此山中

【点评】本题考查经典名言、谚语及诗句的积累与语境匹配能力，聚焦“探索大自然”的核心主题，需结合“观察规律”“善于提问”“全面思考”的不同要求筛选对应内容，既检验古诗文与谚语的记忆准确度，也考查对语义与语境契合度的把握能力。【答案】3．腾；驾；筋；尽；震耳4．孙悟空5．示例：春节时，广场上燃放起盛大的烟花，噼啪声、爆炸声接连不断，声音大得仿佛要穿透耳朵，站在广场上，能感觉到耳膜在震动，连身边人的说话声都听不清。【解析】【点评】(1)本题考查四字成语的积累与默写能力，需准确记忆成语的固定字形和搭配，检验对常用成语的掌握熟练度。

(2)本题考查成语含义的理解与联想能力，要求结合成语的核心特征，关联相关神话人物，检验对成语语义的把握与文化常识的积累能力。

(3)本题考查成语含义的具象化表达能力，要求通过场景构建与细节描写传递成语核心语义，检验对成语的理解程度与语言描写能力。3．①“腾云驾雾”：固定成语，形容在空中飞行或奔驰，也可形容神志恍惚，“腾”“驾”二字准确体现“驾驭云雾”的核心含义，符合成语构词规律。

②“筋疲力尽”：固定成语，指身体和精神都非常疲劳，毫无力气，“筋”“尽”分别对应“身体”“耗尽”，是成语的标准写法。

③“震耳欲聋”：固定成语，形容声音极大，快要把耳朵震聋，“震”字体现声音的冲击力，“耳”是感官对象，符合成语语义逻辑。

故答案为：①腾驾；②筋尽；③震耳4．词语①“腾云驾雾”的核心特征是“能够驾驭云雾飞行”，在经典神话故事中，孙悟空拥有筋斗云，可腾云驾雾穿梭天地，是最具代表性的人物；哪吒等神话人物也具备类似飞行能力，符合词语的联想逻辑。

故答案为：孙悟空5．词语③“震耳欲聋”的核心是“声音极大、刺耳”，需围绕这一特征构建具体场景。示例选择“春节放烟花”的常见场景，通过“噼啪声、爆炸声”“耳膜震动”“听不清说话声”等细节，具象化“声音极大”的特点，符合词语含义与画面描写的要求。

故答案为：示例：春节时，广场上燃放起盛大的烟花，噼啪声、爆炸声接连不断，声音大得仿佛要穿透耳朵，站在广场上，能感觉到耳膜在震动，连身边人的说话声都听不清。6．【答案】B【解析】【分析】“巢”特指鸟类的窝，“鸟巢”是固定搭配；“棚”指简易搭建的遮蔽物，“牛棚”是老牛常见的栖息场所；“圈”特指饲养家畜的围栏式住所，“猪圈”是小猪的专用栖息地，搭配准确。“洞”“穴”均可指老鼠的洞穴，但结合选项搭配，“洞”与“探出头来”的动作更契合日常表达习惯。

故答案为：B

【点评】本题考查动物与栖息地的固定搭配及词语辨析能力，需结合动物生活习性和语言习惯选择专用词汇，既检验对常见搭配的积累，也考查语境适配与逻辑判断能力。7．【答案】深圳45周年庆典的夜空，被无数架无人机点亮。起初，它们如繁星般散布在夜幕中，静静等待指令。忽然，所有无人机同时亮起彩灯，瞬间组成了“深圳40+5”的巨型字样，金色的光芒在夜空中格外耀眼，台下观众立刻爆发出雷鸣般的掌声。

过了一会儿，图案骤然变换，无人机群如同被施了魔法，快速重组，化作一只展翅翱翔的大鹏鸟。它翅膀舒展，尾羽流光溢彩，沿着夜空缓缓掠过，仿佛要带着这座城市的梦想飞向远方。正当大家沉醉于这壮观景象时，无人机群又忽然散开，化作漫天闪烁的光点，如同流星划过天际，紧接着又汇聚成象征科技的芯片图案，光影流转间，尽显深圳的创新活力。【解析】【分析】材料核心关键词为“无人机表演”“深圳45周年庆典”“科技让生活更美好”“任选2个指定时间词语”，体裁为场景描写类记叙文，要求通过想象构建精彩画面，突出科技感与庆典氛围，同时精准运用指定时间副词。

故答案为：深圳45周年庆典的夜空，被无数架无人机点亮。起初，它们如繁星般散布在夜幕中，静静等待指令。忽然，所有无人机同时亮起彩灯，瞬间组成了“深圳40+5”的巨型字样，金色的光芒在夜空中格外耀眼，台下观众立刻爆发出雷鸣般的掌声。过了一会儿，图案骤然变换，无人机群如同被施了魔法，快速重组，化作一只展翅翱翔的大鹏鸟。它翅膀舒展，尾羽流光溢彩，沿着夜空缓缓掠过，仿佛要带着这座城市的梦想飞向远方。正当大家沉醉于这壮观景象时，无人机群又忽然散开，化作漫天闪烁的光点，如同流星划过天际，紧接着又汇聚成象征科技的芯片图案，光影流转间，尽显深圳的创新活力。

【点评】本题考查场景描写、词语运用与想象能力，要求结合指定主题与时间副词，通过细节刻画展现画面的精彩与科技感，既检验对词语的精准运用能力，也考查场景构建、主题契合的表达能力。【答案】8．B9．①优先选择步行、骑行或公共交通出行，减少汽车尾气排放；②节约用电，减少煤炭发电带来的废气污染；③积极参与植树造林，通过植物光合作用净化空气；④向身边人宣传空气污染的危害，倡导绿色生活方式。【解析】【点评】(1)本题考查空气污染类型的辨析能力，需明确空气污染的核心是“大气中存在有害污染物”，通过区分不同环境问题的影响对象（大气/土壤/水体等）进行判断，检验对环境常识的理解能力。

(2)本题考查环保建议的提出能力，要求结合空气污染的成因，从实际出发提出合理、可操作的措施，既检验对环境问题的理解，也考查解决实际问题的思考与表达能力。8．A项“汽车尾气排放”：汽车尾气中含有一氧化碳、氮氧化物等有害气体，直接进入大气，属于空气污染的主要来源之一。

B项“植被破坏导致水土流失”：植被破坏会造成土壤流失、土地荒漠化等生态问题，影响的是土壤和地表环境，并非直接向大气中排放污染物，不属于空气污染范畴。

C项“煤炭发电产生废气”：煤炭燃烧会释放二氧化硫、粉尘等有害物质，进入大气后会造成大气污染，属于空气污染的重要来源。

故答案为：B9．建议需围绕“减少空气污染”的核心，结合生活实际提出可操作的措施：从“减少污染源”角度：减少汽车使用、节约用电（降低煤炭消耗），直接减少有害气体排放；从“净化空气”角度：植树造林利用植物净化功能，改善空气质量；从“理念传播”角度：宣传环保知识，扩大影响，推动更多人参与。建议需具体可行，贴合日常场景，符合“为环境保护出力”的要求。

故答案为：①优先选择步行、骑行或公共交通出行，减少汽车尾气排放；②节约用电，减少煤炭发电带来的废气污染；③积极参与植树造林，通过植物光合作用净化空气；④向身边人宣传空气污染的危害，倡导绿色生活方式。【答案】10．材料一中心句：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。材料二中心句：首生盘古，垂死化身。11．气成风云，声为雷霆，左眼为太阳，右眼为月亮，四肢五体为四极五岳，血液为江河。12．盘古开天地；充满想象；无私奉献【解析】【点评】(1)本题考查文本中心句的筛选能力，需把握文段核心话题，区分总起句与分述内容，检验对文本整体内容的概括与把握能力。

(2)本题考查文本信息的对应匹配与迁移能力，需结合两则材料的同源关系，精准提取一致信息完成补充，检验对文本细节的把握与信息迁移能力。

(3)本题考查神话故事积累、神话特点分析与人物形象概括能力，需结合文本内容关联神话常识，提炼核心特征与人物品质，检验对神话文体的理解与文本分析能力。10．材料一围绕“盘古倒下后身体的变化”展开，后文所有内容均是对“身体发生巨大变化”的具体列举（气息变风、声音变雷声等），故第一句为中心句。材料二核心是“盘古垂死化身”，后文“气成……声为……左眼为……”等内容均是对“化身”的具体阐释，故“首生盘古，垂死化身”为中心句。两则材料的中心句均概括了文段核心内容，是后文具体描写的总起。

故答案为：材料一中心句：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。材料二中心句：首生盘古，垂死化身。11．材料二是对材料一内容的文言化转述，核心信息一致，需依据材料一的对应内容筛选填空：材料一“呼出的气息变成了四季的风和驱动的云”对应材料二“气成____”，故填“风云”；材料一“左眼变成了太阳”“右眼变成了月亮”直接对应“左眼为____”“右眼为____”，填“太阳”“月亮”；材料一“四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山”对应“四肢五体为____五岳”，填“四极”；材料一“血液变成了奔流不息的江河”对应“血液为____”，填“江河”。

故答案为：气成风云，声为雷霆，左眼为太阳，右眼为月亮，四肢五体为四极五岳，血液为江河。12．第1空：材料一明确围绕盘古开天辟地后身体化身万物的情节展开，这是神话故事《盘古开天地》的核心内容，故填该标题。第2空：盘古的身体化为风、云、太阳、江河等自然事物，这种将人物与自然万物关联的设定，突破现实逻辑，体现了神话“充满想象、奇幻夸张”的典型特点。第3空：盘古牺牲自身，身体化为滋养大地的万物，为世界带来光明、生机，突出了他“无私奉献、勇于牺牲、创造万物”的伟大形象。

故答案为：盘古开天地；充满想象；无私奉献【答案】13．材料一：半江瑟瑟半江红；材料二：梅须逊雪三分白14．A15．示例：清晨的公园藏着别样的美。薄雾还未散尽，像一层轻纱笼罩着湖面，波光粼粼的水面上，偶尔有鱼儿甩动尾巴，激起一圈圈涟漪。岸边的柳树垂下柔软的枝条，嫩芽带着晶莹的露珠，风一吹，露珠滚落，滴在草地上，打湿了嫩绿的草叶。不远处的花坛里，迎春花已经绽放，嫩黄的花瓣沾着晨雾，像一个个小喇叭，悄悄播报着春天的消息。深吸一口气，清新的空气混杂着花草的芬芳，让人满心舒畅，这便是大自然最治愈的美景。【解析】【点评】(1)本题考查经典古诗文的积累与默写能力，需准确记忆诗句的固定内容与字形，检验对古诗文的掌握熟练度。

(2)本题考查古诗文写作手法、内容与主旨的理解辨析能力，需结合诗句的手法特点、描写对象与核心内涵判断选项正误，检验对古诗文的解读能力。

(3)本题考查自然景物的描写与表达能力，要求结合“留心观察”的体验，通过细节刻画展现自然美景，既检验观察能力，也考查语言的描写与表达能力。13．材料一《暮江吟》：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”是经典名句，描绘夕阳斜照江面时，江水一半呈深绿色（瑟瑟）、一半被染红的景象，需准确记忆“瑟瑟”“红”的字形与搭配。材料二《雪梅》：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”是全诗核心，通过对比梅与雪的优劣，揭示万物各有长短的哲理，“逊”字是关键，需准确书写，避免误写。

故答案为：材料一：半江瑟瑟半江红；材料二：梅须逊雪三分白14．A.材料一运用比喻（露似真珠月似弓）和色彩描写，展现秋景之美，无夸张手法；材料二运用拟人（梅雪争春未肯降）和对比，揭示哲理，也未使用夸张，“夸张的文笔”表述与两则材料的写作手法不符。

BC.正确。

故答案为：A15．分享需紧扣“自然美景”，选择具体场景（如清晨公园），通过多感官描写（视觉：薄雾、波光、嫩黄花瓣；触觉：清新空气；嗅觉：花草芬芳）展现美景细节，突出“留心观察”到的独特之处。示例以时间（清晨）、地点（公园）为线索，串联湖面、柳树、迎春花等景物，细节生动，情感真挚，符合“发现自然之美”的要求。

故答案为：示例：清晨的公园藏着别样的美。薄雾还未散尽，像一层轻纱笼罩着湖面，波光粼粼的水面上，偶尔有鱼儿甩动尾巴，激起一圈圈涟漪。岸边的柳树垂下柔软的枝条，嫩芽带着晶莹的露珠，风一吹，露珠滚落，滴在草地上，打湿了嫩绿的草叶。不远处的花坛里，迎春花已经绽放，嫩黄的花瓣沾着晨雾，像一个个小喇叭，悄悄播报着春天的消息。深吸一口气，清新的空气混杂着花草的芬芳，让人满心舒畅，这便是大自然最治愈的美景。【答案】16．BDCA17．示例：太阳照射时，每朵花像燃烧的小火苗，耀眼夺目；风儿一吹，每朵花便踮起脚尖翩翩起舞，灵动可爱。18．停滞生长（或“趴在那儿，毫无生机”）；叶片比栽下时还少；依然毫无生机；抽出新条、生出侧枝，开出火红的花；枝繁花茂（或“长成枝繁花茂的大树”）19．D20．文章第④段运用了什么修辞手法描写三角梅的成长，有什么作用？；三角梅沉默多年后才绽放生机，启示我们：人生难免有低谷或停滞期，不必急于求成。只要不放弃，默默积蓄力量，坚守坚韧的品格，终会突破困境，绽放生命的光彩。就像学习中遇到瓶颈时，只要坚持积累、持续努力，终会取得进步。【解析】【点评】(1)本题考查词语的语境匹配与词义辨析能力，需结合上下文的景物状态、情节发展选择适配词语，检验对词语含义的理解与语境分析能力。

(2)本题考查修辞手法的运用与想象描写能力，要求结合具体场景，通过修辞凸显事物特点，检验语言表达的生动性与创造力。

(3)本题考查文本信息的筛选与提炼能力，需根据时间线索定位关键内容，精准概括三角梅不同阶段的生长状态，检验信息梳理与归纳能力。

(4)本题考查文本内容的理解与辨析能力，需结合段落细节、写作手法及主旨判断选项正误，检验文本解读与逻辑分析能力。

(5)本题考查提问能力与文本主旨的迁移运用能力，要求从指定角度提出有价值的问题，并结合生活实际解读文本启示，检验思辨能力与表达能力。16．第一空：结合前文“三角梅老是婴儿似的趴在那儿”“毫无生机”，“可怜兮兮”能贴合其长期停滞、缺乏活力的状态，故选B。第二空：“旁逸斜出”指树枝从主干旁边伸出，符合“新条上生出好几条侧枝”的生长形态，故选D。第三空：“我们说干脆把它拔了”对三角梅而言是生存危机，“性命攸关”准确体现这种关键处境，故选C。第四空：前文写三角梅沉默多年后开始成长，“蓄满力量”契合其“拼命一搏”的蜕变状态，故选A。

故答案为：BDCA17．需紧扣“三角梅的花”，运用比喻或拟人手法，结合“太阳照射”“风儿一吹”的不同场景描写花的特点。示例中“燃烧的小火苗”用比喻突出花色艳丽、耀眼，“踮起脚尖翩翩起舞”用拟人展现花的灵动，符合语境与修辞手法要求，且语言生动形象。

故答案为：示例：太阳照射时，每朵花像燃烧的小火苗，耀眼夺目；风儿一吹，每朵花便踮起脚尖翩翩起舞，灵动可爱。18．第一年：第②段“唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿”，概括为“停滞生长”；第三年：第③段“那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少”，直接提取；第四年：第③段“春天，别的花木在泛绿、发芽，三角梅依然毫无生机”“不久后，三角梅……抽出了一枝……新条……生出了好几条侧枝”“三角梅开了一串火红的花”，整合为对应内容；第五年：第⑤段“又是一个春天，三角梅已长成枝繁花茂的大树”，直接提取。

故答案为：停滞生长（或“趴在那儿，毫无生机”）；叶片比栽下时还少；依然毫无生机；抽出新条、生出侧枝，开出火红的花；枝繁花茂（或“长成枝繁花茂的大树”）19．ABC.正确。

D.“听懂了我们的议论才拼命一搏”是作者的拟人化想象，并非三角梅快速成长的真实原因，真实原因是其自身蕴藏的生命潜能，该选项曲解文意。

故答案为：D20．①从写法角度提问，需聚焦文章的表达技巧（如修辞手法、对比、细节描写等），示例聚焦第④段的修辞手法及作用，符合“写法角度”要求。②结合三角梅“长期停滞却最终爆发潜能”的成长经历，联系生活实际提炼启示，需突出“坚韧”“积蓄力量”“突破困境”等核心，示例将其与学习瓶颈、人生低谷关联，逻辑通顺，贴合主题。

故答案为：①示例：文章第④段运用了什么修辞手法描写三角梅的成长，有什么作用？

②示例：三角梅沉默多年后才绽放生机，启示我们：人生难免有低谷或停滞期，不必急于求成。只要不放弃，默默积蓄力量，坚守坚韧的品格，终会突破困境，绽放生命的光彩。就像学习中遇到瓶颈时，只要坚持积累、持续努力，终会取得进步。21．【答案】蚂蚁搬家真有趣周末的午后，我在院子里玩，忽然发现墙角有一串黑色的“小点点”在移动。凑近一看，原来是一群蚂蚁在搬家！这场声势浩大的“迁徙”，可真有趣啊！蚂蚁们排着整齐的队伍，像一支训练有素的小军队。领头的蚂蚁个头稍大，时不时停下来回头“招呼”同伴。它们有的背着比自己身体还大的面包屑，有的拖着细小的草叶，还有的两两合作抬着一粒米饭，一步一步往前挪，一点儿也不偷懒。我好奇地在它们前面放了一块小石子，以为会打乱队伍，没想到蚂蚁们立刻绕着石子开辟了一条新路线，继续前进，真是聪明极了！更有趣的是，一只小蚂蚁好像累了，趴在食物上不动。这时，旁边两只蚂蚁赶紧凑过来，一边一只“扶”着它，一起推着食物