探索手工空竹的制作 教案-2025-2026学年高一上学期劳动技术

探索手工空竹的制作教案-2025-2026学年高一上学期劳动技术学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课教学内容教材章节：劳动技术——《手工制作》

内容：本节课将带领学生探索手工空竹的制作。通过学习空竹的历史、结构特点以及制作方法，使学生了解传统手工艺的魅力，培养动手能力和审美情趣。具体内容包括空竹的选材、切割、打磨、组装等步骤。核心素养目标培养学生对传统手工艺的热爱与传承意识，提升学生的动手操作能力、审美创造能力和文化理解能力。通过手工空竹的制作，使学生学会观察、思考和实践，增强团队合作精神，同时培养学生对劳动成果的尊重和珍惜。重点难点及解决办法重点：

1.空竹的结构设计与切割技巧：重点在于让学生掌握空竹的基本结构，以及如何根据设计进行精确切割。

2.空竹的组装与打磨：强调组装过程中的细节处理和打磨技巧，确保空竹的耐用性和美观性。

难点：

1.切割精度：学生可能对切割工具的使用和切割技巧掌握不足，导致切割不精确。

2.组装技巧：组装过程中，如何确保各部件的紧密配合，以及打磨后的表面光滑度。

解决办法：

1.切割技巧：通过示范教学，让学生了解不同切割工具的用途，并指导学生进行实际操作，逐步提高切割精度。

2.组装技巧：提供详细的组装步骤图解，并现场演示关键步骤，让学生跟学实践，同时鼓励学生互相帮助，共同解决问题。

3.打磨技巧：教授打磨的基本方法，如使用不同类型的砂纸，并指导学生如何观察打磨效果，以达到光滑表面。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《手工制作》教材，包含空竹制作的相关知识。

2.辅助材料：准备空竹制作过程的多媒体演示视频、空竹结构图解和成功案例图片。

3.实验器材：准备切割工具、砂纸、组装配件等，确保实验器材的齐全和安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，方便学生进行实际操作和交流。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放传统民间艺术表演视频，如抖空竹表演，引起学生对空竹制作的好奇心。

2.提出问题：引导学生思考空竹的历史渊源、文化内涵以及制作工艺的奥妙。

3.学生回答：邀请学生分享对空竹的了解，激发课堂讨论氛围。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解空竹的历史和文化背景，介绍空竹的种类和特点。

2.讲解空竹的结构和制作工艺，包括选材、切割、打磨、组装等步骤。

3.展示空竹制作的多媒体演示视频，让学生直观了解制作过程。

4.强调重点：空竹的结构设计、切割技巧和组装方法。

5.针对难点：讲解切割和组装的注意事项，提供解决方法。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论空竹制作过程中可能遇到的问题和解决方法。

2.实操演示：教师演示空竹制作的关键步骤，如切割和组装，让学生跟随操作。

3.学生实践：学生分组进行空竹制作实践，教师巡回指导，解答疑问。

4.交流成果：各小组展示制作成果，分享制作过程中的心得体会。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对空竹制作过程中的关键步骤，提问学生，检验学生对知识的掌握。

2.学生回答：学生回答教师提问，教师给予点评和鼓励。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对空竹制作过程中的难点，提问学生，引导学生思考解决方案。

2.学生回答：学生回答教师提问，教师给予点评和指导。

3.教师总结：教师总结本节课的重点和难点，强调学生的核心素养培养。

六、拓展延伸（5分钟）

1.介绍空竹的其他玩法和技巧，激发学生对空竹的热爱。

2.鼓励学生在课后进行空竹制作实践，提高动手能力和审美情趣。

教学时长：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在本节课结束后，能够掌握空竹的基本结构、制作工艺以及历史渊源，对传统手工艺有更深入的了解。

2.技能提升：通过实际操作，学生学会了使用切割工具、砂纸等制作空竹，提高了动手操作能力和实践能力。

3.审美能力：在制作空竹的过程中，学生学会了如何观察、欣赏空竹的美，提高了审美情趣。

4.团队合作：学生分组进行讨论和制作，培养了团队协作精神，学会了互相帮助、共同进步。

5.创新思维：学生在制作空竹的过程中，可以尝试创新设计，培养了创新思维和创新能力。

6.问题解决：在制作空竹的过程中，学生遇到了各种问题，通过思考、讨论和实践，学会了如何解决问题，提高了问题解决能力。

7.文化传承：学生了解空竹的历史和文化内涵，增强了文化传承意识，为传承和发扬民间传统文化贡献力量。

8.自信心增强：学生在完成空竹制作后，收获了成功的喜悦，自信心得到提升。

9.价值观塑造：通过本节课的学习，学生体会到劳动的辛苦和成果的来之不易，培养了珍惜劳动成果、尊重劳动人民的价值观。

10.素质教育：本节课注重培养学生的核心素养，如动手能力、审美能力、创新能力、问题解决能力等，有助于学生的全面发展。板书设计①空竹制作概述

-空竹的历史

-空竹的种类

-空竹的文化内涵

②空竹结构

-材质：竹子、木材等

-结构：主体、底座、提梁等

③制作步骤

①选材

②切割

③打磨

④组装

⑤精修

④制作技巧

①切割技巧：角度、力度、工具选择

②组装技巧：部件匹配、固定方法

③打磨技巧：砂纸选择、打磨顺序

⑤安全注意事项

-使用工具安全

-操作环境安全

⑥实践成果展示

-制作完成的空竹

-制作过程中的心得体会教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注度和动手操作的积极性。学生能够积极参与讨论，认真听讲，并在实际操作中表现出较高的动手能力，课堂表现良好。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括提出问题、解决问题和团队合作能力。小组讨论成果展示中，学生能够提出有针对性的问题，共同探讨解决方案，展现出良好的团队合作精神。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对空竹制作工艺的理解和掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于空竹结构、制作步骤和技巧的问题，表现出良好的学习效果。

4.实践操作评价：根据学生在实际操作中的表现，评价其动手能力和对制作技巧的掌握。学生在实践操作中能够按照步骤进行，操作规范，对工具的使用熟练，表现出较强的动手实践能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师给予以下评价与反馈：

-针对课堂表现：鼓励学生继续保持积极的学习态度，增强自信心。

-针对小组讨论：肯定学生的团队合作精神，建议在讨论中更加注重倾听他人意见