青岛市城阳区2027届数学四上期末经典模拟试题含解析

青岛市城阳区2027届数学四上期末经典模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、认真计算。1．直接写出得数。80×20＝600÷20＝100÷50＝200mL＋2L＝180－80÷20＝140×5＝36÷12＝280＋310＝5L－450mL＝200÷40×7＝2．竖式计算。123×13＝906×45＝348×67＝198÷22＝611÷47＝800÷30＝3．用简便方法计算．125×7298×36+36×281×99+81二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．个位、十位、百位、千位都是个级的计算单位．_____5．用10倍的放大镜看一个30度的角，这个角是300度。（________）6．红领巾上最大的一个角是钝角，它一定大于。（______）7．1米的绳子比100厘米的铁丝长一些．（________）8．从6：00到9：00，分针旋转了90度．（____）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．笔算272÷32，把32看着30来试商，初商会（）。A．偏大 B．偏小 C．正好合适10．用4个0和4个6组成一个零也不读的数是（）。A．60060066 B．66000660 C．6000666011．读30507200时，（）。A．只读出一个零 B．只读出两个零C．只读出三个零 D．一个零也不读12．把一张平行四边形卡片剪一刀，分成两个图形，下面几种情况中不可能出现的是()．A．两个三角形 B．两个梯形 C．一个平行四边形和一个梯形13．某苗圃的面积是8公顷．它的长是4000米，宽是（）米．A．20 B．2 C．2000四、快乐填空。14．钟面上时针从3转到4，这时分针的旋转角度是（________）°。15．比大小。2387001（________）2378001420×35（________）42×530351÷27（________）272÷3416．在横线上填“＞”“＜”或“＝”。699990____70万700公顷____7平方千米16×40____160×4586÷40____586÷60360÷12____720÷2446000____46万17．在括号里填上合适的单位．打一个哈欠大约需要4（__________）一头大象约重4（__________）飞机1小时飞行800（__________）一部智能手机厚约8（__________）18．在计算器上输入，这时显示屏上显示_____．19．∠1的度数是_____°。20．一个数和25相乘的积是1500，如果这个数除以100后，积变成（________）。21．西安世园会公园某日接待游客约2万人，根据这个数据可以确定实际接待游客最多有（________）人。22．两条平行线之间的所有垂线段长度（_________）．23．将450＋120＝570、800－570＝230合并成综合算式是________五、作图题。24．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

25．从下面盒子中任意摸出一个球．可能摸到什么球？连一连．26．连一连：把4个同样大小的正方体搭成图1的样子，图2的图形分别是从哪一面看到的？用线练一练．六、解决问题27．阳光小学开展为灾区捐款活动．四年级有4个班，每班45名学生，共捐款900元，平均每个学生捐款多少元？28．某小学四年级学生报名参加拓展课程情况统计如下表：项目书法陶艺足球乒乓舞蹈二胡科技人数22162013161224某小学四年级报名参加拓展课程情况统计图（1）完成上面的条形统计图。（2）参加（）课程的总人数最多，参加（）和（）兴趣小组的总人数一样多。（3）学校规定每门拓展课程参加的学生不能超过20人，如果你是教导主任，准备作怎样的简单调整？29．在一根绳子上均匀地挂着50张谜语纸条(包括两端),每相邻2张谜语纸条间相距3分米,这根绳子长多少分米?30．任意画一条直线b，使它和下图中的直线a平行，再在直线b上任取一点B，并过B点画一条直线c和直线a垂直，垂足为A。判断c和b的位置关系。

参考答案一、认真计算。1、1600；30；2；2200mL；176700；3；590；4550mL；35【详解】略2、1599；40770；23316；9；13；26……20；【分析】三位数乘两位数，用第二个乘数的个位乘第一个乘数，再用第二个乘数的十位乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就和这一位对齐，最后把两次乘得的数相加；三位数除以两位数，把除数看作和它接近的整十数试商，先用被除数的前两位除以除数，如果被除数前两位比除数小，就用前三位除以除数，每次的余数要比除数小，由此解答。【详解】123×13＝1599906×45＝40770348×67＝23316198÷22＝9611÷47＝13800÷30＝26……203、900036008100【详解】125×72=125×8×9=1000×9=900098×36+36×2=(98+2)×36=100×36=360081×99+81=81×99+81×1=81×(99+1)=81×100=8100二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【详解】个级的计数单位有个、十、百、千；所以个位、十位、百位、千位都是个级的计数单位说法错误．故答案为：×．5、×【详解】根据角的含义可知，角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，放大镜放大的只是两边的长短，所以用一个10倍的放大镜看一个30度的角，那么看到的仍然是30度的角；所以原题的说法判断错误。故答案为：×6、√【分析】钝角是大于90°且小于180°的角，据此即可做出判断。【详解】红领巾上最大的一个角是钝角，因为是钝角，所以它一定大于90°，说法正确；故答案为：√【点睛】解答此题的主要依据是钝角的定义，较为基础，要熟练掌握。7、×【详解】略8、×【详解】从6：00到9：00，钟表上的分针走了3圈，360°×3＝1080°，答：从6：00到9：00，分针旋转了1080度．三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、A【详解】略10、C【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出各个数，再进行解答。【详解】A．60060066读作六千零六万零六十六，读了两个零；B．66000660读作六千六百万零六百六十，读了一个零；C．60006660读作六千万六千六百六十，一个零也不读。故答案为：C。【点睛】读整数时要从高位到低位，一级一级的读。注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。11、A【详解】略12、C【分析】可以在平行四边形纸片上剪一剪，看看出现的结果。【详解】如图：是不可能剪出一个平行四边形和一个梯形的。故答案为C。【点睛】动手操作一下，实践出真知。13、A【详解】试题解析：土地面积单位间的换算及简单的长方形面积计算．解:8公顷=80000平方米，80000÷4000=20（米）解答时注意面积单位间的正确换算．四、快乐填空。14、360【分析】分针60分钟转一圈，每分钟转动的角度为：360°÷60＝6°，钟面上从3：00到4：00，共经过60分钟，即分针走了1圈即走了360°；据此解答即可。【详解】据分析得出：钟面上时针从3转到4，这时分针的旋转角度是360°。【点睛】本题考查了角的度量，求出分针1分钟转动多少度是解答本题的关键。15、＞＜＞【分析】整数比较大小，数位多的整数就大；相同数位，第一位大的那个数就大，如果第一位相同，就比较左边起第二位，第二位大的那个数大……依次比较；算出括号两边的得数，然后比较；【详解】2387001（＞）2378001；420×35＝14700，42×530＝22260，420×35（＜）42×530；351÷27＝13，272÷34＝8351÷27（＞）272÷34；【点睛】本题考查整数，算式的比较，掌握比较方法是解题的关键。16、<==>=<【详解】略17、秒吨千米毫米【详解】略18、380【详解】CE键是清除键，就是清除刚刚输入的数据．19、40【分析】角的度量方法：量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一边重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。【详解】通过观察上图可知，∠1的度数是40°。【点睛】熟练掌握角的度量方法是解答本题的关键。20、15【分析】根据积的变化规律可知，一个因数不变，另一个数乘或除以几，积也相应的乘或除以几，代入数据，据此解答。【详解】一个因数25不变，另一个因数除以100，所以积也除以100，1500÷100＝15【点睛】本题考查积的变化规律，掌握分析中的规律是解题的关键。21、24999【分析】根据题意可知求的是近似数是2万的数最大是多少，根据“四舍五入”法取近似数，来解答。【详解】万位最大是2，千位最大是4，其余数位最大可以是9，所以这个数是24999。【点睛】考查学生对“四舍五入”法取近似的灵活应用情况。22、相等【解析】根据垂直和平行的性质可得：两条平行线之间的垂线段都相等．23、800-（450+120）【解析】略五、作图题。24、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。25、【解析】略26、【解析】试题分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从侧面看到的图形是一列2个正方形；从上面看到的图形是一行3个正方形，据此即可连线．解：由分析可得：【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．六、解决问题27、5元【分析】先求出4个班一共有多少名学生，进而根据“捐款总钱数÷捐款总人数=平均每个学生捐款钱数”进行解答即可．【详解】900÷（45×4），=900÷180，=5（元），答：平均每个学生捐款5元．28、（1）见详解（2）科技；陶艺；舞蹈（3）书法和科技调2人和4人去二胡和乒乓课程。【分析】（1）统计图中一格表示2人，根据统计表中参加各课程人数画出条形统计图。（2）从统计图中可以看出参加科技课程的直条最高即人最多，参加陶艺和舞蹈课程的直条高度相同，即人数相同。（3）从统计图中可以看出参加书法和科技课程的人数超过了20，参加二胡和乒乓课程的人数较少，为了均衡发展，书法和科技调2人和4人去二胡和乒乓课程。【详解】（1）某小学四年级报名参加拓展课程情况统计图（2）24＞22＞20＞16＝16＞13＞12，所以参加科技课程人数最多；参加陶艺和舞蹈都是16人，人数相同。（3）根据题意参加每种课程的人数不要超过20，所以超过20人的部分去人数少的二胡和乒乓课程。22－20＝2（人），24－20＝4（人），所以书法和科技调2人和4人去二胡和乒乓课程。【点睛】本题主要考查条形统计图的补充和读条形统计图。29、147分米【详解】(50-1)×3=147(分米)30、见详解【分析】（1）在直线a外任意画一个点，把三角尺的一条直角边与直线a重合；再用直尺紧靠着三角尺的另一条直角边。固定直尺，然后沿着直尺平移三角尺，使直线外的点