泡泡飞呀飞（教学设计）人教版（2012）美术 一年级下册

课题泡泡飞呀飞（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册课时安排课前准备设计思路本节课以人教版一年级下册美术课程《泡泡飞呀飞》为主题，通过引导学生观察泡泡的形状、颜色和动态，激发学生对美术的兴趣和创造力。课程内容与课本紧密关联，通过实际操作和欣赏，培养学生对美的感知和表现能力。教学设计注重实践性，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高美术素养。核心素养目标1.培养学生观察自然现象的能力，提升审美感知。

2.通过动手制作泡泡，锻炼学生的动手操作能力和创新思维。

3.引导学生表达个人情感，增强艺术表现力和想象力。

4.增强学生对美术学习的兴趣，形成积极的学习态度。学情分析一年级下册的学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段。在这一年级，学生对美术课程充满了兴趣，但他们的绘画基础相对薄弱，对形状、色彩的认识还处于初级阶段。在知识层面，学生对生活中常见的泡泡现象有一定的了解，但缺乏系统性的观察和描述能力。在能力方面，学生的动手操作能力有限，对美术工具和材料的使用还不够熟练。在素质方面，学生的审美观念尚未形成，对美的感知和表达需要引导。

学生在行为习惯上，活泼好动，注意力容易分散，需要教师通过生动的教学活动和有趣的游戏来维持他们的学习兴趣。对于《泡泡飞呀飞》这一课程，学生的认知水平会影响他们对泡泡形状和动态的理解，因此教学设计应注重直观性和趣味性，以适应学生的认知特点。

此外，学生的家庭环境和家庭教育方式也会对课程学习产生影响。有些学生可能在家中接触到更多的美术活动，具备一定的美术基础；而有些学生则可能缺乏相关经验，需要教师更多的引导和帮助。因此，教师需要根据学生的个体差异，提供个性化的教学支持，确保每个学生都能在课程中有所收获。教学资源准备1.教材：人教版一年级下册美术教材《泡泡飞呀飞》相关页码。

2.辅助材料：收集泡泡图片、动画视频，以及泡泡制作的简单步骤图。

3.实验器材：透明胶带、肥皂水、吸管、水盆等。

4.教室布置：设置泡泡制作区，准备实验操作台，确保安全整洁。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师出示一个美丽的泡泡，让学生观察并提问：“你们知道泡泡是怎么来的吗？”通过提问激发学生的好奇心和探索欲望。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课所学的色彩知识，为制作泡泡做准备。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解泡泡的制作过程，包括肥皂水比例、搅拌方法等。

-举例说明：教师现场制作一个泡泡，展示泡泡的形状、颜色和动态，让学生直观感受。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考泡泡的特性，如泡泡为什么是圆形的、为什么泡泡会飞等。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行泡泡制作，教师巡回指导，确保每个学生都能参与其中。

-教师指导：教师观察学生操作，及时纠正错误，引导学生观察泡泡的变化。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生用制作的泡泡进行绘画创作，发挥想象力，表达个人情感。

-教师指导：教师观察学生创作，给予适当的指导和鼓励。

5.展示评价（约10分钟）

-学生展示：学生展示自己的作品，分享制作泡泡的过程和感受。

-教师评价：教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

6.总结反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调泡泡的特性及制作方法。

-学生反思：学生回顾本节课所学，分享自己的收获和体会。

7.课后拓展（约5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后与家人一起制作泡泡，观察泡泡的变化，并尝试用泡泡进行绘画创作。

-教师提醒：提醒学生注意安全，不要将泡泡吹到眼睛里。

在整个教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的审美能力和创新能力。同时，教师应注重培养学生的团队合作精神，让他们在愉快的氛围中学习美术知识。知识点梳理1.泡泡的形成原理

-肥皂水的特性：了解肥皂水的表面张力，以及它是如何帮助形成泡泡的。

-气泡的结构：探讨气泡的内部和外部的物理特性，包括气泡的形状、大小和稳定性。

2.制作泡泡的材料与工具

-肥皂水：了解肥皂水的基本配方，包括肥皂的种类、水的比例以及可能添加的其它成分。

-制作工具：学习使用吸管、瓶子、棒棒糖棍等工具制作泡泡的方法。

3.泡泡的颜色与形状

-光与泡泡：探讨光线通过泡泡时的折射和反射，以及如何影响泡泡的颜色。

-形状变化：观察泡泡在不同环境下的形状变化，如风的影响、温度的变化等。

4.泡泡的动态特性

-泡泡的飘浮：研究泡泡如何在空气中飘浮，以及影响泡泡飘浮时间的原因。

-爆炸与消失：分析泡泡为什么会爆炸，以及泡泡在什么情况下会迅速消失。

5.泡泡艺术创作

-艺术表现：了解如何利用泡泡进行艺术创作，包括绘画、摄影、装置艺术等。

-创意应用：探讨泡泡在艺术中的创意应用，如泡泡摄影、泡泡画等。

6.安全注意事项

-化学安全：学习制作泡泡水时的化学安全知识，如避免儿童误食肥皂等。

-操作安全：了解在制作和观察泡泡时的操作安全，如避免泡泡飞入眼睛等。

7.教育意义

-科学认知：通过泡泡的制作和观察，增强学生的科学认知能力。

-创新思维：培养学生在美术创作中的创新思维和动手能力。

-审美教育：提升学生的审美意识，通过艺术创作感受美的存在。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了关于泡泡的知识，了解了泡泡的形成原理、制作方法、颜色、形状和动态特性。同学们通过亲自动手制作泡泡，观察了泡泡在空气中的飘浮和变化，体验了泡泡艺术的乐趣。在创作过程中，大家发挥了自己的想象力和创造力，用泡泡绘制出了美丽的图画。

当堂检测：

1.请同学们回忆一下，泡泡是由什么组成的？

2.制作泡泡需要哪些工具和材料？

3.泡泡为什么是圆形的？

4.当你吹泡泡时，发现泡泡在什么情况下会爆炸？

5.请大家分享一下，你在制作泡泡的过程中有什么新的发现？课后作业1.实践作业：回家后，请同学们和父母一起制作泡泡，观察泡泡在阳光下的颜色变化，并记录下来。完成后，用画笔画出你看到的泡泡颜色，并写下你的观察日记。

2.创意作业：利用家中可回收物品，如塑料瓶、吸管等，设计并制作一个简易的泡泡机。记录下制作过程，并拍摄照片或视频，展示你的创意。

3.观察作业：在户外，观察不同天气条件下泡泡的变化，如晴天、阴天、雨天等。记录下你的观察结果，并思考为什么泡泡在这些条件下会有不同的表现。

4.想象作业：想象一下，如果泡泡有颜色，会是怎样的？请用文字或图画的形式描述你的想象。

5.应用作业：思考泡泡在生活中的应用，如广告、装饰、科学实验等。写一篇短文，介绍泡泡在某个领域的应用，并说明其作用。

答案示例：

1.观察日记：

-阳光下，泡泡呈现出彩虹般的颜色，有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色和紫色。

2.简易泡泡机设计：

-使用塑料瓶剪一个洞，插入吸管，将肥皂水倒入瓶中，通过吹气，吸管口就会冒出泡泡。

3.观察结果：

-阴天时，泡泡颜色较淡，雨天时，泡泡容易破裂，晴天时，泡泡颜色鲜艳且稳定。

4.