八年级道德与法治上学期提升模块规则意识情境分析题诊断测试卷课外拓展版

八年级道德与法治上学期提升模块规则意识情境分析题诊断测试卷课外拓展版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题1.社会生活中，规则无处不在，它们以不同的形式规范着我们的行为。下列关于规则的分类，正确的是A.《中华人民共和国宪法》属于纪律，学校校规属于法律B.市场交易规则属于道德范畴，交通规则属于法律范畴C.《中学生日常行为规范》属于纪律，诚实守信属于道德D.家庭成员间的约定属于法律，商业合同属于道德2.自由是相对的，不是绝对的。下列关于自由与规则关系的说法，正确的是A.自由就是随心所欲，不受任何约束B.规则限制了自由，所以自由越多越好C.自由与规则是对立的，遵守规则就会失去自由D.自由与规则是统一的，规则是自由的保障3.在公共生活中，遵守规则能促进社会和谐。下列行为中，最符合公共生活规则要求的是A.小明为了抄近路，在草坪上踩出一条小道B.李阿姨在公园晨练时，大声播放广场舞音乐C.赵先生在高铁站候车室内，按照地面标识排队等候D.王先生在电影院观看电影时，不时接打电话4.网络空间不是法外之地，网络生活也需要规则。下列关于网络空间规则的说法，正确的是A.网络言论可以随意发表，不需要考虑后果B.在网络上散布谣言、诽谤他人，不需要承担法律责任C.遵守网络规则，既是对自己负责，也是对他人负责D.网络上的信息都是真实的，可以直接转发5.法律是最低限度的道德，道德是最高标准的法律。下列关于法律与道德关系的说法，正确的是A.法律和道德完全相同，可以相互替代B.道德依靠国家强制力来实施，法律依靠舆论来实施C.法律和道德各有不同的作用，但相互配合、相互促进D.违反道德行为一定会受到法律的制裁二、多项选择题6.社会生活离不开规则，规则在社会生活中发挥着重要作用。下列关于规则作用的说法，正确的有A.规则划定了自由的边界，没有规则就没有自由B.规则维护社会秩序，让生活更加有序C.规则保障社会公平正义，让人们在规则面前人人平等D.规则只是束缚人的枷锁，会阻碍社会的发展7.作为一个社会成员，我们每个人都应该成为规则的维护者。下列做法中，有利于维护规则的有A.遇到违反规则的现象，敢于挺身而出，进行劝阻B.对违反规则的行为视而不见，只要不涉及自己就好C.利用各种渠道监督违反规则的行为，曝光不文明现象D.积极参与社会规则的制定与完善，提出合理化建议8.在日常生活中，我们应当自觉遵守社会规则，做负责任的公民。下列行为体现了公民社会责任感的有A.在公交车上主动为老弱病残孕乘客让座B.参与社区垃圾分类志愿服务活动C.发现身边有破坏公物、污染环境的行为，及时制止并举报D.为了贪图方便，在禁止吸烟的公共场所吸烟9.公共生活需要共同维护，公共秩序是社会生活正常进行的基本保障。下列关于公共秩序的说法，正确的有A.公共生活与每个人息息相关，维护公共秩序是每个公民的义务B.良好的公共秩序有利于人们获得安全感，减少生活中的摩擦C.公共秩序一旦形成，就永远不会被破坏，不需要维护D.破坏公共秩序的行为，不仅损害公共利益，也损害自身利益10.权利与义务是统一的，任何权利都有相应的义务。下列说法中，体现了权利与义务统一的有A.享有受教育权，就必须履行受教育的义务B.享有选举权和被选举权，就必须年满18周岁C.享有言论自由，就可以在任何时间任何地点发表任何言论D.享有生命健康权，就必须尊重他人的生命健康权三、情境分析题1.【情境】小刚是一名八年级学生，平时性格比较急躁。在乘坐公交车时，因为司机变道稍慢了一点，小刚没有耐心等待，便大声辱骂司机，并强行拍打驾驶室玻璃，导致车辆险些失控。周围乘客见状纷纷指责，司机被迫靠边停车，小刚因此被警察带走。（1）小刚的行为违反了哪些规则？（2）从权利与义务的角度，分析小刚为什么会被警察带走？（3）作为乘客，我们应该如何文明乘车？2.【情境】随着智能手机的普及，网络直播成为了一种时尚。高中生小林在网上注册了一个直播账号，开始进行直播。起初，他只是分享自己的学习和生活点滴，粉丝逐渐增多。后来，为了追求流量和收益，小林开始拍摄一些低俗搞笑的视频，并在直播中发表不当言论，甚至对网友的评论进行辱骂。不久后，小林因为违反了《网络安全法》及相关规定，被平台封号，并受到了公安机关的警告处罚。（1）小林在直播初期的行为是正确的，请说明理由。（2）小林后来违反了哪些法律？违反了哪些道德规范？（3）结合小林的经历，谈谈你对“网络空间不是法外之地”的理解。3.【情境】某小区的停车位长期紧张。为了解决停车问题，物业公司在业主群内征集意见，提议实施“潮汐停车”制度，即白天有车的业主将车位让给周边写字楼上班的车辆，晚上再开回来。起初，部分业主认为这是对己方权利的侵犯，坚决反对。后来，在居委会的调解下，大家经过协商，制定了详细的停车公约，明确了双方的权利和义务，不仅解决了停车难问题，还增进了邻里感情。（1）材料中，物业公司的提议和居委会的调解，体现了规则的什么作用？（2）请运用“权利与义务”的相关知识，分析制定停车公约的合理性。（3）如果你是该小区的业主，你会如何为解决停车难问题出谋划策？四、拓展探究题1.【材料】近年来，随着共享单车、共享汽车的普及，极大地便利了人们的出行。然而，随之而来的乱停乱放、故意损坏、私占挪用等不文明现象也屡见不鲜。例如，有的市民为了自己方便，将共享单车推到自家楼下长期锁用；有的市民为了发泄情绪，故意破坏共享单车的座椅或二维码。这些行为不仅给企业带来了巨大的经济损失，也影响了城市的市容市貌，甚至阻碍了绿色交通的发展。（1）上述材料反映了现实生活中存在哪些破坏规则的行为？这些行为带来了哪些危害？（2）有人认为，共享单车是公司的财产，我看上了就是我的，这种观点对吗？请结合所学知识进行评析。（3）作为社会的一员，请你为规范共享单车的使用设计一条宣传标语，并说明理由。试卷答案一、单项选择题1.C解析：A项中《宪法》属于法律，学校校规属于纪律；B项中市场交易规则通常涉及法律法规，交通规则属于法律；C项中《中学生日常行为规范》属于纪律，诚实守信属于道德，表述正确；D项中家庭约定属于道德或纪律，商业合同属于法律。2.D解析：A项自由不是随心所欲，是相对的；B项规则保障自由，没有规则就没有自由；C项自由与规则是统一的，遵守规则是为了更好的自由；D项表述正确。3.C解析：A项踩草坪破坏公物；B项大声播放音乐干扰他人；C项排队等候符合公共秩序；D项在电影院打电话违反公共礼仪。4.C解析：A项网络言论需负法律责任；B项散布谣言违法；C项遵守网络规则是对自己和社会负责；D项网络信息需甄别真伪。5.C解析：A项法律与道德性质不同；B项法律依靠国家强制力，道德依靠社会舆论；C项两者相互配合；D项违反道德不一定违法，但违反法律一定违反道德。二、多项选择题6.A、B、C解析：规则划定边界、维护秩序、保障公平正义。D项规则促进社会发展，不是束缚枷锁。7.A、C、D解析：B项对违规行为视而不见不利于维护规则；A、C、D项均体现了公民维护规则的责任。8.A、B、C解析：A、B、C项均体现了社会责任感；D项吸烟是自私行为，不体现责任感。9.A、B、D解析：A、B、D项说法正确；C项公共秩序可能会被破坏，需要维护。10.A、B、D解析：A、B、D项均体现了权利与义务的统一；C项言论自由有法律和道德的界限，不能随意发表。三、情境分析题1.（1）违反了交通规则、治安管理处罚法以及中学生日常行为规范。（2）小刚的行为侵犯了司机的生命健康权和人格尊严权，侵犯了其他乘客的安全权。权利与义务是统一的，公民在行使自由权利时，不得损害他人的合法利益和社会公共利益。（3）尊重司机，耐心等待；遵守交通法规；不干扰司机正常驾驶；文明乘车，维护公共秩序。2.（1）正确。因为小林起初分享生活点滴，内容积极健康，遵守了网络规则和道德规范，没有侵犯他人权益。（2）违反了《网络安全法》《治安管理处罚法》；违反了诚实守信、尊重他人等道德规范。（3）网络空间不是法外之地，网络行为同样需要法律和道德的规范。网络言论自由是有边界的，不能利用网络散布谣言、侮辱诽谤他人。作为网民，应自觉遵守网络规则，文明上网。3.（1）体现了规则的作用：规则维护社会秩序，解决社会矛盾，促进社会和谐。（2）权利与义务是统一的。行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。制定停车公约是为了平衡业主的停车权利与公共利益，既保障了有车业主的权益，也兼顾了无车业主的利益。（3）积极建言献策；遵守停车公约；监督违规停车行为；共同维护小区环境。四、拓展探究题1.