2027届吉林省通化市东昌区四上数学期末调研试题含解析

2027届吉林省通化市东昌区四上数学期末调研试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、谨慎判一判。1．135×（105-5）=135×105-135×5（______）2．平角就是一条直线．_____3．平行四边形是特殊的长方形．（____）4．一个除法算式的被除数、除数都除以4以后，商是20，那么原来的商是1．_____5．40809100≈4081万．（___）二、仔细选一选。6．5个“鸟巢”占地面积约为1平方千米，一个“鸟巢”的占地面积约为（）。A．10公顷 B．100公顷 C．50公顷 D．20公顷7．甲容器可盛水5000毫升，乙容器可盛水6升。甲乙两个容器比较，（）的容量比较大。A．甲 B．乙 C．一样大8．甲、乙两个修路队共同修一条公路，甲队5天修了750米，乙队4天修了640米，（）修的快。A．甲队 B．乙队 C．两队同样9．下面(

)可以看作射线．A．米尺 B．手电筒的光线 C．木棍 D．钢笔10．3□58000000＞35亿，□里可以填（）。A．4 B．5 C．3三、认真填一填。11．要使□96×25的积是四位数，□内最大填_____；要使527÷□4的商是一位数，□内最小填_____。12．从直线外一点到这条直线所画的________最短．13．最小的自然数是（________），最大的五位数是（__________）；最大的九位数和最小的十位数的和是（__________），它们的差是（__________）。14．根据统计图填空。（1）图中1格表示（______）台。（2）第（______）季度销量最高，是（_____）台。（3）平均每月销售（______）台。15．王小天每天起床穿衣洗漱要10分钟，吃早餐15分钟，听早间新闻25分钟，朗读英语15分钟。他7：00起床，想做完上面这些事7：45出门上学，来得及吗？（________），写出你的想法（________）。16．条形统计图很容易看出________，折线统计图不但可以表示出________，而且能清楚地表示________。17．某天亳州平均气温-4℃，阜阳平均气温-2℃，（______）气温低一些。18．人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作________19．特快列车的速度为160千米/时，20小时一共行（________）千米。20．根据下列算式补出相应的问题。水果店卖出苹果37筐，每筐46千克，火龙果29筐，每筐40千克。（1）46×37：（______）（2）40×29：（______）（3）46×37＋40×29：（______）四、细心算一算。21．直接写出得数．65÷5＝880÷80＝570÷30＝70×8÷70×8＝54÷18＝927÷9＝5700÷300＝200÷4×5＝22．用竖式计算。（带※的要验算）※305×26＝989÷43＝※362÷95＝57×198＝65100÷210＝23．直接写出结果。190×5=7200÷800=25×40=80×50=364÷60≈320÷38≈723÷81≈99×402≈五、动手操作。24．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

25．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。六、想一想，解一解。26．学校需要添置一批课桌椅。桌子每张132元，椅子每把68元，要买125套课桌椅学校应付多少元？27．有一块占地面积是450平方米的长方形草坪，现在为了增加绿化面积，将草坪的长由原来的25米增加到75米，宽不变，扩建后草坪面积是多少平方米？28．在一个周长为480米，长是150米的长方形内做正方形，求这个正方形最大的面积是多少？29．有324米长的布,做被罩用去155米布,剩下的要做床罩和窗帘．做一套床罩和窗帘共需要17米布,最多可以做多少套床罩和窗帘?

参考答案一、谨慎判一判。1、√【解析】略2、×【详解】由分析知，角有三个要素：顶点和两条边；而直线不具备角的这三个要素，所以平角就是一条直线的说法是错误的．故答案为×．3、×【解析】略4、×【详解】略5、√【详解】略二、仔细选一选。6、D【详解】略7、B【详解】略8、B【分析】根据题意可知，根据工作效率＝工作总量÷工作时间，将甲乙各自的速度求出来比较即可解答。【详解】甲：750÷5＝150（米/天）乙：640÷4＝160（米/天）150＜160，乙队的速度快；故答案为：B。【点睛】本题考查工程问题，关键掌握工作效率就是工作的快慢，是指单位时间内所做的工作量。9、B【详解】略10、B【分析】多位数比较大小，数位多的大于数位少的，数位相同，从最高位开始比较，相同数位上的数大的那个数就大，据此解答。【详解】3□58000000＞35亿，□里可以填5，故答案选：B。【点睛】本题主要考查整数的大小比较，掌握整数的比较大小的方法是解题的关键。三、认真填一填。11、35【分析】（1）最小的五位数是10000，10000÷25＝400；要使□96×25的积是四位数，□96＜400，那么□里的可以填1、2、3；（2）要使527÷□4的商是一位数，被除数前两位上的数小于除数，即52＜□4，那么□里面可以填5、6、7、8、9。【详解】要使□96×25的积是四位数，□内最大填3；要使527÷□4的商是一位数，□内最小填5。【点睛】熟练掌握三位数乘两位数以及三位数除以两位数的计算方法。注意三位数除以两位数时，如果被除数前两位上的数小于除数，则商是一位数。12、垂直线段【详解】略13、09999919999999991【详解】略14、50第三季度25070【详解】略15、来得及王小天听早间新闻时可以同时穿衣洗漱和吃早餐【分析】根据题意可知，要想尽快出门上学，可以在完成听早间新闻这项任务的同时完成穿衣洗漱和吃早餐两项任务，再朗读英语，一共需要25＋15＝40分钟。根据结束时间＝开始时间＋经过时间，求出他最早出门时间。再好7：45比较解答。【详解】25＋15＝40（分钟）7时＋40分钟＝7时40分7：40比7：45早，则他出门上学来得及。因为王小天听早间新闻时可以同时穿衣洗漱和吃早餐。【点睛】本题考查优化问题，要想完成这些任务需要的时间最短，应合理安排任务间的顺序，注意同时进行的两项任务不互相干扰。16、数量的多少数量的多少数量的增减变化情况【分析】条形统计图特点：可以清楚地看出数量的多少；折线统计图特点：不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况，据此解答。【详解】条形统计图很容易看出数量的多少，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能清楚地表示数量的增减变化情况。【点睛】熟练掌握条形统计图和折线统计图的特点是解答本题的关键。17、亳州【详解】略18、1°【详解】略19、3200【分析】路程＝速度×时间，代入计算即可。【详解】160×20＝3200（千米）则20小时一共行3200千米。【点睛】本题考查行程问题，关键是熟记公式：路程＝速度×时间。20、表示37筐苹果重多少千克表示29筐火龙果重多少千克表示求37筐苹果和29筐火龙果一共重多少千克【分析】（1）水果店卖出苹果37筐，每筐46千克，46×37表示37筐苹果重多少千克？（2）水果店卖出火龙果29筐，每筐40千克，40×29表示29筐火龙果重多少千克？（3）46×37＋40×29表示求37筐苹果和29筐火龙果一共重多少千克？【详解】（1）46×37表示37筐苹果重多少千克；（2）40×29表示29筐火龙果重多少千克；（3）46×37＋40×29表示求37筐苹果和29筐火龙果一共重多少千克；【点睛】本题考查了用乘法和加减法的意义解答实际问题的能力，要明确每个数量表示的意义，再根据加减乘法的意义解答。四、细心算一算。21、13111964310319250【详解】略22、7930；23；3……7711286；310【分析】笔算三位数乘两位数的乘法时，先用两位数的个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位和三位数的个位对齐，再用两位数的十位去乘另一个乘数，得数的末位和三位数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来，就是所求的积；乘法算式的验算方法有：方法一，交换式中因数的位置进行验算；方法二，根据乘法与除法的互逆关系进行验算，积÷其中一个因数＝另一个因数。整数除法的计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果哪一位上不够商1，要补“0”占位；每次除得的余数要小于除数；有余数除法的验算方法是商×除数＋余数＝被除数。【详解】※305×26＝7930989÷43＝23验算：※362÷95＝3……7757×198＝11286验算：65100÷210＝31023、950；9；1000；40006；8；9；40000【详解】略五、动手操作。24、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。25、见详解【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。【详解】【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象