五年级英语下册 Unit 2 How do you come to school第2课时教案 译林牛津版

五年级英语下册Unit2Howdoyoucometoschool第2课时教案译林牛津版课题课时教学内容五年级英语下册Unit2Howdoyoucometoschool第2课时教案译林牛津版

本节课主要围绕“如何上学”这一主题展开，通过对话、听力、口语练习等形式，帮助学生掌握表示交通方式的词汇和句型，提高学生的听说能力。具体内容包括：复习上节课所学词汇，学习新的交通方式词汇，如bybus,bybike等；通过听力练习，理解对话内容，并能够正确回答问题；通过角色扮演，练习用所学句型进行对话。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境中的交流，提高学生用英语表达交通方式的能力。

2.增强学生的文化意识，理解不同文化背景下人们的出行习惯。

3.培养学生的思维品质，通过分析听力材料，提高学生的逻辑推理和判断能力。

4.提升学生的学习能力，通过合作学习和自主学习，提高学生获取和处理信息的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级上学期已经学习了基本的英语词汇和句型，具备一定的听说读写能力。他们已经接触过表示地点、人物和动作的词汇，以及简单的日常对话。对于本节课的内容，学生可能已经了解一些常见的交通方式，如walk,takeabus等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在英语学习上表现出较强的模仿能力和记忆力，喜欢通过游戏和活动来学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更擅长通过实践和互动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和使用表示交通方式的词汇和句型时可能遇到困难，尤其是在区分一些相似词汇时。此外，学生在听力理解上可能面临挑战，尤其是在理解较快的语速和含有地方口音的英语时。此外，学生在进行角色扮演时可能因为紧张而出现表达不流畅的情况。教师需要通过多样化的教学方法和适当的鼓励，帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.情景教学法：通过创设真实的交通场景，让学生在具体情境中学习交通方式词汇和句型。

2.任务型教学法：设计一系列与交通相关的任务，如角色扮演、问题解决等，激发学生的参与度和主动性。

3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，共同完成任务，培养团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示交通图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.互动软件应用：使用英语学习软件进行听力练习和口语练习，提高学生的实践能力。

3.实物教具：引入真实的交通工具模型或图片，帮助学生直观地理解和记忆相关词汇。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-播放一段关于学校周边交通的短视频，引起学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道有哪些不同的方式来上学吗？”

-引导学生说出已知的交通方式，如walk,takeabus,bybike等。

**讲授新课（15分钟）**

1.**新词汇学习**（5分钟）

-展示交通方式相关的图片，如bus,bike,car,train等。

-介绍新词汇：bycar,bytrain,byplane,byboat。

-学生跟读并拼写新词汇。

2.**句型练习**（5分钟）

-讲解句型：“Howdoyoucometoschool?”和“Icometoschoolby…”。

-学生跟读句型，并进行模仿练习。

3.**听力理解**（5分钟）

-播放一段听力材料，内容涉及不同的交通方式。

-学生听后回答问题，如：“Howdoeshe/shecometoschool?”。

**巩固练习（15分钟）**

1.**角色扮演**（5分钟）

-学生分成小组，每组选择一种交通方式，进行对话练习。

-例如，一组扮演乘坐汽车上学，另一组扮演骑自行车上学。

2.**小组讨论**（5分钟）

-学生讨论自己最常用的交通方式，并说明原因。

-每组选代表分享讨论结果。

**课堂提问（5分钟）**

-提问：“如果你住在很远的地方，你会选择哪种交通方式上学？”

-学生回答并说明理由。

**师生互动环节（10分钟）**

1.**问答环节**（5分钟）

-教师提问，学生回答关于交通方式的问题。

-例如：“Whatisthefastestwaytoschool?”、“Whatisthecheapestwaytoschool?”

2.**创意写作**（5分钟）

-学生写一篇短文，描述自己理想中的上学方式。

-学生展示自己的作品，并进行评价。

**总结与拓展（5分钟）**

-教师总结本节课所学内容，强调交通方式词汇和句型的使用。

-提出拓展任务：学生回家后，询问家人的交通方式，并记录下来。

**用时**：导入环节5分钟，讲授新课15分钟，巩固练习15分钟，课堂提问5分钟，师生互动环节10分钟，总结与拓展5分钟，总计45分钟。知识点梳理1.**交通方式词汇**

-bybus：乘坐公共汽车

-bybike：骑自行车

-bycar：乘坐小汽车

-bytrain：乘坐火车

-byplane：乘坐飞机

-byboat：乘坐船

2.**句型结构**

-Howdoyoucometoschool?（你怎样上学？）

-Icometoschoolby…（我乘坐…上学）

3.**常用表达**

-What'syourfavoritewaytocometoschool?（你最喜欢的上学方式是什么？）

-Ittakesmeabout30minutestogettoschool.（我大约需要30分钟才能到学校。）

4.**听力理解**

-能够理解关于交通方式的对话和短文。

-能够回答关于交通方式的问题。

5.**口语表达**

-能够用所学词汇和句型描述自己的上学方式。

-能够进行简单的交通方式对话。

6.**阅读理解**

-能够阅读关于交通方式的短文，理解大意。

-能够根据短文内容回答问题。

7.**写作能力**

-能够写一篇关于自己上学方式的短文。

-能够用所学词汇和句型描述不同的交通方式。

8.**文化知识**

-了解不同文化背景下人们的出行习惯。

-理解交通方式对环境的影响。

9.**学习方法**

-通过多种途径学习交通方式词汇和句型。

-通过实践和互动提高听说读写能力。

10.**思维能力**

-能够分析不同交通方式的优缺点。

-能够根据实际情况选择合适的交通方式。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-交通方式词汇：bus,bike,car,train,plane,boat

-交通方式短语：bybus,bybike,bycar,bytrain,byplane,byboat

-交通方式疑问句：Howdoyoucometoschool?

-交通方式陈述句：Icometoschoolby…

②本文重点词汇：

-come：来，到达

-school：学校

-by：通过，乘坐

-favorite：最喜欢的

-about：大约

-minutes：分钟

-take：花费时间

③本文重点句型：

-Howdoyoucometoschool?（你怎样上学？）

-Icometoschoolbybus.（我乘坐公共汽车上学。）

-What'syourfavoritewaytocometoschool?（你最喜欢的上学方式是什么？）

-Ittakesmeabout30minutestogettoschool.（我大约需要30分钟才能到学校。）

-Iprefertocometoschoolbybikebecauseit'shealthyandquick.（我喜欢骑自行车上学，因为它健康又快捷。）课后作业1.**词汇填空**：

完成以下句子，使用合适的交通方式词汇。

-Iusuallygotoschool___________abus.

-Myfriend___________toschoolbybike.

-Mymother___________toworkbycar.

答案：1.by;2.rides;3.drives

2.**句子改写**：

将下列句子改写成使用“Icometoschoolby…”的句型。

-Myfathertakesabustowork.

-Shewalkstoschooleveryday.

-Theycometoschoolbytrain.

答案：1.Myfathercomestoworkbybus.

2.Shecomestoschoolbywalking.

3.Theycometoschoolbytrain.

3.**阅读理解**：

阅读以下短文，回答问题。

"MynameisEmma.Iliveinabigcity.Ihavealotoffriends.Theycometomyhousebydifferentways.Mybestfriendcomesbybike.Myneighborcomesbycar.Mybrothercomesbybus.Whataboutyou?Howdoyoucometoschool?"

-WhoisEmma'sbestfriend?

-HowdoesEmma'sneighborcometoherhouse?

-HowdoesEmma'sbrothercometoherhouse?

答案：1.Emma'sbestfriendcomesbybike.

2.Emma'sneighborcomesbycar.

3.Emma'sbrothercomesbybus.

4.**创意写作**：

写一篇短文，描述你最喜欢的上学方式，并解释原因。

答案示例：

"Myfavoritewaytocometoschoolisbybike.Iloveridingmybikebecauseit'sfunanditkeepsmehealthy.Italsohelpsmesavetime.Idon'thavetowaitforthebus,andIcanenjoythefreshairwhileIride."

5.**角色扮演**：

准备一个对话，描述你和你的朋友讨论如何上学。使用以下词汇：bybus,bybike,bytrain,bycar,byboat。

答案示例：

A:Hey,howdo