部编版三年级语文下册课内知识点检测题

部编版三年级语文下册课内知识点检测题亲爱的同学们，经过一个学期的语文学习，相信大家都收获满满。这份检测题旨在帮助你回顾本学期所学的重点知识，查漏补缺，为后续的学习打下更坚实的基础。请认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！一、拼音与识字加油站1.请给下列加点字选择正确的读音，并用“√”标出。*他兴（xīngxìng）高采烈地（dedì）参加了这次活动。*树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。*春天，农民伯伯开始种（zhǒngzhòng）树，这些是树种（zhǒngzhòng）。2.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。fēnfāng()sūxǐng()xiūjiàn()biànrèn()zhǔnquè()mìfēng()jiāoào()qiānxū()ōuzhōu()shèjì()3.下列每组词语中都有一个错别字，请找出来并改在括号里。*花辨姿势仿佛翩翩起舞（）*骄傲谦虚懦弱没精打彩（）*蜜蜂秘蜜阻力准确无误（）二、词语积累与运用1.比一比，再组词。辩（）燥（）途（）蜜（）辨（）躁（）涂（）密（）2.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。争奇（）（）含笑（）（）准确（）（）（）（）挤挤（）（）不断学富（）（）邯郸（）（）滥竽（）（）（）（）蛇影造句：_________________________________________________3.照样子，写词语。*例：红彤彤（ABB式）___________________________*例：高高兴兴（AABB式）___________________________*例：无边无际（ABAC式）___________________________4.在括号里填上合适的量词。一（）镜子一（）清风一（）池塘一（）剪刀一（）火车一（）画一（）寓言一（）马5.写出下列词语的近义词或反义词。*近义词：推测（）辨认（）傲慢（）精美（）*反义词：懦弱（）谦虚（）错误（）普通（）三、句子乐园1.照样子，写句子。*例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。_________________________________________________，像_____________________________________。*例：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。_________________________________不是____________________，而是____________________。*例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。公园里的花儿竞相开放，五颜六色：有的_________，有的_________，有的_________。2.给下列句子加上合适的标点符号。*陶罐说我们还是和睦相处吧有什么可吵的呢*你敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地问*春天来了公园里的花真多呀有桃花杏花迎春花3.修改下列病句（用修改符号在原句上修改）。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*春天的家乡是个美丽的季节。*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。四、课文内容我知道1.根据课文内容填空。*鲜花朵朵，（），（）。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。*宋人有耕者。（）。兔走触株，（）。因释其耒而守株，冀复得兔。（），而身为宋国笑。*文房四宝：（）、（）、（）、（）。*独在异乡为异客，（）。（），遍插茱萸少一人。这首诗的作者是（）代诗人（），表达了诗人（）的思想感情。*垂柳把溪水当作（），山溪像（）一样平静。人影给溪水（），钓竿上立着一只（）。2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。*《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。（）*《蜜蜂》一课中，法布尔通过实验得出了蜜蜂靠的是超常记忆力的结论。（）*《海底世界》这篇课文是按“总—分—总”的结构来写的。（）*“剃头大师”指的是“我”，因为“我”给小沙剃了一个非常漂亮的光头。（）五、阅读理解我能行（片段阅读）阅读《肥皂泡》片段，回答问题。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。1.请用“﹏﹏”画出描写吹肥皂泡动作的词语。2.作者是怎样把肥皂泡吹起来的？请用“首先……然后……再……”的句式概括。_________________________________________________________________3.肥皂泡“美丽”表现在哪些方面？_________________________________________________________________六、看图写话仔细观察下面的图画，看看图上画的是什么时候，在什么地方，有谁，他们在做什么。请你展开想象，用几句话写下来。注意把句子写通顺，把字写工整，不会写的字可以用拼音代替。（此处应有一幅描绘孩子们在公园里放风筝的图画）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________